Форма 7

“Погоджено” “Затверджую”

Голова експертної комісії МОНмолодьспорту Ректор (Перший проректор)

___________ ____________________ ___________ ____________________

(підпис) (ініціали та прізвище) (підпис) (ініціали та прізвище)

“____” _____________ 201__ р. “____” _____________ 201__ р.

Г Р А Ф І К

Проведення ккр студентами, що навчаються за напрямом підготовки

_________________________________________________________________________________

(код і назва напряму підготовки)

спеціальності __________________________________________________________________

(код і назва спеціальності)

Назва навчальної дисципліни	Дата та час проведення ККР	Навчальна аудиторія	Навчальні групи	Кількість студентів	Викладач	Експерт
ОКР "бакалавр"
Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки (ГСЕП)
1.
…………………………
Цикл природничо-наукової підготовки (ПНП)
1.
…………………………
Цикл професійної та практичної підготовки (ППП)
1.
…………………………
ОКР "спеціаліст"
Цикл професійної та практичної підготовки (ППП)
1.
…………………………
ОКР "магістр"
Цикл професійної та практичної підготовки (ППП)
1.
…………………………

Завідувач випускової кафедри ______________________________________

(назва кафедри)

______________ ______________________

(підпис) (ініціали, прізвище)

Декан факультету (Директор інституту) ______________________________

(назва факультету (інституту))

______________ ______________________

(підпис) (ініціали, прізвище)

Додаток Д

Положення про експертну комісію та порядок проведення акредитаційної експертизи

(Затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 14.01.2002 р. № 16)

Це Положення визначає основні засади формування експертних комісій та порядок проведення ними акредитаційної експертизи навчальних закладів.

1. Положення про експертну комісію

1.1. Експертна комісія - це сформована Міністерством освіти і науки України (далі - МОН) група експертів, яка проводить акредитаційну експертизу навчального закладу з метою визначення відповідності його освітньої діяльності державним вимогам.

1.2. Експерти - це провідні фахівці навчальних закладів та наукових установ незалежно від форм власності та підпорядкування, спеціалісти підприємств, установ та організацій, які мають відповідну освіту та кваліфікацію, практичний досвід роботи, володіють необхідними знаннями і навичками та виявили бажання здійснювати акредитаційну експертизу навчальних закладів.

1.3. Кандидатури для включення до складу експертів за зверненням МОН вносять навчальні заклади, підприємства, установи та організації незалежно від форми власності та видів діяльності; відбір кандидатів здійснює МОН в залежності від їх кваліфікації, практичного досвіду роботи кандидата, наявності вчених звань та наукових ступенів тощо, а також потреби у таких фахівцях.

1.4. Список експертів формує і затверджує МОН. Про зарахування кандидатів до складу експертів МОН інформує навчальні заклади, підприємства, установи та організації, що подали пропозиції.

1.5. Керівники навчальних закладів, підприємств, установ та організацій, працівники яких зараховані до складу експертів, зобов'язані забезпечити участь своїх працівників у проведенні акредитаційної експертизи.

1.6. Склад експертної комісії та її керівника для проведення акредитаційної експертизи конкретного навчального закладу визначає і затверджує МОН. Керівник організовує роботу та відповідає за діяльність експертної комісії.

1.7. До складу експертної комісії не можуть входити експерти, місцем роботи яких є навчальний заклад, в якому проводиться акредитаційна експертиза.

1.8. Експерт повинен знати:

- державні вимоги, на відповідність яким проводиться акредитаційна експертиза, та інші норми в галузі освіти;

- правові засади створення та діяльності навчальних закладів усіх форм власності;

- вимоги до організації навчального процесу;

- вимоги законодавства щодо акредитації та ліцензування;

- способи та методи контролю діяльності навчального закладу;

- методи оцінки якості підготовки фахівців.

1.9. Експерт має право:

- доступу на територію та в приміщення навчального закладу;

- знайомитись з необхідною документацією щодо діяльності навчального закладу, отримувати необхідні документи;

- отримувати від навчального закладу, інших установ та організацій в установленому порядку будь-яку інформацію про його діяльність, що стосується акредитації;

- брати участь у поточному та підсумковому контролі якості знань, проводити їх контрольні заміри;

- інформувати письмово за результатами експертизи навчальний заклад щодо поліпшення організації його діяльності;

- вносити пропозиції МОН щодо вдосконалення освітньої діяльності навчальних закладів, критеріїв, вимог, показників та порядку їх запровадження, внесення змін і доповнень до нормативно-правових актів у сфері освіти;

- брати участь у засіданнях Державної акредитаційної комісії (далі - ДАК) та експертних рад при ДАК.

1.10. Експерт зобов'язаний:

- забезпечити об'єктивність, достовірність та своєчасність проведення акредитаційної експертизи;

- забезпечувати збереження інформації, що містить державну та комерційну таємниці;

- підписати експертний висновок, у разі незгоди з експертним висновком додати до нього викладену письмово свою окрему думку;

- поінформувати навчальний заклад про результати акредитаційної експертизи.

1.11. Експерти, які підписали недостовірний експертний висновок акредитаційної експертизи, виключаються зі складу експертів та несуть відповідальність згідно з чинним законодавством.

1.12. Відшкодування витрат на відрядження експертів для проведення акредитаційної експертизи здійснюється безпосередньо навчальним закладом, що заявив про свою акредитацію, відповідно до чинного законодавства (пункт 1.12 із змінами, внесеними згідно з Наказом МОН № 321 від 04.06.2002).

1.13. Оплата праці експертів за проведення акредитаційної експертизи здійснюється безпосередньо навчальним закладом, що заявив про свою акредитацію (пункт 1.13 із змінами, внесеними згідно з Наказом МОН № 321 від 04.06.2002).

1.14. Оплата праці експертів здійснюється за ставками погодинної оплати праці, передбаченими для працівників усіх галузей економіки за проведення навчальних занять зі студентами, учнями у відповідних типах навчальних закладів, з розрахунку п'яти годин на день, але не більше 15 годин за термін проведення акредитаційної експертизи, керівнику експертної комісії - шести годин на день, але не більше 18 годин за термін проведення акредитаційної експертизи.

2. Порядок проведення акредитаційної експертизи

2.1. Акредитаційна експертиза (далі - експертиза) - це процес установлення відповідності діяльності навчальних закладів державним вимогам щодо підготовки (перепідготовки) фахівців з вищою освітою.

2.2. Експертиза проводиться за попереднім відшкодуванням витрат, пов'язаних з проведенням акредитації, за рахунок навчальних закладів, які заявили про свою акредитацію. Кошти на організаційне забезпечення проведення акредитації перераховуються на рахунок ДАК відповідно до нормативу, установленого МОН за погодженням з Мінфіном (пункт 2.2 в редакції Наказу МОН № 321 від 04.06.2002).

2.3. Заява на проведення експертизи з відповідними документами подається до МОН.

2.4. МОН у десятиденний термін проводить попередню експертизу поданих документів, у разі їх відповідності встановленим вимогам формує експертну комісію, встановлює строки проведення експертизи та направляє комісію до навчального закладу. У випадку невідповідності встановленим вимогам надісланих МОН навчальним закладом документів, вони протягом місяця з дня надходження

повертаються заявнику.

2.5. Кількість експертів, що направляються до навчального закладу, залежить від кількості заявлених на акредитацію спеціальностей, але не може бути більше 3 експертів на одну спеціальність.

2.6. Строк роботи експертної комісії визначає МОН у рішенні про затвердження її складу, безпосередньо у навчальному закладі він не може перевищувати 5 робочих днів.

2.7. Експертна комісія у навчальному закладі перевіряє:

- достовірність інформації, поданої до МОН навчальним закладом разом з заявою про акредитацію;

- відповідність установленим законодавством вимогам щодо навчально-методичного, кадрового, матеріально-технічного забезпечення навчального закладу;

- відповідність його освітньої діяльності державним вимогам щодо підготовки, перепідготовки фахівців;

- наявність неусунених порушень у діяльності навчального закладу, що були виявлені під час його попередніх перевірок.

2.8. За результатами експертизи експертна комісія готує мотивований висновок про можливість акредитації навчального закладу (спеціальності), ознайомлює під підпис його керівника (копія висновку надається навчальному закладу) і у тижневий термін з дня закінчення експертизи подає його до ДАК. Експертний висновок щодо акредитації спеціальності подається до експертної ради ДАК.

Додаток Е