Додаток в міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни національний технічний університет україни

“КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ”

“Затверджую”

Ректор

___________М.З.ЗГУРОВСЬКИЙ

(підпис)

М.П.

“_____” ______________ 201__р.

З В І Т

про акредитаційний самоаналіз діяльності випускової кафедри_______________

_____________________________________________________________________

(повна назва кафедри та факультету (інституту))

з підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів_________________________

(назва освітньо-кваліфікаційних рівнів)

з напряму підготовки___________________________________________________

(код і назва напряму підготовки)

спеціальності_________________________________________________________

(код і назва спеціальності)

Ухвалено на засіданні

Вченої ради університету

від “___”__________201_р.

протокол №____

Київ – 201_

Додаток Г

Вимоги до складу, змісту та порядку розробки пакетів комплексних контрольних робіт

Пакет контрольних робіт (ККР) – це сукупність документів, які мають забезпечити об'єктивне оцінювання рівня залишкових знань студентів з навчальної дисципліни.

До пакету ККР входять:

– навчальна програма навчальної дисципліни (нормативної або варіативної);

– комплект контрольних завдань з дисципліни (варіанти ККР);

– відповіді (ключі тестів) на контрольні завдання ККР;

– критерії оцінки виконання ККР;

– перелік довідкової літератури, обладнання, приладів, матеріалів, комп'ютерних програм тощо, користування якими дозволяється при виконанні ККР.

Контрольне завдання ККР – це перелік формалізованих питань (тестів), вирішення яких потребує уміння застосовувати інтегровані знання програмного матеріалу дисципліни. Їх кількість в одному варіанті ККР визначає кафедра, яка відповідає за розробку пакетів ККР.

Контрольні завдання (КЗ) повинні:

– охоплювати весь програмний матеріал навчальної дисципліни;

– мати кількість варіантів на 3-5 більше ніж кількість студентів, які одночасно виконують ККР (але не менше 30 варіантів);

– мати однакову структуру (за кількістю питань або тестів), бути рівнозначної складності, а трудомісткість відповідати відведеному часу контролю (80-90 хвилин);

– за можливості зводити до мінімуму непродуктивні витрати часу на допоміжні операції, проміжні розрахунки та інше;

– використовувати відомі студентам терміни, назви, позначення.

Усі завдання ККР повинні мати професійне (фахове) спрямування і вимагати від студентів не відтворення знань окремих тем і розділів навчальної дисципліни, а їх інтегроване застосування.

Кожне питання КЗ повинно розпочинатися словами: Визначити…, Дати оцінку…, Обґрунтувати…, Проаналізувати…, Провести порівняння…, Розрахувати…тощо. При їх виконанні студенти повинні продемонструвати не репродуктивні знання, а вміння використовувати набуті знання для вирішення практично спрямованих завдань.

Оцінювання результатів виконання ККР здійснюється за 100-бальною шкалою, з подальшим переведенням балів у традиційну чотирьохбальну систему оцінок згідно з таблицею:

Кількість балів за виконання ККР	Оцінка за чотирьохбальною системою
100……….90	“відмінно”
89…….…75	“добре”
74…….…60	“задовільно”
59…….….0	“незадовільно”

При розробленні критеріїв оцінки виконання ККР за основу необхідно брати повноту і правильність виконання завдань та враховувати здатність студентів:

– узагальнювати набуті знання для вирішення конкретних завдань;

– застосовувати правила, методи, принципи, закони у конкретних ситуаціях;

– аналізувати і оцінювати факти, події та робити обґрунтовані висновки;

– інтерпретувати схеми, графіки, діаграми;

– викладати матеріал логічно, послідовно, з дотриманням вимог стандартів.

Крім того, необхідно також враховувати наступне:

– максимальна кількість балів, яка нараховується за виконання окремого питання (тесту) КЗ, повинна бути визначеною і враховувати ступінь його важливості та рівень складності;

– має бути шкала знижок балів, яка враховує найбільш типові помилки студентів при виконанні ККР (нечіткі формулювання, графічні, розрахункові, технічні та інші помилки, неповні відповіді тощо).

До переліку довідкової літератури включаються таблиці, каталоги, довідники, які не мають методик проведення розрахунків або викладу процесів і явищ.

Пакети ККР розробляються відповідними кафедрами університету і використовуються:

– при проведенні самоаналізу діяльності випускової кафедри щодо підготовки фахівців з напряму підготовки та спеціальності, а також з метою коригування робочих навчальних програм та вдосконалення організації навчального процесу;

– при проведенні акредитаційної експертизи з метою оцінки якісних показників рівня підготовки студентів.

Для розроблення пакетів ККР кафедра створює робочу групу, до якої залучаються найбільш кваліфіковані науково-педагогічні працівники.

Розроблений пакет ККР розглядається та схвалюється на засіданні кафедри і обов’язково погоджується з випусковою кафедрою. Якщо пакет ККР розроблюється випусковою кафедрою, він розглядається та схвалюється на засіданні випускової кафедри і погодження з іншими кафедрами не потребує.

Титульна сторінка пакету ККР відпрацьовується згідно з Формою 1. До складу ККР входять контрольні завдання (Форма 2). Варіанти контрольних завдань ККР, що видаються студентам під час проведення самоаналізу та при акредитаційній експертизі, розроблюються згідно з Формою 3. Відповіді (ключі тестів) на контрольні завдання ККР відпрацьовуються за Формою 4.