- •Вопросы к гэ
- •1. Объект, предмет и категории теории социальной работы.
- •2. Сущность, содержание и цели государственной социальной помощи населению.
- •3. Организационно-правовые формы и виды социального обеспечения населения в рф.
- •4. Принципы и закономерности социальной работы.
- •5. Теоретические парадигмы социальной работы.
- •6. Социальное обслуживание населения: принципы, функции, организационные формы и правовые основы
- •7. Основные сферы, уровни, формы и методы социальной работы.
- •8. Система социальной защиты населения в рф: основные направления деятельности и организационно-правовые формы.
- •9. Сущность эффективности в социальной работе
- •10. Образование как общественная ценность, социально-культурный феномен и педагогический процесс
- •11. Социально-педагогические проблемы работы с лицами девиантного поведения.
- •12. Объекты и субъекты социальной работы.
- •13. Актуальные проблемы развития теории социальной работы.
- •14. Социально-педагогический процесс: сущность, содержание, характеристика компонентов.
- •15. Женщина и занятость: социальные аспекты.
- •16. Социальная работа как специфический вид практической деятельности и ее основные компоненты.
- •17. Социальная работа как система.
- •18. Статус женщины в современном обществе.
- •19. Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема.
- •20. Исторические модели социальной работы в России.
- •21. Исторические этапы становления социальной работы в России.
- •22. Государственная семейная политика и механизмы ее реализации.
- •23. Основные направления и механизмы социальной зашиты семьи. Социальная защита материнства и детства.
- •24. Развитие системы общественного призрения в конце XIX-нач. XX вв.
- •25. Социальная работа в послереволюционный и советские периоды.
- •26. Семья и ее основные функции жизнедеятельности.
- •27. Гендерные отношения в современном обществе.
- •28. Основные направления социальной работы в условиях реформирования России.
- •29. Основные модели социальной работы за рубежом (на примере зарубежной страны)
- •30. Коммуникации в социальной работе.
- •31. Профессиональный стресс. Причины профессионального стресса.
- •32. Сущность и содержание социальных технологий
- •33. Сущность и классификация технологий социальной работы.
- •34. Сущность профессиональной деформации специалиста социальной работы.
- •35. Сущность социального администрирования в современных организациях социального обслуживания.
- •36. Социальная работа как технологический процесс. Проблемы технологизации процессов социальной работы.
- •37. Виды, формы и методы технологий социальной работы.
- •38. Особенности служебной деятельности специалистов социальной работы.
- •39. Руководитель социальной службы. Сущность и содержание культуры труда руководителя.
- •40. Социальная диагностика как технология социальной работы, ее цели и способы проведения.
- •41. Социальная адаптация как технология социальной работы. Виды социальной дезадаптации.
- •42. Игротехнологии в практике социальной работы: цели, задачи, содержание.
- •43. Категории и группы населения, обслуживаемые в учреждениях социального обслуживания.
- •44. Социальная терапия как технология социальной работы и методы ее реализации.
- •45. Технология социальной экспертизы: сущность и формы.
- •46. Учреждения и предприятия социального обслуживания.
- •47. Сущность и технологии социального прогнозирования и моделирования.
- •48. Система управления социальной работой на муниципальном уровне: основные субъекты и объекты управления, их полномочия.
- •49. Технология социальной реабилитации: сущность и содержание.
- •50. Система управления социальной работой на федеральном уровне и полномочия органов власти в области социальной работы.
- •51. Система управления социальной работой на региональном уровне и полномочия органов власти в области социальной работы (на примере г. Москвы или Московской области).
- •52. Технология консультирования в социальной работе.
- •53. Технология посредничества в социальной работе.
- •78Ен54. Профессионализм в социальной работе: его слагаемые и факторы формирования.
- •55. Специалист по социальной работе как субъект профессиональной деятельности: личностная характеристика и профессиональная компетентность.
- •56. Социальная профилактика как технология социальной работы и методы ее реализации.
- •57. Технология социальной работы с пожилыми гражданами.
- •58. Кадровое обеспечение социальных служб.
- •59. Мотивация и стимулирование деятельности персонала в социальной службе.
- •60. Технология социальной работы с инвалидами.
- •61. Процесс социальной работы с клиентом: структура и содержание.
- •62. Управление персоналом в социальной службе.
- •63. Сущность эффективности управленческой деятельности в системе социальных служб.
- •64. Технологии социальной работы с безработными.
- •65. Технологии социальной работы в Вооруженных Силах.
- •66. Регулирование и контроль в системе социальной работы.
- •67. Организаторская деятельность по выполнению принятых решений и планов.
- •68. Технологии социальной работы с молодыми семьями.
- •69. Специфика технологий социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
- •70. Планирование в социальной службе как функция управления.
- •71. Процесс подготовки и методы принятия управленческих решений.
- •72. Технологии социальной работы на промышленном предприятии.
- •73. Особенности технологий социальной работы в сельской местности.
- •74. Виды учреждений социального обслуживания населения.
- •75. Субъекты, объекты, уровни и функции управления в социальной работе, их краткая характеристика.
- •76. Технологии социальной работы с бездомными.
- •77. Технологии социальной работы с детьми-сиротами.
- •78. Управление социальной работой как одно из направлений социального менеджмента.
- •79. Основные цели, задачи и виды социального обслуживания.
- •80. Управление государственной системой социальных служб.
- •81. Сущность научной организации труда в социальной работе.
- •82. Социально-правовой статус социального работника.
- •83. Государственно-правовые основы социальной работы в современном обществе.
- •84. Технологии социальной работы с семьей группы риска.
- •85. Технологии социальной работы с наркозависимыми.
- •86. Здоровье и здоровый образ жизни как целевые параметры социальной работы.
- •87. Организация медико-социальной помощи. Типы систем здравоохранения.
- •88. Технологии социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями.
- •89. Профессионально значимые ценности социальной работы. Их сущность и типология.
- •90. Особенности социальной экологии. Общие принципы и способы защиты окружающей среды.
- •91. Сущность социально-медицинской работы.
- •92. Международные принципы и стандарты этики социальной работы.
- •93. Профессионально-этические требования к личности руководителя социальной службы.
- •94. Методы планирования и организации исследований в области социальной работы.
- •95. Социальная благотворительность: ее цели и основные направления. Взаимосвязь благотворительности и социальной работы.
- •96. Система социальной защиты населения.
- •99. Социальная работа как профессиональный вид деятельности. Система подготовки кадров для социальной работы.
- •97. Социальная политика государства: сущность и содержание.
- •98. Рынок социальных услуг: роль бизнеса в развитии социальной сферы.
- •100. Социокультурный фактор в социальной работе.
21. Исторические этапы становления социальной работы в России.
Первый этап (архаический до 10 века) — развитие благотворительности после крещения Руси. Во времена князей Владимира и Ярополка духовенство занималось общественным призрением. Кроме того, князья, знать определяли десятины на содержание монастырей, церквей, богаделен; строили церкви, школы и училища; устраивали пиршества на княжеском дворе, в том числе для бедных людей; раздавали на улицах и дворах нищим и убогим хлеб, мясо, рыбу и овощи. Наблюдалось как бы переплетение государственной и частной благотворительности. Объект помощи: старики, сироты, вдовы. Субъект помощи – община, возглавляемая князем. Формы помощи: культовые (распределение общей еды между всеми), культ богов, общинно-родовая (кормление стариков по дворам, выделение им надела земли, назначение общественных родителей для сирот, использование вдов в общественных работах) , хозяйственная.
Второй этап (княжеской и церковно-монастырской поддержки 10-13 века)
Третий этап (церковно-государственной поддержки 13-17 века) на этих этапах возникновение и развитие системы общественного призрения — как на личностном, так и на коллективном, групповом, учрежденческом уровне. Особенно преуспели в этом церкви и монастыри, вокруг них складывались целые слободки, население которых жило за счет милостыни. Причем нищие далеко не все были калеками или немощными: выгоднее было просить милостыню, чем трудиться.
Периоды характерны для городской системы помощи. Субъекты – церковь, ктиторский монастырь. Объекты – монашествующие, калики, перехожие, слепцы, хромцы, блаженные, юродивые. Формы помощи – учение, лечение, прокормление. Кормление осуществлялось через монастырь. На 3м этапе расширяются субъекты помощи – возникают вотчинные монастыри, церковные приходы, светские частные благотворительные организации. Появляются стяжатели (Володский – основатель вотчинного монастыря, главное – обеспечить всех) и нестяжатели (раздача благ приводит к злобе, проповедовали образование, самообеспечение.
4й этап (государственной поддержки конец 17 века-середина 19 века). 8 июня 1701 года – указ Петра 1, становление СРБ. Организация общественного презрения в интересах государства.
Петр 1: создал систему управления, систему лечебных учреждений; воспитание зазорных младенцев в монастырях; карательно-репрессивные меры по отношению к нищим промышленникам; система финансирования общественного презрения.
Екатерина Великая: создание воспитательного общества для благородных девиц; создание воспитательного дома; создание общественного презрения по всей стране.
Мария Федоровна: создание сети учреждений среднепрофессионального образования, создание мед.помощи, наначло образования слепых и глухих, создание системы поддержки инвалидов войны 1812 года, поддержка вдов, создаются вдовьи дома, создание бессословных институтов для солдатских дочерей и мелких чиновников, поддержка газет («Русский инвалид»).
Александр I: создание императорского человеколюбивого общества, создание частных участковых служб и Александр.комитета о раненых.
Николай I: создание ведомства детских приютов и создание ведомства учреждений императрицы Марии Федоровны
5й этап (общественно-государственной или частной помощи 18 февраля 1861 - 7ноября 1917). Появление свободных крестьян, рост общественных организаций. Формы помощи:
Раличные образовательные курсы, бюро для приискания работы и биржи занятости, создание сети дешевых или бесплатных квартир, ночлежек и столовых, дневные убежища для детей, ясли, поддержка учащийся молодежи через стипендии от профессиональных союзов. Уничтожаются приказы общественного презрения развивается земская помощь, в городах создаются попечительства о бедных, создание первого дома трудолюбия, меценатства:
Бахрушина (создание театрального музея, сети образовательных учреждений, приют колоний для трудных подростков)
Морозовы (создание больниц, сети бегоделен, лечебные учреждения для взрослых)
Третьяковы (создание галереи, училищ для глухих, ряд богоделен и оплачивали койки в больницах для бедных)
Нечаев-Мальцев (создание музея ИЗО Пушкина, создание во Владимирской области вдовьих домов, приютов, больниц, памятник Куликовской битвы)
Щукины (крупные зарубежные русские и зарубежные коллекции серебра, библиотечные коллекции, сеть благотворительных учреждений)
6й этап (социальное обеспечение 7 ноября 1917- апрель 1991) - социальное обеспечение разложилось в 1985г. помощь получают люди, которые не запамятные эксплуатацией, т.е. рабочие, крестьяне, простые служащие. В годы Вов: 1)эвакуация производственной мощности и людских ресурсов в глубь страны, создание молодежных комсомольских бригад;
2) создание фонда обороны родины
3) подписка на военные займы (покупка облигаций)
4) подарки для военных
5)донорское движение
6) работа по обеспечению инвалидов
7) создание комитетов офицерских жен
8) усыновление детей погибших войнов
23 марта 1946г создание министерства социального обеспечения в 1991 году-министерства социальной защиты населения, 1996г – министерства труда и социального развития, 2004г – минздравсоцразвития, 1956г- пенсионное обеспечение, 1964-создание пенсии для колхозников, 1985г – развал системы социального обеспечения.
7й этап (профессиональный этап становление СРБ 23 апреля 1991-по наст. Время) – индивид выше общества, права человека выше государства, духовные ценности выше материального.
В процессе практики, теоретических изысканий естественно возникает мысль о том, что людям, занимающимся оказанием помощи нуждающимся, требуется профессиональная подготовка. В 90-е гг. XIX в. в Великобритании организуются лекции, проводится практическая работа, связанная с деятельностью лондонского благотворительного общества; в 1899 г. в Амстердаме создается Институт подготовки социальных работников; в начале XX в. в Европе и Америке действуют уже 14 школ социальной работы.
Это было началом институционализации социальной работы как важного, необходимого, признанного вида социальной деятельности. Постепенно она становится неотъемлемым атрибутом общественной жизни все большего числа стран, объединяя практическую, научную и учебную деятельность.
