Блоки Дьенеша.

Посмотрите, перед вами модели дорожных знаков. Присядьте на корточки и послушайте задание - под каждой моделью знака выложите фигуру другой формы.

Д: выполняют задание

В: Артем, почему ты под моделью треугольника положил круг?

Р: они разные, потому что у круга нет углов.

В: Молодцы, справились с заданием, сможем отправиться дальше.

Д: подходят к карте –схеме.

В: «Автобус» движется к следующей цифре «3»

Физминутка.

В: Ребята, тут нас ждет что-то интересное, хотите узнать?

Д: Да

В: Тогда отгадайте загадку:

Если ты спешишь в пути через улицу пройти,

Там иди, где есть народ, там, где знак есть (переход)!

В: А какие вы знаете переходы?

Д: наземный, пешеходный, подземный, надземный.

В: Сейчас мы с вами сначала пройдем по надземному переходу, затем по подземному и по пешеходному наземному. А я буду ждать вас у пешеходного наземного перехода.

Звучит музыка.( дети выполняют движения)

В: Отправляемся дальше.

Д: подходят к карте Задание «4».

В: Снова у меня для вас интересная загадка:

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.

Д: Водитель

В: правильно.

В: Ребята, когда вы вырастите, вы обязательно будите водить машину. Сейчас у нас пройдет урок вождения. Вот это учебная площадка. Вы будете водителями, возьмите рули, как только зазвучит музыка, вы ездите на машинах, не наталкиваясь друг на друга, чтобы не случилось аварии. У каждого автомобиля свой номер. Как только музыка заканчивается, вы должны припарковаться на расстоянии друг от друга по порядку номеров от 1 до 10.

У воспитателя знак парковки в руке, свисток, игра проводится 1 раз.

В: Молодцы! Хорошие из вас получатся водители.

В: Ну а теперь подойдите к карте, мы отправляемся дальше. Задание «5».

К какой цифре мы приблизились?

Д: 5

В: Снова у меня для вас интересная загадка, слушайте внимательно.

В два ряда дома стоят: 20, 30, 100 подряд,

И квадратными глазами друг на друга все глядят.

Д: Улица.

В: Подойдите все к макету. Перед вами макет улицы, но здесь чего-то не хватает. (Есть дорога, машины, деревья…)

Д: домов не хватает.

В: Правильно, не хватает домов. Наша с вами задача построить ровную, красивую улицу. Дома будем строить начиная от самого высокого до самого низкого. Делаем первый дом, начиная слева.

Д: выполняют задание.

В:Андрей , какой ты сначала построил дом… и т.д.

Р: самый высокий и т. д…..

В: А теперь давайте все вместе назовем дома в порядке убывания.

Д: (Ответ хором).

В: Молодцы. Посмотрите, какая у нас получилась ровная и красивая улица. Следуем дальше, ребята. А путешествие-то наше заканчивается, что же дальше? Куда мы приехали?

Д: в автошколу

В: Правильно, вот мы и прибыли в автошколу или по другому в школу светофорных наук.

Надеваю фуражку милиционера

В: Добрый день! Я – инспектор дорожно-патрульной службы – Елена Александровна. А вы, ребята, откуда?

Д: Детский сад «Алёнка», группа № 12 «Радуга» из города Советский.

В: Ну вот и познакомились.

Рефлексия: Вам понравилось путешествие?

Д: да

В: Что помогло вам в дороге?

Д: карта-схема

В: Какие задания вам пришлось выполнить?

Д: дети перечисляют

В: А какое задание было самое трудное? (Легкое? Интересное?)

Д: ответы детей

В: Да, нелегко вам пришлось. Я наблюдала за вами во время путешествия, вы очень быстро и умело справлялись со всеми заданиями. Молодцы! Сейчас наступает самый торжественный момент нашего путешествия. Давайте подравняемся, встанем прямо, красиво.

Даю сигнал свистком.

В: Готовы!

Д: За то, что вы прошли все испытания, отлично справились с вождением я вручаю вам удостоверения знатока правил дорожного движения.

Музыка, вручение.

В: А в подарок вам карточки с точечным рисунком, соедините точки и узнаете что получится. (автомобиль).

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по оздоровительному кружку «Крепыш»

подвижные игры с элементами футбола

в старшей группе №10 «Улыбка»

Тема: «Путешествие в Бразилию на тренировку

юных футболистов»

Почкалова И.В.

инструктор по физической культуре

МБДОУ «Детский сад «Алёнка»

г. Советский

Тема: «Путешествие в Бразилию на тренировку юных футболистов».

Цель: Выявление уровня усвоения детьми двигательных навыков и умений.

Задачи:

1. Вызвать интерес к игре в футбол.

2. Выявить уровень усвоения передачи и остановки мяча ногой.

3. Выявить уровень усвоения удара по мячу внутренней стороной стопы и серединой подъёма.

4. Формировать умение выполнять правила в игре.

Интеграция образовательных областей:

• «Здоровье»

• «Познание»

• «Труд»

Виды детской деятельности и формы работы с детьми:

Виды детской деятельности	Методы и приёмы
Игровая	П/игра: «Точно в цель»
Двигательная	Спортивные упражнения: передача мяча внутренней стороной стопы, остановка подошвой, удары по мячу внутренней стороной стопы и серединой подъёма.

Место проведения: спортивный зал.

Количество детей: 10

Материал и оборудование: футбольные мячи по количеству детей, фишки, корзина, свисток, гимнастические палки, гимнастическая скамейка.

Ход

№ части	Содержание	Дозировка	Методические указания
I.Вводная	1.Построение в одну шеренгу. Выполнение команд: «Равняйсь», «Смирно». Инструктор: Здравствуйте ребята! Дети: Здраст! Инструктор: Ребята, вы уже знаете, что в этом году будет проходить чемпионат мира по футболу, в Бразилии. И сейчас мы с вами отправимся в путешествие в эту страну и проведем тренировку юных футболистов! Готовы? «На право!». Ходьба в колонне по одному, на носках, руки вверх; на пятках, руки за голову; на внешней и внутренней стороне стопы, руки на поясе; прыжки на двух ногах, руки на поясе. Бег в колонне по одному, подскоками, галоп правым и левым боком, с захлёстыванием голени назад, с высоким подниманием колена, с изменением направления движения. Инструктор: Вот мы дошли до океана, сейчас мы с вами поплывём на корабле. Марк и Вадим поставят скамейку, а остальные ребята возьмут гимнастические палки и сядут на скамейку. Приготовились? Поплыли. Ну вот мы и приплыли в Бразилию. И сейчас начнём нашу тренировку. Перестроение в колонну по три.	30с 1мин. 1.5мин. 20с.	Спина прямая, руки вдоль туловища, сжаты в кулак. Спина прямая, смотреть вперёд. Дистанция два шага, дыхание носом.
II.Основная	О.РУ. без предметов: 1.И.п.-о.с., руки на поясе. Наклоны головы вправо и влево. 2.И.п.-о.с. руки внизу. 1-руки через стороны вверх, подняться на носки; 2-и.п. 3.И.п.-стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-наклон туловища вправо; 2-наклон вперёд; 3-наклон влево; 4-и.п. 4.И.п.-сидя на полу, упор сзади. 1-поднять прямые ноги вверх; 2-согнуть ноги в коленях; 3-выпрямить ноги; 4-и.п. 5.И.п.-сидя на пятках. 1-лечь на спину; 2-и.п. 6.И.п.-пятки вместе, носки врозь, руки на поясе. Приседания, руки в стороны. 7.И.п.-о.с., руки на поясе. Прыжки на месте, чередуя с ходьбой на месте. О.В.Д.: Инструктор: Ну вот ребята мы размялись, но это была общая разминка, у футболистов есть ещё и специальная разминка. Давайте с вами возьмём мячи и начнём нашу тренировку юных футболистов! 1.Передача мяча внутренней стороной стопы, остановка подошвой. 2.Удары по мячу внутренней стороной стопы П/игра: «Точно в цель».	5-6р 5-6р 5-6р 4-5р 4-5р 6-8р 2р. 3мин. 4мин. 5мин.	Спина прямая, носки ног тянуть от себя. Спина прямая, пятки от пола не отрывать. Выпрыгивать вверх Соблюдать технику передачи и остановки мяча. Соблюдать технику удара по мячу Дети делятся на две команды. Строятся в две колонны напротив стены, на расстоянии 3-4м, где начерчены два круга. По сигналу первые номера в командах делают удар по мячу сначала правой, затем левой ногой, стараясь попасть в круг. В случае неудачи удары повторяются. Выигрывает команда, игроки которой быстрее поразят цель обеими ногами.
III.Заключительная	Инструктор: ну вот наше путешествие подошло к концу, и нам пора возвращаться в детский сад. Давайте возьмём коврики – это будут наши самолеты! Ложимся на коврики и закрываем глаза. Давайте представим, что мы летим на самолётах. Релаксация. Построение в одну шеренгу. Инструктор: Вот мы и вернулись в детский сад. На этом наше занятие закончено. Все вы молодцы! Старались! Может и не всё получилось, но мы с вами продолжим наши тренировки и станем настоящими футболистами. На право! В группу шагом – марш.	3мин.	Дыхание ровное, спокойное.