- •Сценарий спортивного досуга Тема: Открытие малых олимпийских игр-2014
- •« Открытие олимпиады -2014 в детском саду»
- •1. Эстафета “Священного огня”
- •2. Эстафета « Бег с лазанием через тоннель».
- •3. Эстафета «Между островами»
- •4. «Перейди через мост».
- •5. Конкурс капитанов
- •6. Эстафета «Сигнал победы»
- •Конспект спортивного праздника в подготовительной группе по теме «Семейные Олимпийские игры»
- •7. Эстафета «Салют»
- •Ход праздника.
- •1. Инсценировка
- •2. Беседа о снегире: Просмотр видеоролика «Знакомство со снегирём»
- •3. Формирование элементарных математических представлений
- •4. Художественное творчество
- •Конспект непосредственно – образовательной деятельности тема: « Чтение и драматизация русской народной песенки Курочка- Рябушечка»
- •Конспект проведения совместной игровой деятельности воспитателя и детей в разновозрастной группе
- •Конспект нод «Играть - это хорошо!»
- •Конспект нод на тему: «Ярмарка движений»
- •Ход непосредственно образовательной деятельности
- •Русская народная музыка «Шла девица за водой»
- •Ход занятия
- •2. Постановка детьми цели
- •3. Совместная деятельность воспитателя и детей.
- •4. Самостоятельная работа детей.
- •5. Рефлексия.
- •Конспект театрализованного занятия по художественно- эстетическому развитию для средней группы «в гостях у сказки»
- •Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности по физическому развитию во 2 младшей группе
- •Танец Лучиков
- •Песня «Песенка-капель»
- •Песня «Мамочка милая, мама моя»
- •Танец «Бровки домиком, губки бантиком»
- •Танец «Чешская полька»
- •Танец «Далеко от мамы».
- •Игра «Мы пойдем сначала вправо»
- •Песня «Мамина улыбка»
- •Конкурс «Накрой на стол»
- •Ход образовательной деятельности:
- •Организационный момент
- •Фонетическая зарядка:
- •Закрепление пройденного:
- •Разминка (Little grey mouse):
- •Инсценировка сказки «Теремок»
- •Конспект нод в старшей группе на тему «Их именами названы улицы» (рисование на тему «Салют над поселком»)
- •Содержание организационной деятельности детей
- •Вводное слово воспитателя:
- •Их именами названы улицы
- •Рисование на тему «Салют над поселком»
- •4. Рефлексия.
- •Физкультурно-логопедическое развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Речевые олимпийские игры!»
- •(Звучат фанфары)
- •5. Конкурс «Цветные обручи»
- •Жюри подводят предварительные итоги. Конкурс для болельщиков «Подскажи подходящее слово»
- •Жюри объявляет итоги промежуточного конкурса.
- •7. Конкурс «Весёлая скакалка»
- •Интеллектуальная викторина для детей старшей группы и их родителей «Играем-развиваемся»
- •8) «Человек из шариков»
- •Конспект музыкального занятия на тему: «Игротека Сочиняйки»
- •Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной группы «Знакомство с русской народной куклой»
- •Конспект интегрированной непосредственно – образовательной деятельности познавательно-речевой направленности во второй младшей группе
- •Проведение нод
- •Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с детьми среднего дошкольного возраста с использованием приёмов мнемотехники по теме: Пересказ «Лиса» (по е. Чарушину)
- •Ход занятия
- •1.Организационный момент. Развитие зрительного внимания памяти, мышления.
- •2. Подготовка к восприятию текста. Создание фона восприятия рассказа.
- •4.Словарная работа.
- •5. Беседа по содержанию. Развитие диалогической речи.
- •Конспект непосредственно – образовательной деятельности по математике «Путешествие к острову Чудес» для старшего дошкольного возраста (Познавательное развитие)
- •Непосредственно образовательная деятельность «Праздник-парад звезд» (Образовательные области «Речевое развитие», «Художественно-эстетическая» «Социально-коммуникативная»
- •Встреча с людьми старшего поколения в клубе «Истоки доброты» «Вот какие бабушки»
- •Ход мероприятия
- •Сценарий весеннего праздника «в гости к нам пришла весна!»
- •1. Организационный момент.
- •3. Работа в тетрадях
- •4. Введение в новую тему
- •5. Игра с музыкальным сопровождением «Жуки и бабочки»
- •7. Художественный труд.
- •8. Релаксация.
- •Интегрированное занятие с использованием икт для детей подготовительной к школе группы «Осенний калейдоскоп» (Художественно – эстетическое развитие)
- •Стихотворение с движениями «Ветер»
- •Танец с осенними листьями
- •Флеш – презентация «осень»
- •Песня «Наступила осень»
- •Песня «Осень милая шурши».
- •Ход конспекта:
- •Ход занятия:
- •Совместная деятельность взрослого и детей. Интеграция оо: «Коммуникация» и «Театрализация»
- •Конспект непосредственной образовательной деятельности Познание - (формирование целостной картины мира, расширение кругозора) «Путешествие в зимний лес» для старшей группы
- •Ход занятия
- •2 Задание . Словообразование существительных.
- •3 Задание. Словоизменение существительных. Игра: “Один - много”
- •4 Задание. Образование относительных прилагательных.
- •5 Задание. Развитие мелкой моторики
- •Интегрированная речедвигательная организованная образовательная деятельность в средней логопедической группе «Прогулка в зимний лес»
- •Ход образовательной деятельности.
- •Самомассаж «у жирафа»
- •1 Фигура:
- •2 Фигура:
- •Подвижная игра «Обезьянки с хвостиками»
- •Игра малой подвижности «с кочки на кочку»
- •1 Часть:
- •1. Релаксация:
- •2. Дидактическая игра «Части суток»
- •3. Дидактическая игра «Цветные рыбки»
- •4. Дидактическая игра «Черепаший остров»
- •5. Дидактическая игра «Выложи картину»
- •3 Часть:
- •6. Подведение итогов.
- •Конспект развлечения для подготовительной группы по теме: «Жители Цветочного города»
- •Ход развлечения:
- •Ход занятия:
- •Конспект интегрированного нод по чтению художественной литературы Тема : Чтение русской народной сказки «Лиса и волк» Вкусная рыбка для волка
- •Содержание нод
- •Организационный момент
- •2. Чтение русской народной сказки «Лиса и волк».
- •Подвижная игра «Лесом по проселку».
- •Рефлексия
- •Ход конспекта
- •Конспект коррекционно-развивающей деятельности с детьми подготовительной группы с общим недоразвитием речи третьего уровня Тема: «Звуки «р-Рь», буква «р» Образовательная область: речевое развитие
- •Ход деятельности
- •Орг. Момент.
- •Вопросы:
- •Крокус Посмотрите, что за фокус? Из под снега вылез крокус,
- •Выработка целенаправленной воздушной струи.
- •Анализ акустико-артикуляторного образа звуков «р» и «рь»:
- •Подбор однокоренных слов к слову «Цветок»
- •Развитие зрительного восприятия. «Собери картинку и узнай цветок»
- •Физкультминутка.
- •Утром весенним раскрыл лепестки Всем лепесткам красоту и питанье
- •Знакомство с буквой.
- •Развитие мелкой моторики.
- •Ход занятия.
- •Комплексное занятие-развлечение для детей подготовительной группы «Славится Россия чудо-мастерами»
- •Ход занятия.
- •Конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы 5 – 6 лет с поведенческими нарушениями (повышенная агрессивность) на тему «Радость и злость»
- •Конспект итогового занятия по фэмп во второй младшей группе на тему: "Прогулка по лесу"
- •Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе «в гости к Сороке - белобоке»
- •Ход непосредственно образовательной деятельности
- •1.Вводная часть.
- •2. Основная часть.
- •3.Заключительная часть.
- •Тема: «в гостях у снежной королевы»
- •Игра: «Вырастим ромашки»
- •1. Задание.
- •2 Задание.
- •3 Задание.
- •4 Задание. Игра: «Разгадай ребус»
- •Игра: «у оленя дом большой»
- •Игра: «Лестница»
- •Конспект организации непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация»
- •Ход организации непосредственной образовательной деятельности
- •В каких домиках будут жить эти предлоги?
- •Игра называется: «Посели предлог в свой домик»
- •Конспект подгрупповой коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда с воспитанниками подготовительной к школе группы для детей с тнр (6-7 лет)
- •1. Организационный момент.
- •2. Артикуляционная гимнастика.
- •3. Упражнение на дыхание: «Фокус».
- •4. Упражнение «Заведи мотор».
- •11. Развитие фонематического слуха.
- •12. Закрепление звука в словах, развитие фонематического слуха.
- •План логопедического занятия
- •Организационный момент.
- •Объявление темы.
- •Основная часть
- •IV. Итог занятия.
- •Ход занятия.
- •2 Часть.
- •3 Часть.
- •4 Часть.
- •Блоки Дьенеша.
- •Физминутка.
- •Конспект непосредственной образовательной деятельности во 2-ой младшей группе по познавательно-речевому развитию на тему «Как мы теленку помогали»
- •Конспект (итоговой) непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникации», «Приобщение к чтению» детей старшей группы «Капелька» (5-6 лет) на тему: «в поисках клада»
- •Ход занятия.
- •4. Итог занятия:
- •Содержание непосредственно образовательной деятельности.
- •1. Организационный момент:
- •2. Создание мотива.
- •Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Путешествие в волшебную Страну знаний» подготовительная группа
- •Организационный момент
- •2. Постановка цели:
- •II часть
- •III часть:
Ход непосредственно образовательной деятельности
Части занят. |
Содержание |
дозир |
Организационно-методические указания |
I.
П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я часть
7 мин |
Построение у зала
Построение в круг
Построение в шеренгу Направо! Музыка МАРШ (кассета) В обход по залу за направляющим шагом марш!
Ходьба в колонне по одному с заданием:
Бег с заданием:
Шагом Марш! Дыхательное упражнение ТРЕК 1
Громче становится музыка Слышна музыка
Подвижная игра «Карусель- парашют»
Перестроение в врассыпную на ОРУ под показ скомороха ТРЕК 2
Проигрыш: узкая стойка, руки на поясе, подняться на пятки и опуститься
|
1 мин
1 круг
1 круг
0,5 круга
1 круг по 0,5 круга
2 мин
2 раза
По 1 разу в каждую сторону
По 4 раза в каждую сторону
По 4 раза в каждую сторону
8 раз
8 раз
|
(за дверями настраиваю) Готовы! Здравствуйте, дорогие ребята. Я рада вас видеть. Проходите, становитесь в круг за мной. (в кругу) Сегодня физкультурное занятие проведу я, меня зовут Наталья Яковлевна. Занятие пройдет необычно, отправимся с вами на Ярмарку
На Руси народные праздники, гуляния проводились очень весело. – Какие народные праздники вы знаете? (Рождество, Святки, Масленица), а так же весной и осенью проводились Ярмарки. Ярмарки – это красочные гуляния, стояли торговые ряды, пекли блины, люди водили хороводы, играли в шуточные игры- соревнования. Вот и мы с вами отправимся на Ярмарку. Только ярмарка наша будет необычная от других отличная - «Ярмарка движений», где мы с вами позабавимся, да потешимся, удалью и силушкой молодецкой померимся. По пути на Ярмарку нас ждет много преград и трудностей, мы с вами постараемся справиться с ними.. Готовы? В одну шеренгу становись.
Спина прямая
В обход по залу на Ярмарку за направляющим шагом марш!
На носки встали, руки вверх подняли, солнцу помахали.
Впереди каменистая тропа, на пятках шагает детвора. Следить за осанкой, голову держать прямо, локти не сгибать
А здесь бурьян впереди, колено выше подними. Спину держим прямо, локти отвели назад
А на ярмарке той Гусыня да гусак ходят вот так
Дальше нужно побежать, чтобы нам не опоздать Для перехода на бег подать команду: «Бегом - Марш!» Следим за дыханием
Узкая тропинка впереди, правым боком пробеги.
Перепрыгиваем ухабы Спина прямая
Восстанавливает дыхание
- Слышите, музыка все громче играет, значит, мы подходим к Ярмарке, и нас встречает «Карусель» - это самый главный атрибут Ярмарок. А зазывалам всех веселых игр был на Ярмарках Скоморох (одевается шапка) «Вот на улице веселье, Запестрели карусели! А народ, жужжит, как шмель… Ах, какая карусель!» Предлагаю прокатиться на карусели Возьмитесь каждый за одну ленточку правой рукой и прокатимся весело на карусели.
Ярмарка – движений вас ждет впереди, мышцы свои для начало разомни. Разомнемся под веселую русскую музыку под показ скомороха.
Спина прямая
Корпус тела не поворачивать
Спину держать прямо
Руки прямые, в локтях не сгибать
Колени не сгибать, спину выпрямляем
Спина прямая, колени врозь, голову не опускаем.
Прыгаем легко, не топаем
Голову не опускаем. |
II.
О С Н О В Н А Я часть
18 мин. |
Основные виды движений:
ТРЕК 3
Стоя в одну шеренгу. И.п. – правая нога впереди, блин в согнутой правой руке у груди
ТРЕК 4
- подбрасывание большого мяча вверх двумя руками;
- подбрасывание с хлопком над головой и ловля двумя руками;
- подбрасывание среднего мяча двумя руками над головой;
И.п. – стоя в кругу, руки согнуты в локтях, перепрыгиваем через веревку и приземляемся на две полусогнутые ноги.
ТРЕК 5
|
По 4-5 раз
1мин
1мин
1мин
3-4 раза
1 раз
1 раз |
Молодцы, размялись? Готовы к Ярмарочным движениям? (+готовы)
- Подходите к торговым латкам, да поглядите, что для вас приготовила Ярмарка. (снимается платок с 1 лотка: БЛИНЫ) Ух, ты, да тут блины румяные, поджаренные. Блиночек возьми И вдаль его метни Блинное метание Метать будем по моей команде Фронтальный способ
Молодцы, метать научились. Блины кладем на латок.
- Подходим к другому латку, продаются разноцветные мячи. Поиграем с мячами, подбросим вверх и ловим двумя руками. Фронтальный способ
Немного повеселее, подбросим и хлопнем в ладоши. Фронтальный способ
Задание усложним, возьмите мячи среднего размера побудем жонглерами, перебрасываем малый мяч из одной руки в другую Фронтальный способ
- Подходит, посмотрите, в третий торговый латок загляните. - Что продается? Продается рыба, и мала, и велика. Чем можно поймать рыбу? (удочкой) А что можно сварить из рыбы? (Уху)
Предлагаю поиграть в русскую народную игру «Удочку» и наловить рыбу для ухи. Встаем в круг, в центре круга стою я, буду раскручивать «удочку» - ловить рыбу. А вы перепрыгивайте через нее, старайтесь не попасться в удочку. Перепрыгивать будем на двух ногах и приземляемся на две ноги, не топайте сильно. Называйте мне рыбу, какую будем ловить (+ карась, окунь, сом, ерш, сарошка, щука, налим, форель, язь и др.),
Еще один латок с народными инструментами (балалайки) - Хотите поиграть на балалайке? Нужно пронести мячик на балалайке и не уронить его. Разделимся на две команды. Желтые кушаки и зеленые.
Не хотите поиграть? Свою удаль показать? (показывает канат, веревку) На Ярмарках проводят соревнования – силовые состязания. Померимся силушкой богатырской
|
III. З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н А Я часть
5 мин
|
Игра малой подвижности «Веревочка»
Подведение итогов занятий
Построение в колонну по одному
Ходьба в колонне по одному Звучит музыка (Кассета- марш)
Перестроение в одну шеренгу Подведение итогов. |
3 мин
2 мин
|
А в завершении нашего путешествия по Ярмарке предлагаю вам поиграть в Русскую народную игру «Веревочка» Правила игры: все беремся за веревочку и встаем за круг. Ведущий стоит в центре круга. Ведущий должен заляпать ребят за руки, а ребята должны быстро убирать руки. Кого заляпали, тот встает в центр круга.
Отдохнули, поиграли. Какая Ярмарка без угощения. Я вас тоже угощу блинами, только не обычными. Ну, что детвора, нам прощаться всем пора. (снимаю шапку скомороха и кружусь на вокруг себя.)
Снова все в колонну встали и знакомою тропой отправляемся домой
Молодцы, ребята. Понравилась вам Ярмарка движений? Все задания выполнили. А можем мы с вами играть в такие игры в детском саду? Мне очень с вами было интересно. Возвращается в группу.
|
Приложение
