- •Введение
- •Глава 1 Участие: введение
- •1.1 Основные определения и подходы к участию молодежи
- •1.2 Преимущества участия и препятствия к участию
- •Положительно влияет на жизнь молодых людей
- •Помогает услышать молодых людей
- •Побуждает молодых людей развивать новые навыки, придает уверенности
- •Помогает взрослым распознать таланты и потенциал молодых людей
- •Побуждает молодых людей брать на себя ответственность за свои поступки и решения.
- •Развивает у взрослых навык эффективной работы с молодежью
- •Делает процесс принятия решения более представительным
- •Стимулирует новые подходы и идеи в решении местных и региональных проблем
- •1.3 Принципы молодежного участия
- •Участие должно основываться на возможностях
- •Участие должно быть основанным на связи
- •Приятным
- •1.4 Предпосылки для участия молодежи
- •1.5 Формы молодежного участия
- •Глава 2 Пересмотренная европейская Хартия
- •2.1 Вступление к Пересмотренной европейской Хартии об участии молодежи в жизни муниципальных и региональных образований
- •Задание
- •Задание
- •Правовой статус Хартии
- •2.2 Содержание Хартии
- •Первая часть: стратегии по секторам
- •Часть II Инструменты вовлечения молодежи в общественную жизнь
- •Часть III Организационно-правовые формы участия молодежи в местных и региональных делах
- •2.3 Целевые группы Хартии
- •Молодежь
- •Неформальные молодежные объединения
- •Организации молодых людей, ассоциации
- •Образовательные учреждения
- •Другие организации
- •Местные власти
- •Глава 3 подход хартии к участию
- •3.1 Вступление к подходу Хартии об участии
- •3.2 Структура псмвп
- •Средства
- •Возможность
- •Для размышления
- •Поддержка
- •Глава 4 Применение Хартии на практике
- •4.1 Применение Хартии на практике
- •4.2 Как применять Хартию на практике?
- •Глава 5 Проекты по молодежному участию
- •5.1 Управление проектами по молодежному участию
- •5.2 Пошаговое планирование и управление проектом
- •Формулировка целей
- •5.3 Качественные критерии совместных проектов
- •Глава 6 Сотрудничество на местном уровне
- •6.1 Подготовка к сотрудничеству
- •6.2 Сотрудничество в области принятия решения - консультационная модель
- •Необходимо учитывать рекомендации молодых людей
- •6.3 Сотрудничество в сфере принятия решений – комитетная система
- •6.4 Сотрудничество в сфере принятия решений – совместное управление
- •Сотрудничество на местном уровне
- •6.5 Другие формы сотрудничества в сфере принятия решений
- •Глава 7 хартия и местная молодежная политика
- •7.1 Вступление к местной молодежной политике
- •7 .2 Пересмотренная Хартия и местная молодежная политика
- •Примеры политики по секторам
- •7.3 Процесс формирования местной молодежной политики
- •Создание партнерства
- •Должно быть ясно, почему молодежная политика необходима на местном уровне
- •Сбор информации о национальной и региональной молодежной политике
- •Анализ ситуации молодых людей в сообществе на местном уровне, определение их потребностей
- •Определение приоритетных задач
- •Определение видения проблемы/ устремления / цели / стратегии / плана действия / оценки
- •Обсуждение предложенного курса политики
- •Реализация политики
- •Распространение
- •Контроль реализации политики
- •7.4 Активная публичная поддержка как метод изменения политики
- •Глава 8 раздел «обучение»
- •Пояснительная модель участия
- •Ролевая игра по Хартии – Мультфильмы (Джузеппина Росси, 2005)
- •Игра - моделирование “Молодежь в действии”
- •Игра - моделирование “Молодежь в действии”
- •Библиография
Глава 5 Проекты по молодежному участию
5.1 Управление проектами по молодежному участию
Одно из ключевых понятий молодежного участия – сфера молодежных проектов34, организованных с молодыми людьми и для молодых людей. На местном уровне это иногда самая первая возможность для молодых людей быть вовлеченными в деятельность, выгодную не только для него/ее, но и для целой группы или сообщества. Поэтому молодежные проекты – важный шаг для молодых людей, чтобы узнать по какому принципу работает молодежное участие с его возможностями и ограничениями.
Совместные проекты
Молодежные проекты могут значительно способствовать участию молодых людей в общественной жизни на различных уровнях, особенно на местном. Как показано на диаграмме, вовлечение молодых людей может быть непосредственно связано с целями проекта, но оно также может быть стратегией или методикой, специально выбранной для достижения целей проекта. В идеале, должны присутствовать оба варианта, чтобы проект был действительно совместным.
Молодежное участие как цель проекта
Молодежные проекты охватывают трудности и проблемы, связанные прямо или косвенно с участием. Цель проектов - достичь ситуации, при которой молодые люди могут оказывать большее влияние на решения или действия, касающиеся их жизни. Главной задачей проекта может быть, например, предоставление полномочий молодым людям для участия (посредством развития у них необходимых навыков и умений, осведомления их в области проектов, обеспечения информацией или средствами и т.д.), устранение факторов, препятствующих молодежному участию, создание структур или инфраструктур, обеспечение партнерства молодежь - взрослые и т.д. Однако остается нерешенным вопрос, насколько проекты, ориентированные исключительно на хобби молодых людей (компьютерные игры, коллекционирование), могут быть рассмотрены как средства, стимулирующие значимое участие молодежи.
Молодежное участие в качестве проектной методики
T-комплект Руководства проектом объясняет, что методика - социальный, образовательный или организационный процесс, посредством которого последовательно достигаются цели; методика также определяет в какой последовательности осуществлять деятельность, ведущую к достижению цели34. Методика может рассматриваться и как подход, который руководит процессом организации и управления проектом. Выбор общего подхода к деятельности имеет важные последствия, относительно того почему, как, с кем и для кого организуется проект. На практике это означает, что участники оказывают реальное воздействие на элементы проекта и что ответственность за принятие решения разделяется или полностью возлагается на молодых людей.
Важные элементы совместных проектов
Совместные молодежные проекты должны содержать ряд принципов. Организатор проекта и участники проекта должны знать о том, чего они хотят достигнуть и что хотят делать, чтобы добиться эффективного участия молодых людей в общественной жизни. Проект должен основываться на:
- взаимном уважении: признание прав других (молодых людей и взрослых);
- понимании культурного разнообразия: поиск конструктивных методов преодоления различий, вызванными этим разнообразием;
- способствовать утверждению антирасистских взглядов, вести пропаганду против крайних идеологических течений и ксенофобии так, чтобы молодые люди могли способствовать построению более терпимого и мирного общества;
- сотрудничестве: различные участники, заинтересованные в участии молодежи в общественной жизни, должны сотрудничать и оказывать друг другу поддержку в достижении общих целей;
- ответственности: участники ответственны за сотрудничество и достигнутые результаты;
- независимости молодых людей: молодые люди должны иметь немного автономии в проекте;
- включении в деятельность групп, которые имеют более трудный доступ к общественной жизни в связи с их окружением, нетрудоспособностью или других препятствий;
- равенстве полов: равный доступ к участию для мужчин и женщин;
- признание роли несистематического образования в качестве инструмента, способствующего молодежному участию;
- подходе соблюдения прав человека;
- антидискриминационном подходе.
Совместный подход к руководству проектом
Под руководством проектом можно понимать целый процесс, включающий введение проекта, планирование, осуществление проекта и закрытие проекта. Когда организатор проекта выбирает методику, основанную на принципах значимого участия, это предполагает то, что молодые люди вовлечены в различные аспекты управления проектом; они могут влиять на принятие решения и ход проекта, им предоставляется возможность выражать их взгляды и мнения. В управлении проектом молодежь может принимать на себя различные роли в зависимости от того, как решили обе стороны.
Для размышления
|
