«Модель творческого педагога».

1 ЭТАП РАБОТЫ: Психологический портрет личности творческого педагога. Разработка модели на основе психологической структуры личности. (СМ. таблицу «Психологическая структура личности).

2 ЭТАП РАБОТЫ: выбор и обоснование теории психического развития личности.

( При презентации приведите аргументы, которые доказывают, что выбранная вами теория будет наиболее эффективна и продуктивна в содействии формированию и развитию творческой личности педагога.)

3 ЭТАП РАБОТЫ: Рекомендации будущим творческим педагогам выпускникам ИПК. (См. Г.А.Рудик и др.. Развивающая педагогика.)

4 ЭТАП РАБОТЫ: Презентация «Модели творческого педагога».

Мысли и изречения, которые помогут собственным умозаключениям.

• «Век наш таков, что он гордится машинами, умеющими думать, и побаивается людей, которые пытаются проявить ту же способность». (Г. Мамфорд Джонс)

• «Свои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их». (Сенека).

• «Недостаточно только иметь хороший разум, но главное – это хорошо применять его». (Декарт).

• «Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить». (Т.Эдисон).

• «Для решения проблем следует выбрать расчленение и деление». (Аристотель).

• «Человек – ничто; свято его сознание. Трижды убийца – убивающий мысль!» (Р.Роллан).

• «Я – творец мира, и это главное во мне. Во все, что я делаю, я вкладываю сознание, что я творец мира». (Д.Хармс).