Рабочая тетрадь № 115

к главе 1 «Эволюционно-исторические аспекты

взаимодействия человека и природы

к §1 «Человек и природа на разных стадиях

эволюционно-исторического развития»

Вопросы для самопроверки

1. Раскройте положение Человека разумного как биологического вида в системе животного мира.

2. Что является отличительной чертой Человека разумного как высшего звена в эволюционном развитии живых организмов на планете Земля?

3. Какая часть света считается местом возникновения гоминид?

4. Перечислите основные тенденции гоминизации.

5. Во сколько миллионов лет оценивается антропологами возраст наиболее древнего предшественника человека? Как его называют?

6. Когда появился анатомически неотличимый от нас человек Homo sapiens sapiens?

7. Каковы, на Ваш взгляд, причины возникшей сегодня опасности глобального экологического кризиса? Как это можно проиллюстрировать, опираясь на описание особенностей характера взаимодействия человека с природой на разных этапах исторического развития?

8. Когда на нашей планете произошел первый экологический кризис, связанный с прагматическим отношением человека к природе?

9. С чем это было связано и на Ваш взгляд, мог ли человек его избежать? Обоснуйте свою точку зрения.

10. Какова роль экологического образования в предотвращением глобального экологического кризиса и почему таковая отводится именно данному процессу?

Практические задания

1. Заполните пропущенные строки в таблице:

Домен
	Эукариоты (Eucaryota, seu Nuclearia)
Надцарство
	Животные (Animalia, seu Zoobiota)
Подцарство
	Эуметазои, или Настоящие многоклеточные (Eumetazoa)
Раздел
	Вторичноротые (Deuterostomia)
Тип
	Позвоночные, или Черепные (Vertebrata, seu Craniota)
Класс
	Настоящие звери, или Живородящие (Theria)
Инфракласс
Отряд	Приматы (Primates)
	Антропоиды, или Обезьяны (Simioidea)
Группа
	Человекоподобные приматы, или Гоминоиды (Hominoidea)
Семейство
	Люди, или Гоминины (Homininae)
Род
	Человек разумный (Homo sapiens)

2. Выберите два термина, которые, по всем данным, нельзя отнести к сфере проблем, связанных с глобальным экологическим кризисом: экологическое образование, взаимодействие с природой, метан, компьютер, пар, окружающая среда, цунами, мебель, экологическая обстановка, смех, глобальная природная катастрофа, глобализация, экологический колониализм, «MacDonalds», гендер, наводнение, экологическое воспитание, озоновая дыра, потепление климата, углекислый газ.

3. Назовите по три-пять признаков, по которым приведенные ниже материалы можно отнести к сфере проблем глобального экологического кризиса (свое мнение обоснуйте):

«В настоящее время человечество стоит на пороге качественно нового и потому неведомого периода своего развития. С одной стороны, заканчивается эпоха изменения природы: aнтропогенная нагрузка приблизилась к объективному пределу, и человек начинает решать эту проблему путем приспособления себя к окружающей среде. С другой стороны, технологии вырвутся из-под общественного контроля, как это было при переходе от феодализма к капитализму, неся «на плечах» уже не просто новые общественные отношения, но и новый облик всего человечества» (М. Делягин, директор Института проблем глобализации, доктор экономических наук, из выступления).

«Экологический кризис биосферы, о котором говорят ученые, это кризис не природы, а человеческого общества. Среди главных проблем, обусловивших его возникновение − объем антропогенного воздействия на природу в XX веке, приблизивший биосферу к пределу устойчивости; противоречия между сущностью человека и природой, его отчуждение от природы; продолжение развития «цивилизации потребления» — роста необязательных потребностей людей и общества, удовлетворение которых ведет к повышению избыточной техногенной нагрузки на окружающую среду. Усилия по охране окружающей среды во всех странах предпринимаются, однако, локально в рамках общепринятой парадигмы о «неправильном ведении хозяйства». Считается возможным исправить ситуацию вложением дополнительных средств в усовершенствование технологий. Движение «зеленых» выступает за запреты атомной, химической, нефтедобывающей, микробиологической и других отраслей промышленности. Ученые и практики экологии в большинстве своем занимаются не «познанием экономики природы», а разработкой частных вопросов — технологии снижения выбросов и сбросов предприятий, подготовкой норм, правил и законов. Нет согласия ученых в анализе причин и последствий «парникового эффекта», «озоновых дыр», в определении допустимых границ изъятия природных ресурсов и роста народонаселения на планете. Панацеей от глобального парникового эффекта на международном уровне признано снижение выбросов углекислого газа, что потребует многомиллиардных затрат, но, как будет ниже показано, не решит проблемы, а бессмысленные затраты средств только усугубят кризис» (В.И. Поляков, доктор технических наук, из выступления).

«2115 год. … многочисленные землетрясения, пожары и наводнения, превратившие планету в ядовитую, выжженную пустыню. Остатки цивилизации – несколько огромных мегаполисов, на улицах которых воцаряются насилие и хаос. Тогда власть на Земле в свои руки берут «судьи», которые олицетворяют закон и справедливость. А самым могущественным и авторитетным из слуг «нового порядка» является крутой и авторитетный судья Дредд (из анонса к фильму Судья Дредд / Judge Dredd, Cinergi Productions Inc., 1995 )

«Исследователи предупреждают, что, учитывая темпы загрязнения окружающей среды, критической отметки человечество может достигнуть уже через десять лет или ранее, когда концентрация углекислого газа (основного «парникового» газа) в атмосфере составит 400 частей на миллион. В настоящее время она составляет 379 промилле и увеличивается более чем на 2 промилле в год. После этого процессы опустынивания и затопления прибрежных районов могут резко ускориться. Могут быть потеряны крупнейшие экосистемы планеты, такие как, например, амазонские леса, что приведет к дополнительному росту содержания углекислого газа в атмосфере. В дальнейшем ожидается таяние западноантарктического и гренландского ледяных полей, что вызовет повышение уровня моря на 10 метров и изменения направления крупнейших океанских течений, таких как Гольфстрим. Однако, по мнению экспертов, выводы климатологов невозможно проверить и подтвердить. Эксперт по математическому моделированию изменений климата в Институте вычислительной математики РАН Евгений Володин говорит, что прогнозы исследователей «базируются на целом ряде допущений». Тем самым исследование вряд ли будет принято во внимание главным производителем «парниковых газов» – США. «Основной проблемой в реализации планов борцов с потеплением остается неучастие США, крупнейшего источника выбросов, в Киотском протоколе», – приводит мнение одного из авторов доклада, Саймона Ритэллака, газета «Ведомости» (их новостей от 25.01.2005 на сайте www.chelny.info).

Природные катастрофы, как правило, имеют тяготение к определенным регионам, где они чаще всего происходят и приводят к наибольшему количеству жертв. Для Африки характерны засухи, для Индии — наводнения, для Тихоокеанского побережья Америки — ураганы и тайфуны. Такие зоны выделяются и на территории России: извержения вулканов и цунами происходят чаще всего в Курило-Камчатской зоне, а сели, оползни и обвалы — в горах Кавказа и Урала. Одна из особенностей развития природных катастрофических процессов — каскадность их проявления: землетрясения провоцируют возникновение оползней, обвалов и селей, а в некоторых случаях — штормов и цунами. Отрицательные последствия для человека от этих вторичных природных процессов порой не менее значительны, чем от первичного процесса. Катастрофические процессы, кроме непосредственной опасности для жизни людей, имеют и косвенные последствия. К ним относятся нарушения тех или иных функций природного комплекса, приводящие к негативным изменениям параметров окружающей среды (М.А. Харькина, Кандидат геологоминералогических наук, из выступления)