Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (26—31) используйте от­дельный лист. Запишите сначала номер задания (26, 27 и т. д.), а за­тем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и раз­борчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 26—31.

Демократия в политической жизни современного общества яв­ляется результатом процесса, в рамках которого были бы в равной степени задействованы, обнародованы, обсуждены, сопоставлены и учтены интересы и волеизъявления всех.

Демократия также одновременно представляет собой состязатель­ную систему, обеспечивающую честную конкуренцию конфликтую­щих интересов и противостоящих целей. Демократия представляет собой систему организации общественного обсуждения, призванную вырабатывать и продвигать общие интересы и коллективные цели.

Остановимся на проблеме выработки и принятия решений в де­мократическом обществе. Реальное демократическое принятие решений (как, впрочем, и недемократическое) всегда происходит в каких-то конкретных ситуациях — в определённое время и в опре­делённом месте, по поводу определённых вопросов и для определён­ных людей.

Примерами подобных ситуаций могут быть, например, семья, школа, исследовательская лаборатория, спортивная команда, ре­лигиозное сообщество, округ или квартал, профсоюз либо фирма. В той мере, в какой любая из этих организаций, практик или струк­тур включает в себя элементы демократического принятия решений, она представляет собой демократию.

(Дж. Стур)

26

27

28

29

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысло­вые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Результатом развития какого политического процесса автор считает демократию? Приведите в подтверждение слов автора собственное пояснение, опирающееся на знание курса.

Какие две стороны демократии как системы выделяет автор? Сформулируйте иное известное вам из курса определение де­мократии.

Опираясь на знание курса, назовите две характерные черты демократического пути принятия решения и проиллюстри­руйте одну из них конкретным примером.

9. Зак. № 27

В одной из неформальных молодёжных групп установлен жёст­кий закон: любой участник, который не согласен с распоря­жениями лидера, наказывается. Его могут исключить из орга­низации, объявить бойкот и т.д. Как вы думаете, является ли подобная организация демократической? Дайте аргументиро­ванный ответ на вопрос, подтвердив его цитатой из текста.

30

31

Автор подчёркивает, что одной из важнейших сторон демокра­тии является состязательность и честная конкуренция участ­ников. Сформулируйте два аргумента (объяснения) в обосно­вание этого вывода.

ВАРИАНТ 12

При выполнении заданий 1—20 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Часть 1

1 Какой из признаков характеризует общество как систему?

1. часть материального мира

2. формы объединения людей

3. обособление от природы

4. 

   Ответ:

   переход от низших форм к высшим

2

Философская категория, обозначающая возможность личнос­ти мыслить и поступать в соответствии со своими представле­ниями и желаниями, — это

1. свобода

2. ответственность

3. возможность

4. необходимость

Ответ:

3

Старшеклассники подготовили и провели вечер встречи вы­пускников военной поры в школе. На него были приглашены ветераны Великой Отечественной войны. Данный факт явля­ется примером деятельности

1. духовно-теоретической

2. социально-преобразовательной

3. учебно-исследовательской

4. 

   Ответ:

   ценностно-ориентировочной

4

5

Верны ли следующие суждения?

А. В традиционном обществе наука является основным фак­тором производства.

Б. Для традиционного общества характерен низкий уровень социальной мобильности.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Ответ: | |

Что отличает искусство от других форм культуры?

1. стремление открыть объективные законы развития обще­ства

2. обязательное воздействие на государственную власть и по­литические институты

3. создание художественных образов, обращение к чувствам, эмоциям людей

4. 

   Ответ:

   формирование государственной идеологии, обязательной для всех членов общества

10. 3aic Ns 27

Верны ли следующие суждения об образовании?

6

7

А. Целью образования является прогнозирование послед­ствий изменения мира, выявление опасных для общества тенденций.

Б. Основные пути получения образования — обучение и са­мообразование.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Ответ: | |

Фирма построила на участке земли, находящемся в собст­венности, мясокомбинат. Его продукция пользуется широ­ким спросом у населения области. К основному капиталу как к производственному ресурсу фирмы относится(-ятся)

1. сырьё для изготовления мясных продуктов

2. работники фирмы

3. продукция, произведённая на заводе

4. 

   Ответ:

   здание и оборудование завода

8

Бюджетная политика включает в себя определение соотноше­ния между доходами и расходами государства. Какой термин не относится к ней?

1. дефицит

2. государственный долг

3. профицит

4. экспорт

В стране Н. цены на товары широкого потребления выросли на 50%, при этом их качество осталось прежним. Увеличился минимальный размер заработной платы работников. О каком экономическом явлении идёт речь?

1. 9

   потребление

2. производство

3. обмен

4. 

   Ответ:

   инфляция

10

Верны ли следующие суждения?

А. Государство в условиях плановой экономики является рав­ноправным участником хозяйственных отношений наравне с частными предпринимателями.

Б. Основой рыночной экономики является натуральное хо­зяйство.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Ответ: | |

11 Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?

1. читатели газеты «Комсомольская правда»

2. предприниматели

3. молодёжь

4. экипаж самолёта

Гражданин Н. коллекционирует старинную посуду Он приоб­рёл на аукционе новое блюдо за 10 миллионов рублей. О ка­ком типе поведения идёт речь?

1. 12

   отклоняющееся негативное

2. отклоняющееся позитивное

3. делинквентное

4. 

   Ответ:

   социокультурное

13

Верны ли следующие суждения о семье?

А. По структуре различают семьи нуклеарные и расширенные. Б. Формами моногамного брака является полигиния и поли­андрия.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. 

   Ответ:

   оба суждения неверны

14

Что является признаком любого государства?

1. соблюдение конституционных прав человека и гражданина

2. наличие публичной власти

3. реализация принципа разделения властей

4. 

   Ответ:

   расширенные полномочия государственного аппарата

15

В государстве Н. верховная власть принадлежит единолично­му главе государства и передаётся по наследству. Он обладает правом издавать законы, следить за их соблюдением, распо­ряжаться казной и является высшей судебной инстанцией. Какая форма правления существует в государстве Н.?

1. аристократическая республика

2. теократическая монархия

3. абсолютная монархия

4. 

   Ответ:

   парламентарная монархия

16

Верны ли следующие суждения о правовом государстве?

А. В правовом государстве только президент освобождается от обязанности подчиняться закону.

Б. В правовом государстве законодательная власть принадле­жит назначаемому президентом правительству.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. 

   Ответ:

   оба суждения неверны

17

Право как совокупность норм, в отличие от морали,

1. является более древним институтом

2. регулирует общественные отношения

3. исполняется по привычке, традиционно

4. 

   Ответ:

   формально определено

18

Под защитой норм международного гуманитарного права не находятся

1. военачальники

2. несовершеннолетние

3. военнопленные

4. медицинские работники

Отец и мать новорождённой не состоят в зарегистрирован­ном браке. Для регистрации ребёнка в орган ЗАГСа обратил­ся отец. Имеет ли он право самостоятельно зарегистрировать дочь на своё имя?

1. 19

   да имеет, если у него есть постоянный заработок

2. имеет в любом случае

3. нет, только совместно с матерью девочки

4. 

   Ответ:

   этот вопрос решает начальник ЗАГСа по собственному усмотрению

20

Верны ли следующие суждения о преступлении?

А. Потребление наркотических средств без назначения врача является преступлением,

Б. Уголовное наказание за совершение преступления назнача­ется судом или компетентным должностным лицом, напри­мер прокурором или судебным приставом.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. 

   Ответ:

   оба суждения неверны

Ответом к заданиям 21—25 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы.

21

Учащиеся лицея организовали День самоуправления. Они ис­полняли обязанности завуча, директора, вели уроки в млад­ших классах. Сравните два вида деятельности — учёбу и игру. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем — черт отличия.

1. наличие мотивов, целей, способов

2. осуществление замещения реальных действий условными

3. овладение опытом

4. всегда методически обоснована, направлена на формирова­ние системы знаний, умений, навыков

Черты сходства	Черты отличия

Ответ:

22

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1. это такой способ мыш­ления, когда мы из двух суждений можем непос­редственно вывести третье

Б) открывает существенный признак вещи или явле­ния

2. связь между понятиями, в которой что-либо ут­верждается или отрица­ется

ФОРМЫ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. понятие

2. суждение

3. умозаключение

Установите соответствие между формами мыслительной де­ятельности и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующи­ми буквами.

А	Б	В

Ответ:

23

(А) Каждый современный школьник изучает большое количество учебных предметов. (Б) Такое многообразие, на наш взгляд, являет­ся полезным, так как расширяет его кругозор, знакомит с основами наук, помогает правильно выбрать будущую профессию, готовит

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение ко­торого обозначено определённой буквой.

ко взрослой и самостоятельной жизни. (В) Однако дальнейшее увеличение нагрузки на ученика может отрицательно сказаться на его здоровье.

Определите, какие положения текста

1. отражают факты

2. выражают мнения

Прочитайте текст, проанализируйте данные гистограммы и выпол­ните задания 24 и 25.

Запишите под буквой положения цифру, обозначающую его характер.

А	Б	В

Ответ:

Социологической службой страны N. проведён опрос индиви­дуальных предпринимателей. Был задан вопрос: «Какая из пе­речисленных проблем Вам больше всего мешает заниматься бизнесом?» Результаты опроса (в % от числа респондентов) представлены в виде гистограммы.

40%

30%

20%

10%

Ш высокие налоги

fg] недостаток сырья

П бюрократизм

КЗ низкий уровень покупа- тельской способности

| суровый климат

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сде­лать на основе гистограммы, и запишите цифры, под которы­ми они указаны.

1. 24

   25

   Ббльшая часть опрошенных предпринимателей главным препятствием своей деятельности считают суровые клима­тические условия.

2. Почти каждый третий предприниматель считает, что биз­несу, прежде всего, мешает низкий уровень покупательской способности населения.

3. Более двух третей предпринимателей испытывают нехватку природного сырья и рабочей силы.

4. Бюрократические препятствия и барьеры предприниматели назвали в качестве главной проблемы.

5. Примерно каждый шестой из опрошенных отметил высо­кий размер налогов.

Ответ:

Результаты опроса, отражённые в гистограмме, были опубли­кованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно можно сделать из полученной в ходе опроса информации?

1. Правительству данной страны необходимо вести активную социальную политику, поддерживать малообеспеченные слои населения.

2. Экономика страны N. развивается на основе экстенсивных методов хозяйствования.

3. Для обеспечения высокого уровня развития экономики необходимо бороться с коррупцией и бюрократией.

4. Страна N. находится в Северном полушарии земного шара.

5. Большинство предпринимателей не считают размер нало­гов обременительным.