- •Подготовка к огэ
- •9 Класс
- •Памятка для работы с текстом документа
- •Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •4 Верны ли следующие суждения об обществе?
- •Часть 2
- •31 Вариант 3
- •Часть 2
- •4 Верны ли следующие суждения об обществе?
- •Часть 2
- •31 Вариант 5
- •Часть 2
- •31 Вариант 6
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Ответ: | |
- •Ответ: | |
- •Часть 2
- •Часть 2
- •31 Вариант 9
- •Часть 2
- •Часть 1
- •22 23 Примеры виды потребностей человека
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Ответ: | |
- •Ответ: | |
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •18 Труд
- •Образование
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Вариант 1
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Такое поведение ставит под угрозу их жизнь и безопасность.
- •Вариант 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Вариант 3
- •Часть 1
- •Знания и умение ими пользоваться — гарантия достатка человека. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 4
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •31. Ответ:
- •Вариант 5
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант б
- •Часть 1
- •Могут быть названы другие права гражданина, приведены другие примеры.
- •Вариант 7
- •Часть 1
- •Тоталитарные движения и их отличие от других партий и движений. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 8
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант 9
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Вариант 10
- •Часть 1
- •Отличие рыночной экономики от других экономических систем. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 11
- •Часть 1
- •Вопросы, по которым принимаются решения демократическим путём. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 12
- •Часть 1
- •Вариант 13
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант 14
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 15
- •Часть 1
- •Вариант 16
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 17 Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •31. Ответ:
- •Вариант 18 Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 19 Часть 1
- •Вариант 20 Часть 1
- •Часть 2
31. Ответ:
Носителями воинского духа являются в первую очередь служащие Вооружённых сил. Это солдаты и офицеры, рядовые и командиры.
Меры, способствующие повышению престижа воинской службы:
изменение системы воспитания и обучения офицерских кадров;
достойный уровень жизни российских военнослужащих и их семей: заработная плата, жильё;
создание положительного имиджа Российской армии в обществе при помощи СМИ;
повышение степени ответственности командиров за вверенных им солдат;
повышение призывного возраста;
сотрудничество с общественными организациями и другими институтами гражданского общества.
Могут быть предложены и другие меры.
Вариант 19 Часть 1
Задание
Ответ
Задание
Ответ
1
1
14
2
2
1
15
2
3
2
16
2
4
4
17
2
5
3
18
1
6
1
19
2
7
2
20
2
8
4
21
1423
9
2
22
1212
10
1
23
122
11
4
24
134
12
3
25
123
13
3
Часть 2
Ответ:
Могут быть выделены следующие смысловые части:
Понятие и виды искусства.
Зарождение искусства на заре человечества.
Искусство как идеология и феномен общественного сознания.
Особенность искусства — целостное отражение мира.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Ответ:
Искусство — это особая форма общественного сознания, представляющая собой художественное (образное) отражение жизни.
В широком смысле понятие «искусство» есть выражение мастерства в любой области деятельности.
Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.
Ответ:
Предложение:
«Благодаря обобщающему характеру изображения искусство приобретает идейно- художественное значение».
Ответ:
Искусство было связано с ранними религиозными верованиями людей и выполняло практическую функцию. Об этом свидетельствуют наскальные росписи, данные археологии, исследования реликтовых племён:
Например, рисунки сцен охоты и выполнение специального обряда должны были способствовать успеху в охоте, а исполнение ритуального танца отгоняло злых духов, помогало лечить болезни и т.д.
Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.
Ответ:
Автор прав, утверждая, что, являясь формой общественного сознания, искусство выражает собой все особенности мировоззрения, традиций, общественных идеалов, социальной психологии. Это можно подтвердить следующими примерами:
В разное время существовали свои эталоны красоты человеческого тела: во времена античности, в Средневековье, в эпоху Возрождения.
Произведения литературы, изобразительного искусства в СССР в 20—30 гг. отличались классовым пропагандистским характером, монументальностью, подвергались жёсткой цензуре, характерной для тоталитарного государства.
Могут быть приведены и другие примеры.
Ответ:
Искусство призвано воспитывать людей, формировать в них чувство прекрасного, эстетическое мировоззрение.
Я согласна с мнением Ф. М. Достоевского, что «красота спасёт мир».
Я думаю, что писатель, скорее всего, имел в виду не внешнюю (черты лица, фигуру, одежду человека), а внутреннюю красоту (доброту, великодушие, красоту мыслей, поступков). Человек, обладающий такими качествами, не способен творить зло и жестокость, он будет помогать окружающим, радовать людей своими добрыми делами, противостоять злу, то есть спасать мир.
Я думаю, что человек, творящий красоту, умеющий видеть красоту во всём, прилагающий собственные усилия для того, чтобы мир был красивым и радостным, не сможет грубо и жестоко разрушать созданное другими людьми, нарушать их права, неуважительно относиться к их мнению. Он просто заинтересован в сохранении мира и гармонии в нём.
Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.
