- •Подготовка к огэ
- •9 Класс
- •Памятка для работы с текстом документа
- •Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •4 Верны ли следующие суждения об обществе?
- •Часть 2
- •31 Вариант 3
- •Часть 2
- •4 Верны ли следующие суждения об обществе?
- •Часть 2
- •31 Вариант 5
- •Часть 2
- •31 Вариант 6
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Ответ: | |
- •Ответ: | |
- •Часть 2
- •Часть 2
- •31 Вариант 9
- •Часть 2
- •Часть 1
- •22 23 Примеры виды потребностей человека
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Ответ: | |
- •Ответ: | |
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •18 Труд
- •Образование
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Вариант 1
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Такое поведение ставит под угрозу их жизнь и безопасность.
- •Вариант 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Вариант 3
- •Часть 1
- •Знания и умение ими пользоваться — гарантия достатка человека. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 4
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •31. Ответ:
- •Вариант 5
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант б
- •Часть 1
- •Могут быть названы другие права гражданина, приведены другие примеры.
- •Вариант 7
- •Часть 1
- •Тоталитарные движения и их отличие от других партий и движений. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 8
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант 9
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Вариант 10
- •Часть 1
- •Отличие рыночной экономики от других экономических систем. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 11
- •Часть 1
- •Вопросы, по которым принимаются решения демократическим путём. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 12
- •Часть 1
- •Вариант 13
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант 14
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 15
- •Часть 1
- •Вариант 16
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 17 Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •31. Ответ:
- •Вариант 18 Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 19 Часть 1
- •Вариант 20 Часть 1
- •Часть 2
Вариант 4
Часть 1
Задание
Ответ
Задание
Ответ
1
3
14
2
2
1
15
1
3
4
16
3
4
2
17
2
5
3
18
4
6
3
19
2
7
2
20
1
8
4
21
1234
9
2
22
23311
10
1
23
211
11
3
24
12
12
4
25
34
13
3
Часть 2
26. Ответ:
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
Учёба А. Эйнштейна: как на самом деле он учился.
Интересные факты из жизни великого учёного: как помогла ему учёба.
Свободомыслие юного А. Эйнштейна: как оно ему мешало и как помогало.
Подходы А. Эйнштейна к образованию и самообразованию.
Хочешь добиться успеха — учись и учись учиться.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы (факты):
высший балл получен им по истории, алгебре, тригонометрии, геометрии и физике. По другим предметам оценки немного скромнее;
даже имея оценку «3» по французскому языку, Энштейн смог прочитать научную лекцию на этом языке, выступая в Иерусалиме.
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.
Ответ:
Могут быть указаны следующие причины:
он был свободолюбив, это не нравилось его учителям, так как в гимназии господствовала система зубрёжки;
А. Эйнштейн не любил авторитарных учителей, требовавших механической зубрёжки, учителя отвечали ему тем же;
А. Эйнштейн скептически относился к религии, а это тоже не нравилось учителям.
Причины могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
Ответ:
Могут быть указаны следующие элементы ответа:
много читал, это тренирует память, развивает усидчивость в работе, расширяет кругозор;
любил музыку, очень хорошо играл на скрипке; это развивает эстетические качества личности, прививает любовь к прекрасному;
не боялся вступать в конфликт с теми, кто явно сильнее его; это тренирует волю личности, учит отстаивать свою точку зрения.
Причины могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
Ответ:
Могут быть даны такие объяснения.
А. Эйнштейн дал благотворительный концерт, так как:
сам уехал из Германии, где к власти пришли фашисты, и знал, что людям, с трудом вырвавшимся из Германии, требуется не только моральная, но и материальная помощь;
учёный подал пример остальным американцам помогать людям, нуждающимся в помощи;
эмигрантам всегда трудно на первых порах в чужой стране, и чтобы они быстрее социализировались, им нужна помощь.
Могут быть даны другие объяснения.
