- •Подготовка к огэ
- •9 Класс
- •Памятка для работы с текстом документа
- •Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •4 Верны ли следующие суждения об обществе?
- •Часть 2
- •31 Вариант 3
- •Часть 2
- •4 Верны ли следующие суждения об обществе?
- •Часть 2
- •31 Вариант 5
- •Часть 2
- •31 Вариант 6
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Ответ: | |
- •Ответ: | |
- •Часть 2
- •Часть 2
- •31 Вариант 9
- •Часть 2
- •Часть 1
- •22 23 Примеры виды потребностей человека
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Ответ: | |
- •Ответ: | |
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •18 Труд
- •Образование
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Вариант 1
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Такое поведение ставит под угрозу их жизнь и безопасность.
- •Вариант 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Вариант 3
- •Часть 1
- •Знания и умение ими пользоваться — гарантия достатка человека. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 4
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •31. Ответ:
- •Вариант 5
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант б
- •Часть 1
- •Могут быть названы другие права гражданина, приведены другие примеры.
- •Вариант 7
- •Часть 1
- •Тоталитарные движения и их отличие от других партий и движений. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 8
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант 9
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Ответ:
- •Вариант 10
- •Часть 1
- •Отличие рыночной экономики от других экономических систем. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 11
- •Часть 1
- •Вопросы, по которым принимаются решения демократическим путём. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
- •Вариант 12
- •Часть 1
- •Вариант 13
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант 14
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 15
- •Часть 1
- •Вариант 16
- •Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 17 Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 2
- •31. Ответ:
- •Вариант 18 Часть 1
- •31. Ответ:
- •Вариант 19 Часть 1
- •Вариант 20 Часть 1
- •Часть 2
Вариант 1
Часть 1
Задание
Ответ
Задание
Ответ
1
4
14
2
2
2
15
1
3
1
16
3
4
3
17
4
5
4
18
2
6
3
19
2
7
2
20
3
8
1
21
2314
9
4
22
13321
10
1
23
112
11
3
24
23
12
2
25
.
45
13
4
Часть 2
26. Ответ:
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
План.
Что называют девиантным поведением.
Субъективные причины отклоняющегося поведения.
Формирование самооценки.
Психологические причины.
Социальные причины.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
определение: девиантным поведением называют отклоняющееся от общепринятых и устоявшихся в обществе норм;
две причины: отрицательное влияние семьи; отрицательное влияние ближайшего окружения (товарищей, группы и др.); девиантное поведение как средство самоутверждения; вызвано протестом требований взрослых.
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.
Ответ:
Дано следующее определение: окружающие относятся к человеку с заниженной самооценкой так же, как он относится к себе сам.
Могут быть указаны следующие причины:
родители сами формируют заниженную самооценку;
заниженная самооценка формируется под влиянием группы (друзей, подростков);
после нескольких личных неудач человек может начать думать о себе как о неспособной личности.
Причины могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
Ответ:
Могут быть указаны следующие причины:
благополучная семья имеет низкий материальный достаток;
подросток из благополучной семьи попадает под влияние сильной личности из неблагополучной среды;
поиски приключений.
Причины могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
Ответ:
Могут быть даны такие объяснения.
Действия этих мальчиков можно считать девиантным поведением, так как: