Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 26—31.

Для записи ответов на задания этой части (26—31) используйте от­дельный лист. Запишите сначала номер задания (26, 27и т. д.), а за­тем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и раз­борчиво.

Искусство — это особая форма общественного сознания, пред­ставляющая собой художественное (образное) отражение жизни. Искусство является практически духовным освоением мира. В этом плане к искусству относят разнообразные виды человеческой худо­жественной деятельности: живопись, музыку, театр, художественную литературу, скульптуру, архитектуру. Термин «искусство» достаточно многозначен и выражает эволюцию эстетического сознания челове­чества. В него включаются различные формы художественного твор­чества, ремесла и «всякого уменья». В широком смысле понятие «ис­кусство» есть выражение мастерства в любой области деятельности.

Искусство зародилось на заре человечества как художественное отображение существенных сторон человеческой жизни (труда, ри­туалов, охоты, войны). Наскальные росписи, дошедшие до нашего времени, показывают, в каких художественных формах воспринимал мир наш пращур. Это сцены охоты, ритуальные маски, характеризу­ющие обряды инициации (посвящения), первые изображения идеа­лов человеческой красоты и красоты природы.

В основе художественного отображения действительности лежит не копирование натуры, а воспроизведение единичного явления та­ким образом, чтобы в нём содержалось обобщение, типизация, сим­волизация, т. е. выражение общих черт многих подобных явлений. Благодаря обобщающему характеру изображения искусство при­обретает идейно-художественное значение. Искусство, воплощая в себе идеологию, само становится её элементом. С другой стороны, противопоставляя себя идеологии, искусство становится феноменом общественного сознания. Являясь формой общественного сознания, искусство выражает собой все особенности мировоззрения, тради­ций, общественных идеалов, социальной психологии.

Особенностью искусства является то, что оно отражает мир це­лостно. Главным предметом искусства является человек, его пере­живания, место в общественной жизни. Вместе с этим, искусство отражает и мир человека, его среду обитания, природу в виде пейза­жей, натюрмортов. Художественные произведения выражают идею автора, их творца. Искусство существует как система различных ви­дов, каждый из которых обладает специфическими особенностями, но воплощает между тем общие законы художественного творчества,

идеалы прекрасного, красоты; оно призвано воспитывать людей, формировать в них чувство прекрасного, эстетическое мировоззре­ние; подтверждать высказывание Фёдора Михайловича Достоевско­го о том, что красота спасёт мир.

(А. Иванов)

26

27

28

29

30

31

Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

Дайте определение искусства с точки зрения двух подходов, о которых говорит автор.

Что является основой для приобретения искусством идейно­художественной основы? Выпишите предложение из текста.

Какую функцию выполняло искусство на заре человеческой цивилизации? Свой ответ подтвердите двумя примерами.

Автор утверждает, что, являясь формой общественного созна­ния, искусство выражает собой все особенности мировоззре­ния, традиций, общественных идеалов, социальной психо­логии. Согласны ли вы с точкой зрения автора? Свой ответ подтвердите двумя примерами.

О какой социальной роли искусства в современном обществе говорит автор? Согласны ли вы со словами Ф. М. Достоевско­го «Красота спасёт мир»? Приведите три аргумента.

ВАРИАНТ 20

При выполнении заданий 1—20 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Часть 1

1 Индивидуальные особенности личности, позволяющие ей ус­пешно заниматься определённого рода деятельностью, —это

1. потребности

2. способности

3. возможности

4. 

   Ответ:

   инициатива

2

Одной из важнейших глобальных проблем современности яв­ляется

1. рост уровня преступности

2. терроризм

3. упадок нравственности, забвение традиций дедов

4. 

   Ответ:

   одиночество человека

3

К какому виду социальных норм относятся нормы «не лги», «уважай старших», «помогай другу», «будь вежлив»?

1. моральные

2. правовые

3. эстетические

4. корпоративные

Ответ: | |

Верны ли следующие суждения об абсолютной истине?

4

5

А. Суждение «Химический элемент обладает атомным весом» является абсолютной истиной.

Б. Абсолютная истина — это точное, исчерпывающее зна­ние, некий гносеологический идеал, она не реализуется ни на одном из уровней познания, она недостижима, это метафора.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Ответ: | |

Основополагающая идея этой религии изложена в четырёх истинах: «Жизнь есть страдание», «Имеются причины стра­дания», «Можно прекратить страдания», «Путь прекращения страдания».

1. христианство

2. ислам

3. иудаизм

4. 

   Ответ:

   буддизм

6

Верны ли следующие суждения о формировании самооценки личности?

А. На формирование самооценки личности влияет оценка этой личности другими людьми.

Б. На формирование самооценки личности влияет её отноше­ние к собственным успехам и неудачам.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Ответ:

Укажите название экономической системы, в которой меха­низм рынка дополняется активной ролью государства в орга­низации хозяйственной жизни общества.

1. 7

   рыночная

2. административно-командная

3. плановая

4. смешанная

Ответ: | |

8

Ситуацию на фондовом рынке отражает

1. рост спроса на автомобили иностранных производителей

2. рост стоимости акций металлургических компаний

3. понижение курса доллара

4. 

   Ответ:

   рост спроса на трудовые услуги программистов

9

Увеличение количества предпринимателей, специализирую­щихся на установке и обслуживании сплит-систем и кондици­онеров, привело к снижению стоимости услуг. Это результат

1. государственного регулирования

2. ценового сговора производителей

3. технического прогресса

4. конкурентной борьбы

Ответ: | |

10

Верны ли следующие суждения о понятиях «потребительская корзина» и «уровень жизни»?

А. Потребительская корзина представляет собой минималь­ный набор продуктов питания, непродовольственных това­ров и услуг, необходимых для сохранения здоровья человека и обеспечения его жизнедеятельности.

Б. Понятие «уровень жизни» характеризует желаемый, идеаль­ный уровень потребления населением разнообразных благ и услуг за определённый период времени.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. 

   Ответ:

   оба суждения неверны

11 Ключевым признаком нации, её ядром, определяющим суть, является

1. государство

2. уровень жизни

3. уровень правовой культуры

4. 

   Ответ:

   духовная культура

12

Какие социальные нормы иллюстрирует следующее предпи­сание: «Свадебное платье и фата невесты должны быть белого цвета. Молодых встречает мать жениха хлебом-солью»?

1. нормы права

2. нормы морали

3. нормы этикета

4. 

   Ответ:

   обычай

13

Верны ли следующие суждения о социальных статусах?

А. Предписанными являются социальные статусы: менеджер, профессор, студент, преступник.

Б. Достигаемый статус приобретается в результате выбора че­ловека, его личных усилий и находится под его контролем.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Ответ: | |

К основным признакам государства не относится

1. 14

   наличие публичной власти

2. система права

3. язык, отличный от других государств

4. Ответ:

   суверенитет

15

Парламент Российской Федерации, представительный и зако­нодательный орган,— это

1. Федеральное собрание РФ

2. Государственная дума РФ

3. Совет Федерации РФ

4. 

   Ответ:

   Учредительное собрание

16

17

Верны ли следующие суждения о референдуме?

А. Референдум — это форма прямой демократии.

Б. Участие в референдуме является обязательным, контроль за волеизъявлением граждан осуществляют органы безо­пасности.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Ответ: | |

Этот принцип гласит: «Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в силу приговором суда. Обвиняемый освобождается от доказывания своей невинов­ности». Укажите его.

1. презумпция невиновности

15. Зак.№27

2. независимость суда

3. гласность судебного разбирательства

4. подсудность

Ответ: - | |

18

Кто представляет государственное обвинение в суде?

1. судья

2. адвокат

3. прокурор

4. Ответ:

   присяжные заседатели

19

Правоспособность у гражданина возникает

1. с рождения

2. с 6 лет

3. с 18 лет

4. 

   Ответ:

   с 14 лет

20

Верны ли следующие суждения об опеке и попечительстве (патронаже)?

А. Над гражданами, признанными судом недееспособными вследствие психического расстройства, устанавливается опека.

Б. По просьбе совершеннолетнего дееспособного гражданина, который по состоянию здоровья не может самостоятельно осуществлять и защищать свои права и исполнять обязан­ности, может быть установлено попечительство в форме патронажа.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

15*

Ответ:

Ответом к заданиям 21—25 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы.

21

22

В приведённом списке указаны черты сходства норм морали и правил этикета и их отличия. Выберите и запишите в табли­цу сначала порядковые номера черт сходства, а затем — черт отличия.

1. являются регуляторами общественных отношений

2. выражаются в принципах гуманизма, совести, добросовест­ности, трудолюбия, патриотизма

3. устанавливают рамки приличного поведения людей в опре­делённой ситуации

4. являются элементами культуры народа

Черты сходства	Черты отличия

ПРИМЕРЫ

1. семья Петровых Б) наёмные рабочие

2. студенческая группа уни­верситета

Г) донские казаки

ОБЩЕСТВЕННЫЕ ГРУППЫ

1. класс

2. малая группа

3. сословие

Установите соответствие между общественными группами и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующи­ми буквами.

А	Б	В	Г

Ответ:

23

(А) Чешский писатель Карел Чапек в 1920 году написал пьесу о ме­ханических людях — роботах, сделанных на заводе и работающих вместо настоящих людей. (Б) Каждому роботу задаётся сложная программа, поэтому роботы всё больше внедряются в нашу жизнь, выполняют тяжёлую и опасную работу. (В) И всё же можно с уве­ренностью утверждать, как бы ни был он совершенен, ему никогда не удастся полностью заменить человека.

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение ко­торого обозначено определённой буквой.

Определите, какие положения текста

1. отражают факты

2. выражают мнения

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные таблицы и выполните задания 24 и 25.

Запишите под буквой положения цифру, обозначающую его характер.

А	Б	В

Ответ:

В школе был проведён опрос учащихся старших классов. Им задавали вопрос: «Что такое мораль и какую роль она играет в регулировании общественных отношений в современном обществе?». Результаты опроса представлены в таблице.

Варианты ответа	Ответы (%)
Нормы морали в современном обществе не соблюдаются, это пережиток прошлого, они действовали только в древности	1
Это наука о правилах хорошего тона	4
Это вечные принципы и нормы поведения человека, основан­ные на самоконтроле и силе общественного мнения, которые я стараюсь соблюдать	73
Это законодательно закреплённые правила поведения людей в обществе, охраняемые государством	16

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сде­лать на основании таблицы, и запишите цифры, под которы­ми они указаны.

1. 24

   25

   Каждый шестой ученик школы не понимает разницы между моралью и правом.

2. Большинство опрошенных учащихся правильно понимают сущность морали.

3. Примерно каждый четвёртый уверен в том, что нормы мо­рали безнадёжно устарели, они уже не регулируют поведе­ние людей.

4. Большинство школьников отождествляют понятия «мо­раль» и «этикет».

5. Абсолютное большинство респондентов правильно указали способы обеспечения действия моральных норм в обществе.

Ответ: .

Результаты опроса, отражённые в таблице, были озвучены на заседании педсовета школы и прокомментированы. Какие из приведённых ниже выводов вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В школе господствуют нигилистические настроения.

2. Большинство школьников, участвовавших в опросе, отме­чают значимость и постоянство моральных норм и стремят­ся им следовать.

3. Учителям-обществоведам школы следует уделить большее внимание изучению темы «Социальные нормы».

4. Девушки более консервативны по отношению к нормам морали, чем юноши, и чаще их соблюдают.

5. Более четверти опрошенных продемонстрировали отсутст­вие знаний по теме «Социальные нормы».

Ответ: