2. Средневековая культура Западной Европы

2.1. Термины, события, персоналии:

варвар; рыцарь.

2.2. Вопросы к докладчику:

1) Каковы хронологические рамки эпохи Средневековья? Какие периоды принято выделять внутри данной эпохи?

2) В чем специфика Раннего, Высокого (Классического) и Позднего Средневековья?

3. Вопросы для самоподготовки:

1. Почему монастыри и замки становятся важнейшими культурными центрами Раннего Средневековья?

2. Какое место в культуре Средних веков занимает рыцарство?

3. Творческие задания:

Сделайте презентацию на тему: «Своеобразие романского и готического художественных стилей в искусстве Средних веков».

3. Эпоха Возрождения

3.1. Термины, события, персоналии:

Джотто ди Бондоне; Паоло Учелло; Мазаччо; Уильям Шекспир; Мигель де Сервантес Сааведра; Галилео Галилей; гуманизм.

3.2. Вопросы к докладчику:

1) В чём идейно-нравственная специфика эпохи Возрождения? Какова главная черта данной эпохи?

2) Характерна ли для Возрождения высокая оценка античности?

3.3.Вопросы для самоподготовки:

Расскажите о важнейших идеях эпохи Возрождения. Обоснуйте их современность и актуальность.

4. Творческие задания:

Подготовьте виртуальную экскурсию по Музею Возрождения, где будет собраны произведения искусства великих мастеров. Расскажите о легендарных полотнах («Мона Лиза» Леонардо до Винчи, «Сикстинская Мадонна» Рафаэля).

3. Эпоха Просвещения

4.1. Термины, события, персоналии:

геоцентрическая и гелиоцентрическая система; деизм; космополитизм; «век гениев»; «научность»; рационализм; прогресс; барокко; классицизм; Уильям Гарвей; Блез Паскаль; Рене Декарт; Антони ван Левенгук; Галилео Галилей; Иоганн Кеплер; Николай Коперник; Джованни Лоренцо Бернини; Меризи да Караваджо.

4.2. Вопросы к докладчику:

1) Каков стал новый образ Вселенной?

2) В чем заключаются специфические черты европейского Просвещения (деизм, космополитизм, «научность», рационализм, прогресс)?

3) Назовите тенденции, характерные для эпохи барокко.

3. Вопросы для самоподготовки:

Сравните специфику Просвещения в России с Просвещением в Европе

4.4. Творческие задания:

1) Подготовьте презентацию, где иллюстративно будет рассказано о новых художественных стилях – барокко, сентиментализме, классицизме, которые проявились в литературе, живописи, архитектуре, музыке (последовательно о воплощениях любого стиля – на выбор).

2. Прокомментируйте творческую манеру Венди Бекет, рассказывающую о стиле барокко. Насколько удачной вам кажется идея виртуального путешествия по знаменитым музеям мира?

3. Культура Нового времени и научно-технический прогресс

5.1. Термины, события, персоналии:

декаданс; импрессионизм; постимпрессионизм (Поль Сезанн; Винсент Ван Гог; Поль Гоген); символизм (Шарль Бодлер «Цветы зла»; Морис Метерлинк; Александр Николаевич Скрябин; Михаил Врубель); пароход Роберта Фультона «Клермон» (1807 г.); паровоз Джорджа Стефенсона (1814 г.); телефон Александра Белла (1876 г.); автомобиль на жидком топливе Отто и Дизеля (1886 г.); кинематограф братьев Люмьеров (1895 г.); самолет братьев Райт (1903 г.).

5.2. Вопросы к докладчику:

Перечислите отличия, показывающие своеобразие индустриальной цивилизации Нового времени в сравнении с прежними этапами развития буржуазного общества

3. Вопросы для самоподготовки:

1. В чем суть эпохи декаданса?

2. Почему с конца 50-х годов ХIХ века для искусства Западной Европы характерно кризисное состояние духовной культуры?

3. Творческие задания:

1. Подготовьте презентацию, где иллюстративно будет рассказано о новых художественных стилях – романтизме, реализме, импрессионизме, постимпрессионизме, конструктивизме, натурализме, которые проявились в литературе, живописи, архитектуре, музыке (последовательно о воплощениях любого стиля – на выбор).

2. Проследите соединение двух аспектов культуры – поэзии и музыки - на примере выразительного чтения стихотворения Пьера Жана Беранже «Нищая» и прослушивания старинного русского романса «Нищая» в исполнении Н.Копылова (муз. А.Алябьева, ст. П.Ж. Беранже).