Додаткове завдання до семінарського заняття № 6

Підготовка докладів з наступної проблематики:

• Відношення до процесу виховання серед мислителів Франції та Англії XVIII століття.

• Напрямки критики реалій освітньої системи епохи Просвітництва.

• Значення освіти в просвітницькій утопії та її характер

Тема 7. Головні засади духовної культури та її місце в утопії
Розуміння мислителями таких аксіологічних категорій як «добро» та «зло», їх характеристика.	Інтерпретація визначення категорій добра, зла, щастя в утопії. Становище наукових знань в ідеальному суспільстві. Відношення до різних галузей мистецтва. Розваги та їх місце в суспільних відносинах в Утопії.

Завдання для самостійної роботи до семінарського заняття № 7

Сформулюйте власну думку стосовно вираження французького мислителя А. Франса: «Утопія це принцип будь-якого прогресу».

Тема 8. Релігія та її проекція в утопії епохи Просвітництва
Трактування витоків та божественних начал світу. Відношення до релігії та її критичний розгляд.	Становище релігії в ідеальній державі. Характеристика окремих боків релігійного стану.

Завдання для самостійної роботи до семінарського заняття № 8

Підготовка до закріплюючої бесіди на тему: «Основні елементи просвітницької ідеології в західноєвропейській утопії XVIII століття».

Сформулювати власне розуміння вираження російського дослідника утопічної думки Е. Я. Баталова: «… утопія – це втілення певного типу свідомості, тобто типу бачення людиною навколишнього світу, який може проявлятися і в науці, і в мистецтві, і в філософії та в інших формах суспільної свідомості».

Теми контрольних робіт

1. Утопічна думка Л.-М. Дешана та його «Істина, або істинна система».

2. «Сон, якого, можливо, не було» Л.-С. Мерсьє: особливості типу утопії майбутнього.

3. Вираження просвітницької ідеології на прикладі праць французьких філософів XVIII століття (Вольтер, П. Гольбах, Ш. Монтеск'є, Д. Дідро).

4. Спільне та відмінне в утопічних ідеях англійських та французьких мислителів (В. Годвін, Т. Спенс, Е.-Г. Мореллі, Г.Б. де Маблі).

5. Якобінська диктатура та її утопічний вимір.

6. Сцієнтична утопія та її особливості в утопічній думці XVIII століття.

7. Утопічний проект Л.А. Сен-Жюста як одного з «триумвірів» Великої французької революції.

8. «Постійний кадастр» Г. Бабьофа та внесок у зміст просвітницької утопії.

9. В. Годвін та його відношення до подій у Франції 1789 – 1794рр. Характеристика його утопічної концепції.

10. Раціональні підвалини просвітницької утопії на прикладі ідей М. Кондорсе.

11. Відношення утопійців до мистецтва та інших виражень культури.

12. Підвалини виникнення деїзму як провідного філософського спрямування за часів епохи Просвітництва (Г.Б. де Маблі, Е.-Г. Мореллі).

13. Коріння атеїстичного спрямування серед релігійної думки французьких мислителів (Ф. Буассель, С. Марешаль, Ж. Мельє).

14. Становище релігії в утопії Л.-С. Мерсьє.

15. Аксіологічні засади просвітницької утопії (визначення мислителями категорій «добро», «зло», «щастя»).

16. Значення утопічного проекту Ч. Голла в генезі англійської утопії XVIII століття.

17. Т. Спенс та його «Доповідь прочитана на Філософському зібранні в Нью-Кестлі 8 листопада 1775 року».

18. Утопічні погляди Ф. Фенелона та місце його «Мандрівки на острів насолод» в просвітницькій утопії.

19. Порівняльна характеристика утопій Г.Б. де Маблі, Е.-Г. Мореллі та Ж. Мельє.

20. Принципи критики просвітниками догматів тогочасної католицької церкви.

21. Головні напрямки критики соціальної реальності західноєвропейськими мислителями.

22. Основні конструктивні компоненти утопічного ідеалу за часів епохи Просвітництва.

23. Ж. Неккер та його місце в генезі французької утопії XVIII століття.

24. Місце «Утопії» Т. Мора в побудові просвітницької утопії.

25. «Катехізис людського роду» Ф. Буасселя та його значущість в галузі французької утопічної думки XVIII століття.