- •Міністерство охорони здоров'я україни. Вінницький національний медичний інститут ім. Н.І.Пирогова
- •Вінниця -2009
- •Конкретні цілі.
- •3. Базовий рівень підготовки.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів і параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті.
- •5.Содержание теми.
- •Печінкова енцефалопатія
- •Патогенез
- •Клінічна картина і діагностика
- •Лікування
- •Вінниця – 2009
- •Актуальність теми
- •Конкретні цілі
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •Організація змісту навчального матеріалу
- •Клінічна класифікація герх
- •Діагностика герх
- •Профілактика
- •8. Додатки
- •9. Рекомендована література
- •Актуальність теми
- •2. Конкретна мета:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Орієнтувальна карта для самостійної підготовки студентів
- •4.2. Практичні завдання, які виконуються на занятті.
- •4.3. Теоретичні питання до заняття
- •Лікарські гепатити.
- •Діагностика лікарських уражень печінки
- •Лікування.
- •Рекомендована література.
- •Міністерство охорони здоров’я україні
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної роботи при підготовці до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинний засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретічні питання до заняття:
- •4.3. Практічні завдання, які виконуються на занятті
- •3. Організація змісту навчального матеріалу пептична виразка.
- •Клініка та клінічні варіанти перебігу виразкової хвороби
- •4.2. Практичні завдання, які виконуються на занятті.
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •5. Зміст теми
- •7. Рекомендована література
- •Актуальність теми
- •Конкретні цілі
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття
- •Організація змісту навчального матеріалу синдром подразненого кишківника
- •Клінічна картина
- •Діагностика спк
- •Лікування
- •Виразковий коліт (неспецифічний)
- •Клінічна картина
- •За перебігом:
- •За розповсюдженістю процесу:
- •За ступенем важкості:
- •За стадіями захворювання:
- •Ускладнення:
- •Лікування
- •Хвороба крона
- •Класифікація
- •Діагностика хк
- •Диференціальна діагностика
- •Лікування
- •Профілактика
- •7. Рекомендована література
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2 Теоретичні питання до заняття
- •4.3 Практичні заняття, які виконуються на занятті
- •5. Зміст теми
- •Ультразвукові ознаки хронічного панкреатиту
- •6. Література.
- •Актуальність теми
- •Конкретні цілі
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття
- •Організація змісту навчального матеріалу інтестинальні ензимопатії
- •Класифікація ензимопатій тонкої кишки
- •Етіологія
- •Патогенез
- •Найхарактерніші ознаки «типової» целіакії
- •Найпоширеніші прояви целіакії
- •Асоційована та супутня патологія
- •Діагностика
- •Діагностичні критерії
- •Ускладнення целіакії
- •Диференційна діагностика целіакії
- •Діагностичні етапи
- •Критерії ефективності лікування
- •Дисахаридазна недостатність
- •Етіологія та патогенез
- •Діагностика
- •Лікування
- •Класифікація й приклади формулювання діагнозу
- •Діагностика
- •Диференційна діагностика
- •Лікування
- •Корекція метаболичних порушень
- •2. Корекція електролітних порушень
- •3. Корекція вітамінних порушень
- •4. Корекція анемії
- •Критерії ефективності й тривалість лікування
- •Профілактика
- •7. Рекомендована література
3. Базовий рівень підготовки
№ |
Назва попередньої дисципліни |
Отримані навички |
1. |
Нормальна анатомія |
Знати будова травної системи, особливості будови тонкого кишківника |
2. |
Гістологія |
Мати поняття про клітинну будову органів травного тракту |
3. |
Біохімія |
Мати поняття про структуру й біосинтез основних метаболічних процесів, які регулюють травлення на рівні тонкої кишки |
4. |
Нормальна фізіологія |
Знати основні функції нормального травлення |
5. |
Патологічна фізіологія |
Мати поняття про механізми порушення травлення й фактори, які їх регулюють |
6. |
Мікробіологія |
Знати основні збудники захворювань травного тракту |
7. |
Фармакологія |
Знати механізми дії, покази й протипокази основних лікувальних засобів, що застосовуються в лікуванні целіакії, уміти їх виписувати у формі рецептів |
8. |
Рентгенологія |
Знати рентгенологічні зміни при целіакії, уміти їх трактувати й аналізувати |
9. |
Паталогічна анатомія |
Знати основні морфологічні зміни при целіакії, її ускладненнях |
10. |
Пропедевтична терапія |
Демонструвати навички й уміння по обстеженню пацієнтів з враженням травного тракту |
4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття (глютен – складова білкова частина злакових культур: пшениці, жита, ячменю, вівса й продуктів, виготовлених з них, викликає місцеве запалення в слизовій тонкої кишки й імунологічні зміни; гліадин – алкоголь глютена, його розчинна, токсична форма; анорексія – патологічне схуднення, відмова від їжі; герпетиформний дерматит Дюринга – везикулярні папули на ліктях і сідницях).
4.2. Теоретичні питання до заняття.
1. Визначення целіакії.
2. Етіологія й патогенез целіакії.
3. Класифікація целіакії.
4. Клінічні прояви целіакії- «типові», «нетипові», позакишкові прояви; асоційована й супутня патологія.
5. Диференційний діагноз із іншими первинними ензимопатіями й іншими захворюваннями кишківника.
6. Принципи лікування целіакії, дієтотерапія, її обґрунтування.
7. Основні питання профілактики ензимопатій.
8. Уміти сформулювати діагноз целіакії в рамках сучасної класифікації.
9. Уміти виписати рецепти на основні препарати, які застосовуються для лікування целіакії.
4.3. Практчні завдання, які виконуються на занятті
1. Обстеження хворого.
2. Постановка попереднього діагнозу відповідно до сучасної класифікації целіакії.
3. Скласти план необхідних лабораторних, морфологічних й інструментальних досліджень із метою підтвердження попереднього діагнозу.
4. Формулювання клінічного діагнозу целіакії відповідно до класифікації.
5. Обговорення принципів диференціальної терапії хворого із целіакією.
6. Виписування рецептів хворому.
7. Обговорення прогнозу для конкретного хворого, питань медичної реабілітації й працевлаштування.
8. Питання профілактики целіакії.
