- •Основы философских знаний
- •1 Философия и её роль в жизни общества
- •Актуальные проблемы
- •Мир философии
- •1.2.1 Культура - мировоззрение - философия
- •1.2.2 В чем заключается специфика, особенность философии?
- •1.3 Генезис философии. Философия и предфилософия
- •Происхождение философии
- •1.3.3 Философия как объект познания
- •1.3.2 Проблема генезиса философии в истории философской мысли
- •Критерии типологизации историко-философского процесса
- •1.3.5 Восточный и западный типы философии
- •Мифологический и религиозный типы мировоззрения
- •1.4.1 Философия и мифология
- •1.4.2 Философия и религия
- •1.4.3 Философия и искусство
- •1.4.4 Специфика философского знания
- •Контрольные вопросы к главе I философия и её роль в жизни общества
- •Тесты к главе № 1
- •2.1 Космоцентризм античной философии
- •2.1.1 Понятие и характеристика принципа космоцентризма
- •2.1.2 Натурфилософия античной эпохи
- •2.1.3 Досократические школы греческой философии
- •2.1.4 Софистика и философия Сократа
- •2.1.5 Платон и Аристотель
- •2.1.6 Философские учения эпохи эллинизма
- •2.1.7 Философия неоплатонизма
- •2.2 Теоцентризм средневековой философии
- •Понятие и характеристика принципа теоцентризма
- •2.2.2 Христианская патристика
- •2.2.3 Августин Аврелий
- •2.2.4 Средневековая схоластическая философия
- •2.2.5 Номинализм и реализм
- •2.2.6 Фома Аквинский
- •2.3 Антропоцентризм философии нового времени
- •2.3.1 Понятие и характеристика принципа антропоцентризма
- •2.3.2 Философия эпохи Возрождения
- •2.3.3 Религиозно-философские учения эпохи Реформации
- •2.3.4 Философия xyii века. Бэкон и Декарт
- •2.3.6 Немецкая классическая философия
- •2.3.7 Философия марксизма
- •2.3.8 Иррациональная философия XIX века
- •Русская философия
- •2.4.1 Общая характеристика русской философии
- •2.4.2 П.Я. Чаадаев
- •2.4.3 Западники и славянофилы
- •2.4.4 Ф.М. Достоевский
- •2.4.5 В.С. Соловьев
- •2.4.6 Русская религиозная философия хх века
- •2.4.7 Философия евразийства
- •2.4.8 Русский космизм
- •2.4.9 Русский марксизм
- •Контрольные вопросы к главе II исторические типы философии
- •Тесты к главе II исторические типы филосоофии Тест 1
- •3 Бытие и сознание
- •3.1 Проблемы бытия в философии. Смысл поисков истинного бытия
- •3.1.1 Бытие
- •3.1.2 Основные концепции бытия
- •3.1.3 Смысл поисков истинного бытия
- •3.2 Об атрибутах бытия и тех факторах, от которых зависят наши представления о бытии
- •3.2.1 Атрибуты бытия
- •3.2.2 Факторы, от которых зависят наши представления о бытии и его атрибутах
- •Сознание, его структура и основные функции
- •Понятие сознания
- •3.3.2 Проблема сознания в истории философии
- •3.3.3 Происхождение сознания
- •3.3.4 Общественное и индивидуальное сознание
- •3.3.5 Сознание и язык
- •Самосознание. Понятие бессознательного
- •Самосознание. Его характеристика и структура
- •Проблема бессознательного в философии
- •Контрольные вопросы к главе III бытие и сознание
- •Тесты к главе III бытие и сознание Тест 1
- •Познание, его возможности и средства
- •Проблема истины в философии
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •Сциллы и Харибды познания или тупики на пути познания истины
- •Проблема истины в философии
- •4.1.1 Смысл познания или зачем мы познаем мир?
- •Проблема истины в философии
- •Точное,
- •Полное,
- •3) Завершённое знание.
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •4.2.1 Онтологические препятствия на пути к истине
- •4.2.2 Методологические препятствия на пути к истине
- •1) Принципы мышления.
- •2) Картины мира и стили мышления.
- •3) Методы мышления и познания.
- •4.2.3 Трудности гносеологического плана
- •4.2.4 Некоторые социологические проблемы познания
- •4.2.5 Психологические препятствия на пути к истине
- •4.2.6 Мировоззренческие барьеры на пути к истине.
- •4.3 Сциллы и харибды познания или тупики на пути познания истины
- •4.3.1 Объективизм и субъективизм
- •4.3.2 Гносеологический снобизм, гносеологический оптимизм, агностицизм
- •4.3.3 Сенсуализм, рационализм, интуитивизм
- •Тесты к модулю 4 познание, его возможности и средства Тест 1
- •4.3.4 Догматизм и релятивизм
- •Контрольные вопросы к модулю 4 познание, его возможности и средства
- •5 Философия истории. Социальная философия
- •5.1 Смысл исторического познания (зачем люди изучают своё прошлое?)
- •История как учитель
- •5.1.2 Историческое познание как способ самоутверждения
- •5.1.3 Историческое познание как нравственное творчество
- •5.1.4 Историческое познание как способ самопознания
- •5.1.5 Историческое познание как способ проектирования будущего
- •Общие принципы и подходы к изучению истории общества
- •5.2.1 Эмпирический или описательный подход
- •5.2.2 Телеологический подход к изучению прошлого
- •5.2.3 Принцип историзма: основания, сущность, возможности применения
- •Основные проблемы философии истории
- •5.3.1 Проблема единства и многообразия мировой истории
- •5.3.2 Проблема направленности общественного развития или смысла истории
- •5.3.3 Проблема истоков и причин общественного развития
- •5.3.4 Проблема движущих сил и субъектов истории
- •Основные модели истории
- •5.4.1 Циклические концепции исторического процесса
- •5.4.2 Линеарные (линейные) концепции истории
- •5.4.3 Спиралевидность общественного развития
- •Восток, запад, россия. Особенности российской цивилизации
- •5.5.1 Восток-Запад: цивилизационные типы
- •5.5.2 Специфика российской цивилизации
- •5.5.3 Место России во всемирно-историческом процессе. Русская идея
- •Контрольные вопросы к главе 5 философия истории
- •Тесты к главе 5 философия истории Тест 1
- •6 Философия культуры. Философия человека
- •Типы и коды культур
- •6.1.3 Единство и многообразие культур
- •6.1.4 Структура культуры
- •6.1.5 Культура и цивилизация
- •6.2 Базисные ценности культуры. Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.2.1 Понятие ценности. Культура и ценности
- •6.2.2 Ценности массовой и элитарной культур
- •6.2.3 Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.3 Сущность и природа человека. Основные философские концепции человека
- •6.3.1 Понятие человека. Постановка проблемы
- •6.3.2 Проблема человека в истории философской мысли
- •6.3.3 Проблема антропосоциогенеза
- •6.3.4 Биологическое и социальное в человеке
- •6.3.5 Личное и индивидуальное в человеке
- •6.4 Свобода и смысл жизни человека
- •6.4.1 Проблема свободы в философии
- •6.4.2 Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека
- •6.4.3 Смысл жизни человека
- •Контрольные вопросы к главе 6 философия культуры. Философия человека
- •1) Какие основные подходы к определению культуры, сложившиеся в философии, Вы знаете?
- •Тесты к главе 6 философия культуры. Философия человека Тест 1
- •Человек
- •В информационно-техническом мире.
- •Проблемы и перспективы современной
- •Цивилизации
- •7.1 Характеристика современного общества
- •7.1.1 Цивилизационная характеристика общества
- •7.1.2 Формационная характеристика современной эпохи
- •7.1.3 Религиозно-богословская оценка современности
- •7.2 Наука, основные этапы её развития и современные проблемы. Социальные и этические проблемы науки
- •7.2.1 Общая характеристика науки
- •7.2.2. Генезис науки
- •7.2.3. Специфика научного знания
- •7.2.4 Структура науки
- •7.2.5 Наука и общество. Социальные и этические проблемы науки. Споры вокруг науки. Этика науки
- •7.3 Человек и мир техники. Техника и её роль в развитии общества. Информационное общество
- •7.3.1 Человек и мир техники
- •7.3.2 Информационное общество
- •7.4 Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •7.4.1 Быть или не быть человечеству?
- •7.4.2 Откуда исходит главная угроза миру? Какие катаклизмы, опасные для жизни и благополучия миллионов землян, можно спрогнозировать?
- •7.4.3 Какова природа или основные причины прогнозируемых человечеству угроз?
- •4) Есть ли возможность их избежать или преодолеть неприятные для землян тенденции? Какие имеются выходы из тупиковых ситуаций, возникающих на пути современной цивилизации?
- •Контрольные вопросы к модулю 7 человек в информационно-техническом мире
- •Тесты к модулю 7 человек в информационно-техническом мире. Тест 1
- •Ключи правильных ответов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Словарь философских терминов
- •Содержание
Критерии типологизации историко-философского процесса
Разнообразие философских идей, способов постановки и решения мировоззренческих проблем поставили перед историей философии задачу типологизации философских учений. Для ее разрешения необходимо выдвинуть четко определенные критерии типологизации. Подобные критерии могут быть определены по нескольким основаниям.
Первое из них — гносеологическое. По этому основанию философские позиции разделяются на два лагеря: одни мыслители утверждают, что объективная реальность тождественна материальному миру и что она не зависит от сознания человека. Сторонники другой точки зрения, напротив, полагают, что реальность всегда субъективна и является продуктом деятельности нашего сознания.
Проблема здесь состоит в определении исходного и основополагающего начала, имеющего абсолютный, самодостаточный и субстанциональный характер. Поэтому основной вопрос, разделивший философию на материализм и идеализм, состоит в выяснении соотношения бытия и мышления, определения их первичности. Проблема первичности материального или духовного имеет при этом различные модификации. Например, Демокрит за первичное начало принимает атом, Гегель — некое мышление, существующее вне человека («абсолютную идею»), А. Шопенгауэр исходит из представления о бессознательной космической воле, а Э. Мах элементами всего существующего признает только ощущения.
Гносеологический рубеж проходит и внутри идеализма. Различаются два вида идеалистического философствования: идеализм объективный и субъективный. Первый исходит из понимания сознания как абсолютного, трансцендентного (т.е. находящегося за пределами чувственного, эмпирического познания), божественного начала, второй — из личностного, индивидуального сознания. Именно оно признается в субъективном идеализме единственной безусловной реальностью, тогда как в объективном идеализме таковой считается Бог, «мировой Дух», «абсолютная идея» и т.п.
Однако в рамках дихотомии (от греческого dichotomia — разделение на двое) материализма и идеализма существует еще одно разделение философских направлений. Оно касается принципиальных взглядов того или иного философа на природу познавательных актов, на роль и значение основных форм и методов познания. Главная разделительная линия пролегает здесь через соотношение чувственного и рационального познания. Философы, утверждающие, что чувственность является главной формой достоверного знания, называются сенсуалистами (от латинского sensus — чувство, восприятие, ощущение), а их оппоненты, признающие истинным знанием только знание разумное, называются рационалистами (от латинского ratio — разум). Причем принципы сенсуализма и рационализма могут быть близки как материалистам, так и идеалистам. Например, рационалистами были материалист Б. Спиноза и идеалист Г. Лейбниц.
Следующим основанием для типологизации историко-философской мысли является отношение к разуму как орудию постижения мира и человека. В этом контексте понятие рационализм противоположно иррационализму. Если сторонники первого направления признают за разумом способность адекватного конструирования действительности, то для их противников характерен постулат об алогичности, абсурдности материального бытия, не поддающегося ни разумному обоснованию, ни связному объяснению. Приоритет в таком типе философствования отдается мистической интуиции, откровению, вере. Классическим примером рационализма является философия Р. Декарта, Г. Лейбница, Б. Спинозы, французских материалистов П. Гольбаха, К. Гельвеция, философия К. Маркса. Среди иррационалистов наиболее известны имена А. Шопенгауэра, С. Кьеркегора, Ф. Ницше, А. Бергсона, Н. Гартмана.
Историко-философские построения различаются также по методу постановки и решения философских проблем. По такому критерию исторические и современные философские концепции могут быть обозначены как метафизические и диалектические. Начиная с Гегеля сложилась традиция трактовать метафизическую философию в виде системы определенных понятий, отражающих однозначное, застывшее, завершенное бытие. С этой точки зрения сущность вещей неизменна и вечна, следовательно, и истинная философия должна фиксировать статичность бытия. Диалектическая методология исходит из прямо противоположного убеждения. Еще раннеантичный мыслитель Гераклит Темный утверждал, что «нельзя дважды войти в одну и ту же реку». Ибо мир не равнозначен чему-то вечному и неизменному. В нем — «всё течет, всё изменяется». Поэтому метод диалектиков нацелен на определение источника движения. В мире, по их мнению, нет готовых и застывших вещей, а есть процессы взаимоперехода явлений друг в друга. Основоположником метафизической, в указанном смысле, философии считается древнегреческий мыслитель Парменид, а диалектической — Гегель.
Еще одним критерием для типологизации философской мысли является разделение всей философской традиции по географическому происхождению. Здесь выделяют западный и восточный типы философии. Хотя географический принцип имеет скорее номинальное, чем содержательное значение. Западная и восточная философии прошли каждая собственный путь развития, что не могло не отразиться на их специфике. Две разных цивилизации создали собственные традиции философствования. Поэтому правильным было бы признание определенных заслуг за каждой из них. Это позволило бы лучше узнать иные культуры, наладить диалог между ними.
