- •Основы философских знаний
- •1 Философия и её роль в жизни общества
- •Актуальные проблемы
- •Мир философии
- •1.2.1 Культура - мировоззрение - философия
- •1.2.2 В чем заключается специфика, особенность философии?
- •1.3 Генезис философии. Философия и предфилософия
- •Происхождение философии
- •1.3.3 Философия как объект познания
- •1.3.2 Проблема генезиса философии в истории философской мысли
- •Критерии типологизации историко-философского процесса
- •1.3.5 Восточный и западный типы философии
- •Мифологический и религиозный типы мировоззрения
- •1.4.1 Философия и мифология
- •1.4.2 Философия и религия
- •1.4.3 Философия и искусство
- •1.4.4 Специфика философского знания
- •Контрольные вопросы к главе I философия и её роль в жизни общества
- •Тесты к главе № 1
- •2.1 Космоцентризм античной философии
- •2.1.1 Понятие и характеристика принципа космоцентризма
- •2.1.2 Натурфилософия античной эпохи
- •2.1.3 Досократические школы греческой философии
- •2.1.4 Софистика и философия Сократа
- •2.1.5 Платон и Аристотель
- •2.1.6 Философские учения эпохи эллинизма
- •2.1.7 Философия неоплатонизма
- •2.2 Теоцентризм средневековой философии
- •Понятие и характеристика принципа теоцентризма
- •2.2.2 Христианская патристика
- •2.2.3 Августин Аврелий
- •2.2.4 Средневековая схоластическая философия
- •2.2.5 Номинализм и реализм
- •2.2.6 Фома Аквинский
- •2.3 Антропоцентризм философии нового времени
- •2.3.1 Понятие и характеристика принципа антропоцентризма
- •2.3.2 Философия эпохи Возрождения
- •2.3.3 Религиозно-философские учения эпохи Реформации
- •2.3.4 Философия xyii века. Бэкон и Декарт
- •2.3.6 Немецкая классическая философия
- •2.3.7 Философия марксизма
- •2.3.8 Иррациональная философия XIX века
- •Русская философия
- •2.4.1 Общая характеристика русской философии
- •2.4.2 П.Я. Чаадаев
- •2.4.3 Западники и славянофилы
- •2.4.4 Ф.М. Достоевский
- •2.4.5 В.С. Соловьев
- •2.4.6 Русская религиозная философия хх века
- •2.4.7 Философия евразийства
- •2.4.8 Русский космизм
- •2.4.9 Русский марксизм
- •Контрольные вопросы к главе II исторические типы философии
- •Тесты к главе II исторические типы филосоофии Тест 1
- •3 Бытие и сознание
- •3.1 Проблемы бытия в философии. Смысл поисков истинного бытия
- •3.1.1 Бытие
- •3.1.2 Основные концепции бытия
- •3.1.3 Смысл поисков истинного бытия
- •3.2 Об атрибутах бытия и тех факторах, от которых зависят наши представления о бытии
- •3.2.1 Атрибуты бытия
- •3.2.2 Факторы, от которых зависят наши представления о бытии и его атрибутах
- •Сознание, его структура и основные функции
- •Понятие сознания
- •3.3.2 Проблема сознания в истории философии
- •3.3.3 Происхождение сознания
- •3.3.4 Общественное и индивидуальное сознание
- •3.3.5 Сознание и язык
- •Самосознание. Понятие бессознательного
- •Самосознание. Его характеристика и структура
- •Проблема бессознательного в философии
- •Контрольные вопросы к главе III бытие и сознание
- •Тесты к главе III бытие и сознание Тест 1
- •Познание, его возможности и средства
- •Проблема истины в философии
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •Сциллы и Харибды познания или тупики на пути познания истины
- •Проблема истины в философии
- •4.1.1 Смысл познания или зачем мы познаем мир?
- •Проблема истины в философии
- •Точное,
- •Полное,
- •3) Завершённое знание.
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •4.2.1 Онтологические препятствия на пути к истине
- •4.2.2 Методологические препятствия на пути к истине
- •1) Принципы мышления.
- •2) Картины мира и стили мышления.
- •3) Методы мышления и познания.
- •4.2.3 Трудности гносеологического плана
- •4.2.4 Некоторые социологические проблемы познания
- •4.2.5 Психологические препятствия на пути к истине
- •4.2.6 Мировоззренческие барьеры на пути к истине.
- •4.3 Сциллы и харибды познания или тупики на пути познания истины
- •4.3.1 Объективизм и субъективизм
- •4.3.2 Гносеологический снобизм, гносеологический оптимизм, агностицизм
- •4.3.3 Сенсуализм, рационализм, интуитивизм
- •Тесты к модулю 4 познание, его возможности и средства Тест 1
- •4.3.4 Догматизм и релятивизм
- •Контрольные вопросы к модулю 4 познание, его возможности и средства
- •5 Философия истории. Социальная философия
- •5.1 Смысл исторического познания (зачем люди изучают своё прошлое?)
- •История как учитель
- •5.1.2 Историческое познание как способ самоутверждения
- •5.1.3 Историческое познание как нравственное творчество
- •5.1.4 Историческое познание как способ самопознания
- •5.1.5 Историческое познание как способ проектирования будущего
- •Общие принципы и подходы к изучению истории общества
- •5.2.1 Эмпирический или описательный подход
- •5.2.2 Телеологический подход к изучению прошлого
- •5.2.3 Принцип историзма: основания, сущность, возможности применения
- •Основные проблемы философии истории
- •5.3.1 Проблема единства и многообразия мировой истории
- •5.3.2 Проблема направленности общественного развития или смысла истории
- •5.3.3 Проблема истоков и причин общественного развития
- •5.3.4 Проблема движущих сил и субъектов истории
- •Основные модели истории
- •5.4.1 Циклические концепции исторического процесса
- •5.4.2 Линеарные (линейные) концепции истории
- •5.4.3 Спиралевидность общественного развития
- •Восток, запад, россия. Особенности российской цивилизации
- •5.5.1 Восток-Запад: цивилизационные типы
- •5.5.2 Специфика российской цивилизации
- •5.5.3 Место России во всемирно-историческом процессе. Русская идея
- •Контрольные вопросы к главе 5 философия истории
- •Тесты к главе 5 философия истории Тест 1
- •6 Философия культуры. Философия человека
- •Типы и коды культур
- •6.1.3 Единство и многообразие культур
- •6.1.4 Структура культуры
- •6.1.5 Культура и цивилизация
- •6.2 Базисные ценности культуры. Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.2.1 Понятие ценности. Культура и ценности
- •6.2.2 Ценности массовой и элитарной культур
- •6.2.3 Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.3 Сущность и природа человека. Основные философские концепции человека
- •6.3.1 Понятие человека. Постановка проблемы
- •6.3.2 Проблема человека в истории философской мысли
- •6.3.3 Проблема антропосоциогенеза
- •6.3.4 Биологическое и социальное в человеке
- •6.3.5 Личное и индивидуальное в человеке
- •6.4 Свобода и смысл жизни человека
- •6.4.1 Проблема свободы в философии
- •6.4.2 Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека
- •6.4.3 Смысл жизни человека
- •Контрольные вопросы к главе 6 философия культуры. Философия человека
- •1) Какие основные подходы к определению культуры, сложившиеся в философии, Вы знаете?
- •Тесты к главе 6 философия культуры. Философия человека Тест 1
- •Человек
- •В информационно-техническом мире.
- •Проблемы и перспективы современной
- •Цивилизации
- •7.1 Характеристика современного общества
- •7.1.1 Цивилизационная характеристика общества
- •7.1.2 Формационная характеристика современной эпохи
- •7.1.3 Религиозно-богословская оценка современности
- •7.2 Наука, основные этапы её развития и современные проблемы. Социальные и этические проблемы науки
- •7.2.1 Общая характеристика науки
- •7.2.2. Генезис науки
- •7.2.3. Специфика научного знания
- •7.2.4 Структура науки
- •7.2.5 Наука и общество. Социальные и этические проблемы науки. Споры вокруг науки. Этика науки
- •7.3 Человек и мир техники. Техника и её роль в развитии общества. Информационное общество
- •7.3.1 Человек и мир техники
- •7.3.2 Информационное общество
- •7.4 Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •7.4.1 Быть или не быть человечеству?
- •7.4.2 Откуда исходит главная угроза миру? Какие катаклизмы, опасные для жизни и благополучия миллионов землян, можно спрогнозировать?
- •7.4.3 Какова природа или основные причины прогнозируемых человечеству угроз?
- •4) Есть ли возможность их избежать или преодолеть неприятные для землян тенденции? Какие имеются выходы из тупиковых ситуаций, возникающих на пути современной цивилизации?
- •Контрольные вопросы к модулю 7 человек в информационно-техническом мире
- •Тесты к модулю 7 человек в информационно-техническом мире. Тест 1
- •Ключи правильных ответов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Словарь философских терминов
- •Содержание
5.4.3 Спиралевидность общественного развития
Образ спирали, интуитивный, спонтанный, давно появился в человеческой культуре. Однако его познавательная эвристика, его интегративные возможности впервые были раскрыты лишь в диалектике - сначала гегелевской, а потом - в марксовой. Из диалектики как учения о развитии пришло подтверждение и развёрнутое теоретическое обоснование этого образа. И именно в диалектике образ спиралевидности развития заработал в полную силу.
Чтобы глубже понять суть спиралевидной модели, необходимо вспомнить один из основных законов диалектики - закон отрицания отрицания. Этот закон универсален. Ему подчиняется развитие и природы, и общества, и человеческого мышления. Закон сложен для понимания. Выделим только три важнейших признака развития, фиксируемых данным законом: преемственность, поступательность и цикличность.
Преемственность есть органическое смыкание последовательных стадий развития, непрерывное накопление, собирание и наследование всех его жизнеспособных элементов.
Поступательность раскрывается как последовательное и постепенное продвижение вперёд, вверх, то есть от простого к сложному, от низшего к высшему.
Цикличность означает, что в развитии в общем виде всегда имеет место некоторый круг. Итогом развития какого-либо целостного феномена является ступень, которая в общих чертах повторяет начальную стадию. Но завершающая стадия отличается от начальной полнотой вобранного в себя богатства жизненного пути. Образно это можно выразить примером развития человека от наивного младенца, устами которого глаголет истина, до мудрого, кажущегося наивным, старца.
Концепция истории Георга Вильгельма Фридриха Гегеля (1770-1831).
Учение Гегеля очень трудное для понимания. Его нельзя, не исказив, изложить в упрощённой форме. Но для первого вашего знакомства с этим энциклопедическим учением, охватывающим практически все знания о мире начала Х1Х века, мы вынуждены дать его очень краткое и максимально доступное для приступающих к изучению философии изложение.
Гегель считает, что качественным отличием человека от животных является мышление. Поэтому подлинная история человека и человечества и заключается в развитии его мышления или духа.
Дух, по Гегелю, определяет не только поведение человека, но и в целом развитие всего мира. Развитие Вселенной, Мира и есть не что иное, как последовательное восхождение Абсолютной Идеи (это первоначальное, элементарное состояние духа) до Абсолютной Истины (завершённое состояние духа).
Сначала идея, существовавшая сама по себе и сама в себе, должна была посмотреть на себя как бы со стороны. Поэтому она воплотилась в природно-вещественный мир. Там она прошла длительный путь восхождения от элементарных частиц до сложнейших соединений, от одноклеточных организмов до богатого растительного мира, от одноклеточных животных до высших существ.
В высшем живом существе - человеке - дух приобрёл способность и к более высоким формам самореализации, и к самопознанию. Вся история человечества и есть не что иное, как познание духом самого себя посредством универсальной, восходящей и все шире развёртывающейся человеческой деятельности (и практической, и, особенно, интеллектуальной). В истории дух одновременно и развёртывается, и познаёт этот процесс собственного развёртывания.
Налицо - виток спирали:
1) дух в себе;
2) дух в ином (в веществе природы);
3) дух возвращается к себе (в истории мыслящий человек осуществляет не только дальнейшее и полное развёртывание потенциала духа, но и познание духа).
На каждой из этих трёх основных ступеней развития (это как бы мега-спираль) дух проходит множество промежуточных ступеней (макро-спиралей и микро-спиралей).
А что такое дух? Что в нём самое главное?
Гегель считает, что дух есть свобода. А восхождение духа, особенно в человеческой истории, есть не что иное, как движение к максимальной свободе.
Это восхождение осуществляется через дисциплинирование необузданной естественной воли, царящей в природе, через придание каких-либо форм хаосу доисторического (безгосударственного) необузданно-животного состояния. Доисторическое состояние чуждо свободе. Животный произвол является лишь оболочкой всеобщей несвободы. В дополитический период жизни человечества несвободными являются все.
Это обуздание естественной стихии осуществляют все народы, каждый по-своему, в соответствии с исходным принципом, лежащим в основе каждого «народного духа».
С возникновения первого государства начинается подлинная история.
Всего Гегель выделяет три исторические формы государства, которые выражают соответствующие принципы «народных духов», каждый из которых требует дисциплины и организованности граждан.
Первый тип государства - Восточный. Восточные народы ещё не знают, что дух или человек как таковой в себе свободен. А так как они не знают этого, то они не свободны. Деспотические восточные монархии - неистинные монархии, ибо там свободен только один человек, а все остальные - рабы. Все восточные государства - пьедестал для последующих миров. Сам Восточный мир тоже прошёл ряд этапов развития (восхождения), на каждом из которых господствовал только один народ, дух и воля которого доминировали над волей всех остальных народов. Избранный народ только один раз может составить эпоху в восходящем движении, а те народы, чья эпоха минула, не идут больше в счёт во всемирной истории.
В эстафете народов и «миров» переход к новому принципу происходит тогда, когда старый принцип полностью исчерпал себя; в это время в обществе начинается критика существующих порядков, ускоряющая их гибель. Развитие происходит только в узком фарватере: за пределами ведущего народа прозябают не только те народы, миссия которых уже выполнена или которые ожидают своего будущего часа, но и те, которым исполнение этой миссии не выпадет никогда. Круг избранных наций очень мал. Все всемирно-исторические нации конституированы в государства, и наоборот, все жизнеспособные государства национальны и обладают неповторимой культурой.
Второй тип государства - государства античности (древнегреческий и древнеримский миры). Это демократическая и аристократическая разновидности форм государственного устройства. При ней свободны лишь некоторые.
Третий тип государства - истинная монархия образца Прусской монархии начала Х1Х века. Для неё характерна полная свобода всех.
Всемирная история, по Гегелю, направляется с Востока на Запад. Европу своего времени он считает концом всемирной истории. Политическая история тем самым исчерпала себя. Мировой дух вырос из государственно-политических одежд. Далее требуются более адекватные формы самореализации Абсолютного Духа, которые будут осуществляться в виде новых спиралевидных витков.
Концепция истории Карла Генриха Маркса (1818-1883).
Философско-историческое учение Маркса конкретизировано и развито в его теории общественно - экономических формаций.
Общественно-экономическая формация это конкретно-исторический тип общества, представляющий собой целостную социальную систему, определяемую способом производства материальной жизни, прежде всего производственно - экономическими отношениями между людьми, и подчинённую определённым законам возникновения, функционирования и перехода на другую, более высокую ступень развития (к другой общественно - экономической формации).
Понятием «общественно - экономическая формация» Маркс фиксирует отдельные шаги или качественно своеобразные ступени истории человечества. Всего таких ступеней, или формаций, пять: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая. Переход от одной формации к другой осуществляется в результате социальной революции. Причиной её является конфликт между производительными силами обществами и производственными отношениями, когда эти отношения из форм развития производительных сил превращаются в их оковы.
Внешним образом противоречия между производительными силами общества и отношениями, в рамках которых они развиваются, проявляются в виде классовой и политической борьбы различных социальных групп общества.
Смена общественно-экономических формаций происходит с естественно - исторической необходимостью. Ни одна из формаций не сходит с исторической арены прежде, чем разовьются и будут исчерпаны все её сущностные силы. В своей всемирной истории общество не может ни перескочить естественные фазы развития, ни отменить последние декретами.
Первобытнообщинный строй (первобытный коммунизм) - начальное, исходное состояние человеческого общества. Исторически оно сменяется классовым, эксплуататорским обществом (рабовладельческий, феодальный, капиталистический строй). На смену капитализму, как высшей форме эксплуататорского общественного устройства, приходит коммунизм.
Этим заканчивается большой, всемирно-исторический виток спирали, развитие достигает своего исходного пункта. Происходит как бы возврат к старому, первобытному обществу с его бесклассовостью, коллективным владением средствами производства, самоуправлением. Но, разумеется, на неизмеримо более высокой, особенно технологически, основе.
Коммунизмом история ни в коем случае не заканчивается. Спираль истории будет раскручиваться и дальше. Маркс полагал, что до коммунизма развитие человеческого общества было лишь «предысторией» и что только с коммунизма начнётся «подлинная история» человечества. Коммунизм для Маркса - это «царство свободы», в котором гармоничное и всестороннее развитие человека станет высшей исторической ценностью общества.
Вы получили представление об основных образах-моделях истории. Конечно, ими далеко не исчерпывается весь интеллектуально - эмоциональный потенциал общества. Известны, идентифицированы и такие образы истории как ковариантная модель, альтернативно - ризомная интерпретация, утопический образ. Но для их понимания и усвоения необходим иной, более глубокий или высокий уровень постижения философии. Кого из вас вузовский минимум по философии не удовлетворит, тот сможет по специальной философской литературе познакомиться с ними ближе.
Не вызывает сомнений и то, что имеются и не выявленные или пока ещё не осмысленные схемы восприятия прошлого.
