26. Із запропонованих характеристик вікової кризи дитини виберіть ту, в якій

описано протікання кризи трьох років.

Виберіть правильну відповідь.

А головною ознакою кризи цього віку є різке зростання незалежності дитини від

дорослих: вона опановує ходьбу і предметні дії, стає активнішою, з нею не можна не рахуватися; загострюються переживання, чутливість до різноманітних впливів; криза

виявляється в плаксивості, похмурості, інколи в порушенні сну, втраті апетиту тощо

Б у цей період індивід обстоює своє право на незалежну поведінку ініціативними

заявами “Я сам”, він відокремлює себе від дорослих, однозначно встановлюючи з ними

значно глибші взаємини; криза виявляється у таких ознаках як негативізм, впертість,

непокірність, свавілля, знецінення дорослих, протест, деспотизм та розв’язується завдяки

переходу дитини до ігрової діяльності

В це період народження соціального “Я” дитини. Зміна самосвідомості призводить до

переоцінки цінностей. Змінюється сприймання свого місця в системі відносин. Ця криза

характеризується узагальненням переживань, що спричинює формування стійких

афективних комплексів. Часто внутрішнє життя не відповідає зовнішньому. Дитина думає,

перш ніж щось зробити, починає приховувати свої переживання. Відповідно, втрачається

дитяча безпосередність

21

Емілія Гуцало. Вікова та педагогічна психологія. Тестові завдання

Г у цьому віці спостерігаються зниження рівня адекватності, невпорядкованість, втрата

цілісності та стабільності Я-образу, невизначеність самооцінки, труднощі переорієнтації

з оцінювання інших на самооцінювання; невміння стійко керувати певною метою,

систематично здійснювати самоконтроль; навіюваність, імпульсивність; нездатність

адекватно реалізувати потребу у самопізнанні

ДОШКІЛЬНИЙ ВІК

27. Вікові межі дошкільного віку:

А від 1 до 3 років

Б від 6-7 до 11-12 років

В від 4 до 6-7 років

Г від 0 до 1 року

28. Соціальна ситуація розвитку дошкільника характеризується схемою:

А дитина – безпосереднє емоційне спілкування – батьки

Б дитина – предметна діяльність з елементами гри – дорослий

В дитина – сюжетно-рольова гра – соціальне оточення

Г дитина – навчання – соціальне оточення

29. Початковим етапом формування особистості є:

А вік від немовля до 3-х років

Б дошкільний вік

В отроцтво

Г молодший шкільний вік

30. Визначте ПОМИЛКУ

Рушійними силами розвитку дошкільника є:

А потреба у спілкуванні з однолітками

Б потреба відповідати певним соціальним вимогам

В потреба у суспільно значимій діяльності

Г потреба у самоактуалізації

31. Який з видів діяльності є провідним в дошкільному віці?

Виберіть правильну відповідь.

А творча (продуктивна) діяльність

Б предметна діяльність

В навчальна діяльність

Г сюжетно-рольова гра

32. Основним змістом гри в старшому дошкільному віці є:

А вивільнення зайвої енергії

Б одержання задоволення від власних вчинків

В освоєння суспільно вироблених способів дій з предметами

Г відтворення людських стосунків у спеціально створених ігрових умовах

33. У якому з пунктів перераховані новоутворення дошкільного віку?

Виберіть правильну відповідь.

А довільність психічних процесів, внутрішній план дій, уміння організовувати

навчальну діяльність, рефлексія

Б потреба у суспільно-значущій діяльності, засвоєння моральних норм, виникнення

довільної поведінки, супідрядність мотивів, децентрація мислення, статева ідентифікація

22

Емілія Гуцало. Вікова та педагогічна психологія. Тестові завдання

В психіка, пізнавальний розвиток, взаємодія з неживими предметами і людьми, ходьба,

поява мовлення

Г створення нових відношень між предметом і його використанням, активне

наслідування у грі, виникнення Я, прагнення і спроможність діяти відповідно до

внутрішніх спонукань, формування почуттів гордості та сорому