19. Визначте межі зрілого дорослого віку.

А від 18 до 20 років

Б від 20 до 40 років

В від 40 до 60 років

Г від 60 до 70 років

20. У складі якої із поданих нижче груп наведені психологічні ознаки зрілого

дорослого віку?

Виберіть правильну відповідь.

А зміни у спонукальній сфері особистості, які стосуються основних цілей та рішень

цього періоду життя: мотивації одруження і неодруженості, мотивів вибору професії і

професійної діяльності

Б узагальнення життєвого досвіду, здатність до компенсації вікових змін в організмі

набутим професійним досвідом; прагнення до самоактуалізації;

стабільність

внутрішнього світу і поведінки; посилення когнітивного компоненту в самооцінці, яка

стає більш узагальненою; адекватний рівень домагань; орієнтація на теперішнє

В формування внутрішньої позиції, пов’язаної з необхідністю особистісного і

професійного самовизначення; зміна змісту, мети і завдань навчання; зорієнтованість у

майбутнє, побудова певного задуму життєвого плану

55

Емілія Гуцало. Вікова та педагогічна психологія. Тестові завдання

21. Визначте про який віковий період йдеться: у цьому віці людина веде доцільний

спосіб життя, відчуває соціальну відповідальність за рідних, допомагає їм. Цей період

життя характеризується зниженням професійної активності, посиленням інтимності у

подружніх стосунках, усвідомленням незворотності фізіологічних змін і пристосуванням

до них.

Виберіть правильну відповідь.

А ранній юнацький вік

Б ранній дорослий вік

В зрілий дорослий вік

Г похилий вік

22. Вкажіть групу, до складу якої входять проблеми зрілого дорослого віку

А інтерес до наступного покоління, зосередженість на турботі про інших, побудова

нових життєвих перспектив, самоактуалізація

Б професійна кар’єра, пошук ідентичності, розв’язання суперечності між близькістю

та ізоляцією у стосунках з людьми

В перехід до генеративності, захопленості собою, стагнація

Г зниження життєвих сил, врівноваження сексуальних аспектів у стосунках, відсутність

трансценденції Я

23. У складі якої із поданих нижче груп наведені характеристики індивідуального

часового аспекту, властивого зрілому дорослому віку? Виберіть правильну

відповідь.

А особистість живе спогадами і своїм сьогоденням, орієнтується на минуле. Вона

прагне інтегрувати своє минуле, теперішнє і майбутнє, зрозуміти зв’язки між подіями

власного життя. Усвідомлює, що простір її майбутнього невпинно скорочується, тривала

перспектива відсутня

Б особистість стоїть на порозі самостійного життя, вибирає свій життєвий шлях.

Своєрідність внутрішньої позиції зумовлена оптимістичною зорієнтованістю у майбутнє,

проте розчленування майбутнього на послідовні етапи – невиразне; хронологічна

віддаленість подій майбутнього є значною, узгодженість подій минулого, актуального

теперішнього і потенційного майбутнього невисока

В особистість більше орієнтується на теперішнє, вона вже не розглядає свою життєву

перспективу як досить тривалу, виявляє реалістичне бачення свого майбутнього, яке вже

не таїть безмежних можливостей. З’являється потреба діяти без зволікання, негайно

отримувати результат. Радіючи з приводу сімейного благополуччя, кар'єри чи творчих

здібностей, людина все частіше замислюється над проблемами смерті, швидкоплинності

часу

24. Визначте про який віковий період йдеться: у цьому віці характеристиками Я-

концепції є цілісне бачення себе у контексті життєдіяльності, вічних і перехідних

цінностей; пошук узгодженості особистісного досвіду із Я-концепцією, у самооцінці

домінує когнітивний (інтелектуально-аналітичний) компонент; життєва перспектива не

розглядається як досить тривала, виявляється реалістичне бачення свого майбутнього;

самоактуалізація зумовлена духовно-моральними правилами і більш значущими, ніж

ситуативні, особистісними цінностями.

А ранній юнацький вік

Б ранній дорослий вік

В зрілий дорослий вік

Г похилий вік

56

Емілія Гуцало. Вікова та педагогічна психологія. Тестові завдання

25. Визначте про який віковий період йдеться: у цьому віці спонукальна сфера

відрізняється прагненням без зволікань задовольняти нагальні потреби, негайно

отримувати результати, реалізувати свій творчий потенціал, намаганням скоригувати

свою діяльність і цінності в особистісній, сімейній і професійній сферах, передавати щось

значуще наступному поколінню.

А ранній юнацький вік

Б ранній дорослий вік

В зрілий дорослий вік

Г похилий вік

26. Про який віковий період йдеться у наступному твердженні: цей віковий період

характеризують як покоління керівників, коли людина займає більш високу посаду,

здобуває певний статус, впевнена у власних силах, спроможна відповідати за прийняті

рішення, знижену активність компенсує набутим досвідом і знаннями.

А ранній юнацький вік

Б зрілий дорослий вік

В ранній дорослий вік

Г період геронтогенезу