2. Специфика деятельности и обязанности учителя безопасности жизнедеятельности

Педагог является носителем профессиональной культуры – общепрофессиональных знаний, культуры педагогического труда, поведения, речи. Рассмотрим особенности, связанные с профессиональной деятельностью учителя-организатора ОБЖ:

1. Преподаватель должен знать не только методику преподавания БЖ, но и ориентироваться в таких сферах как спорт, туризм, военное дело и т.д.

2. Учитель в учебном процессе должен быть носителем не только лучших отечественных и зарубежных наработок в области БЖ, но и являться воспитателем военно-патриотических чувств у своих учеников.

3. Преподаватель обязан знать основы психологии детей, а для общения с их родителями – и психологию взрослого человека.

В своей работе преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности руководствуется Законами Российской Федерации «Об образовании», «Об обороне», «О гражданской обороне», Уставом образовательного учреждения. Положением о службе охраны труда:

• осуществляет образовательный процесс с учетом специфики курса «Основы безопасности жизнедеятельности», обеспечивает соблюдение обучающимися, воспитанниками правил безопасности при проведении образовательного процесса;

• участвует в планировании мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников;

• взаимодействует с заинтересованными учреждениями и организациями по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;

• обеспечивает хранение индивидуальных средств защиты работающих, обучающихся, воспитанников, совершенствование учебно-материальной базы по курсу «Обеспечение безопасности жизнедеятельности»;

• разрабатывает план гражданской обороны образовательного учреждения, проводит занятия и объектовые мероприятия (учения) по гражданской обороне в соответствии с требованиями охраны труда;

• обеспечивает готовность коллективных средств защиты и правильное их использование;

• проводит обучение, консультации, инструктажи работающих, обучающихся, воспитанников по вопросам безопасности жизнедеятельности;

• участвует в работе комиссии по расследованию несчастных случаев, происшедших с работниками, обучающимися, воспитанниками, административно-общественного контроля по вопросам охраны труда;

• несет личную ответственность за жизнь, здоровье обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Сформулируйте основные задачи дисциплины «Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности».

2. Что исследуется в методике обучения БЖ?

3. В чем заключается профессиональная культура учителя-организатора ОБЖ?

4. Какими документами руководствуется в своей работе учитель-организатор ОБЖ?

Лекция 2. Методологические основы образовательного процесса

План:

1. Общая характеристика процесса обучения.

2. Организация образовательного процесса.

3. Законы и закономерности обучения.

4. Принципы обучения.