Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Какие разделы включены в обязательный минимум содержания по курсу ОБЖ в 5-9 классах?

2. Опишите организацию и методику проведения уроков по теме «Краткая характеристика факторов окружающей среды».

3. Опишите организацию и методику проведения уроков по теме «Природа и безопасность человека».

4. Опишите организацию и методику проведения уроков по теме «Социально-политические конфликты и безопасность личности и общества».

5. Опишите организацию и методику проведения уроков по теме «Стихийные бедствия и безопасность человека».

6. Опишите организацию и методику проведения уроков по теме «Образ жизни и индивидуальная безопасность».

Лекция 14. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-11 классах

План:

1. Содержание курса «Основ безопасности жизнедеятельности» в 10-11 классах.

2. Организация и методика проведения занятий по разделу «Экстремальные ситуации и безопасность человека».

3. Организация и методика проведения занятий по разделу «Эмоционально-волевая и физическая подготовка к действиям в экстремальных условиях».

4. Организация и методика проведения занятий по разделу «Безопасность населения в чрезвычайных ситуациях».

5. Организация и методика проведения занятий по разделу «Основы обороны государства и военной службы граждан».

1. Содержание курса «Основ безопасности жизнедеятельности»

в 10-11 классах

Содержание курса ОБЖ (обязательный минимум) в 10-11 классах определено приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 30.06.1999 г., № 56 «Об утверждении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования».

Обязательный минимум содержания по ОБЖ:

Основы здорового образа жизни.

Здоровье человека: индивидуальное и общественное, духовное и физическое. Здоровый образ жизни. Основные показатели индивидуального здоровья. Резервы здоровья. Режим дня человека и его значение для здоровья. Особенности режима труда и отдыха в подростковом и юношеском возрасте. Биологические ритмы и работоспособность человека. Значение двигательной активности в жизни человека. Закаливание организма.

Рациональное питание и здоровье. Особенности питания при различных физических и умственных нагрузках. Школьная патология, причины возникновения.

Значение режима дня и двигательной активности для профилактики школьной патологии. Взаимоотношения полов, профилактика болезней, передающихся половым путем. СПИД и его профилактика. Инфекционные заболевания, механизм их передачи. Профилактика инфекционных заболеваний.

Вредные привычки (курение, употребление алкоголя, наркомания и токсикомания), их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного, природного и социального характера. Правила поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС). Вынужденная автономия человека в природных условиях. Последовательность действий в условиях вынужденной автономии. Сигналы бедствия и сигнальные средства.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). История ее создания, предназначение и задачи по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона – составная часть системы безопасности населения во время ведения военных действий или вследствие этих действий. Структура гражданской обороны и ее задачи.

Современные средства поражения и их поражающие факторы. Правила поведения населения в зоне вооруженных конфликтов. Основные мероприятия по защите населения от средств поражения. Приборы радиационной и химической разведки. Средства индивидуальной и коллективной защиты. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

Нормативно-правовые акты Российской Федерации, международное гуманитарное право в области безопасности жизнедеятельности. Государственные органы, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи.

Виды травм. Правила оказания первой медицинской помощи при ранениях, ушибах, растяжениях и переломах. Медицинская помощь при отравлениях, тепловом и солнечном ударах, ожогах и обморожениях, поражении электрическим током и молнией.

Правила наложения повязок и оказания первой медицинской помощи при переломах. Применение подручных средств для транспортировки пострадавших.

Проведение комплекса сердечно-легочной реанимации на месте происшествия.

Основы военной службы.

Основы обороны государства и ее организации. Законодательство Российской Федерации в области обороны. Правовые основы военной службы.

Вооруженные Силы Российской Федерации – государственная военная организация, составляющая основу обороны страны, их предназначение. Виды Вооруженных Сил, рода войск, их предназначение. Вооруженные Силы Российской Федерации на современном этапе. Вооруженные Силы и порядок подготовки граждан к военной службе в ряде развитых стран. Боевые традиции и история Вооруженных Сил России, символы воинской чести.

Воинская обязанность граждан и воинский учет. Обязательная подготовка к военной службе. Виды добровольной подготовки к военной службе. Призыв на военную службу. Прохождение военной службы по призыву. Пребывание в запасе. Виды воинской деятельности и их особенности. Общие требования к воинской деятельности, духовным, физическим качествам и уровню образования призывников.

Права и свободы военнослужащих. Альтернативная гражданская служба. Военные аспекты международного права. Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность военнослужащих. Социальная защищенность военнослужащих и их семей на период прохождения военной службы.

Более подробно обязательный минимум содержания по ОБЖ раскрывается в примерной программе, а также в рабочих программах, разрабатываемых и утверждаемых образовательными учреждениями.

Содержание курса ОБЖ в учебнике раскрывается в следующих темах: «Не погибай по неведению», «Экстремальные ситуации и безопасность человека», «Безопасность населения в чрезвычайных, ситуациях», «Военная служба – особый вид деятельности человека», «Эмоционально-волевая и физическая подготовка к деятельности в экстремальных условиях».