Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Раскройте понятия обучение и образовательный процесс.

2. В чем заключается ступенчатое образование?

3. Общие требования к организации образовательного процесса.

4. В чем сущность законов обучения?

5. Классификация закономерностей обучения.

6. Классификация принципов обучения.

Лекция 3. Место курса « Основы безопасности жизнедеятельности » в образовании и его состояние

План:

1. Значение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в современной школе.

2. Необходимость развития курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

1. Значение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в современной школе

«Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) в виде специального курса (предмета) введены в общеобразовательных учебных заведениях России с 1-го сентября 1991 года Постановлением Совета Министров РСФСР от 14 мая 1991-го года № 253. Введение предмета ОБЖ обусловлено тем, что жизнедеятельность человека, направленная на преобразование природы и создание комфортной искусственной среды обитания, привела к ряду неожиданных последствий. Побочные эффекты научно-технического прогресса и социального развития создали серьёзные угрозы жизни и здоровью, мотивации деятельности, состоянию генетического фонда людей. Возникли опасности для человека от собственной жизнедеятельности, от потерь духовно-нравственных основ человеческого общества в условиях искусственного комфорта. Неумение человека обеспечить свою безопасность в изменившихся природных, техногенных и социальных условиях стало недопустимым.

Для решения задачи подготовки граждан к безопасному поведению в новой повседневной жизни, к рациональным действиям в постоянно возникающих новых опасных и чрезвычайных ситуациях был создан специальный школьный курс «Основы безопасности жизнедеятельности», поскольку фрагментарное включение вопросов безопасности в имевшиеся предметы школьного обучения не имело бы системного характера и не позволило бы в необходимой мере использовать потенциал учебного процесса. В содержание курса введены необходимые сведения о воинской обязанности. В целом, как было образно определено, курс предназначен для воспитания «личности безопасного типа» - личности, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества.

За прошедшее с 1991 года время произошло формирование содержания курса ОБЖ и эффективное внедрение его в учебный процесс: произведены сбор и систематизация разнородных информационных материалов по обеспечению индивидуальной безопасности личности и по основам начальной военной подготовки, разработаны и выпущены учебники для всех классов школы, разработаны дидактические технологии и учебно-методические пособия, создана система подготовки и переподготовки преподавателей. Стали регулярно выходить два специальных журнала для преподавателей ОБЖ: «Основы безопасности жизни», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Безопасность жизнедеятельности». Курс утвержден в составе обязательного минимума содержания программы среднего общего образования и отнесен к категории базовых предметов.

В настоящее время, вследствие появления на новом историческом этапе проблем в буквальном смысле физического выживания человечества, расширения спектра внутренних и внешних угроз национальной безопасности России и соответствующего повышения внимания общества к проблемам безопасности, возникла необходимость дальнейшего развития содержания курса.

Курс «Обеспечение безопасности жизнедеятельности» включает в себя важнейшие компоненты, относящиеся к формированию культуры здорового образа жизни, бережному отношению к своему здоровью, умению сказать «нет» вредным привычкам.

Велика роль курса, направленного на последовательное формирование принципов достойной жизни, взаимоотношений с окружающими, на ознакомление со способами защиты от стрессов (в том числе педагогических) и от многих других негативных психических воздействий.

Один из важнейших разделов курса – безопасное поведение человека в техногенных и природных чрезвычайных ситуациях – тесно переплетается с формированием навыков грамотного экологического поведения.

Курс старшей школы во многом способствует формированию гражданской позиции, патриотизма, готовности и способности к обеспечению безопасности граждан, общества, государства.