Тренинговые игры, направленные на развитие коммуникативных навыков

Матрица (Мать и три отца) (Предложила Ольга Рыбакова)

Цель. Проиллюстрировать коммуникативные стратегии чело­века при общении в ситуации недостатка информации, раскрепо­стить участников, развить у них навыки спонтанного поведения.

Условия проведения. Необходимый реквизит. Для данного упраж­нения размер группы не имеет значения. Главное, чтобы число участников было больше чем пять человек.

Перед началом упражнения необходимо написать инструкции ко всем задействованным в упражнении ролям.

Описание. Для данной игры ведущий выбирает из группы пять желающих, среди которых должны быть две девушки и три парня. Всем игрокам тренер раздает инструкции к соответствующей роли.

Роли в упражнении следующие: мать-одиночка, без отца вос­питавшая своего ребенка; ее ребенок — уже взрослая дочь; трое мужчин — возможные отцы девочки, запоздало вспомнившие о своих чувствах и отцовском долге.

Завязка данной игры начинается с того, что к матери в один день (по очереди либо одновременно) приезжают трое мужчин, некогда бывших ее половыми партнерами и претендующих в настоящий момент на роль отца уже взрослой дочери. Причем по инструкции каждый из них действительно может быть отцом девочки, в этом смысле их шансы равновероятны.

Задача каждого из игроков-мужчин — объяснить причину сво­его отсутствия, завоевать доверие матери, расположить к себе дочь и образовать семью. Мужчинам дается возможность поговорить с матерью и дочерью, привести аргументы в оправдание своего от­сутствия, доказать искренность своих нынешних чувств.

- 184-

Сама же мать не хочет знать ни одного из претендентов, в первую очередь из-за обиды, которую они ей нанесли. Все трое покинули ее в то далекое время, когда была зачата девочка, и до последнего времени отсутствовали, не давая о себе знать и не интересуясь состоянием ее дел.

В то же время она хотела бы создать семью, если убедится, что мужчина этого достоин и искренен с ней. Кроме того, во многом она полагается на мнение своей уже взрослой дочери.

Дочь несколько удивлена фактом обнаружения своего отца и изумлена, что на роль ее папы претендуют сразу три человека. Она растеряна, не совсем знает, что делать и как осуществить выбор.

По условию на всю игру отводится двадцать минут времени, по истечении которого участники должны огласить некий результат.

Возможны следующие варианты: один из мужчин будет признан отцом и остается в семье, другие уезжают навсегда; мать и дочь бракуют всех трех претендентов и остаются жить сами; либо нахо­дится другой, более творческий, вариант (который обязательно должен быть подчинен принципу реальности).

Вся игра представляет собой несколько раундов переговоров, которые проводят двое, трое или пятеро участников одновременно.

Сама последовательность переговоров и их состав определяют­ся на усмотрение ведущего.

Дополнительные замечания. Цели и задачи каждого игрока, а также его роль, особенности включения в игру и последовательность участия в переговорном процессе задаются в инструкции. Все ин­струкции выдаются перед игрой, для того чтобы участники смогли заранее спланировать тактику и стратегию своего игрового пове­дения.

Результаты. Влияние на групповую динамику. В основном игра проходит весело и оживленно. В большинстве случаев она способ­ствует демонстрации различных коммуникативных стратегий, развивает навыки вербального поведения, раскрепощает участни­ков.

Однако есть и еще одна заслуга данного упражнения. При гра­мотном проведении оно способствует развитию и обсуждению темы детско-родительских отношений, анализу женских и мужских стереотипов восприятия различных жизненных ситуаций, а также обсуждению этических аспектов этого восприятия.

Противопоказания. Игру целесообразно проводить исключи­тельно в молодежных группах. Не рекомендую включать данное упражнение в тренинг для группы, средний возраст которой пре­

- 185-

вышает двадцать семь — тридцать лет. Исключение можно сделать только тогда, когда сам тренинг посвящен разрешению необычных семейных обстоятельств и проблем.

Второе противопоказание связано с особенностями задания мужских ролей. По своему опыту я выяснил, что жизненные ле­генды игроки должны придумывать сами. Только в этом случае образовательный потенциал данного упражнения будет высоким.