Вопросы
1. Перечислите источники возникновения самостоятельной изобразительной деятельности.
2. Раскройте содержание, виды и формы деятельности вне занятий.
3. Определите, какая взаимосвязь возникает между самостоятельной изобразительной деятельностью и другими видами художественной деятельности.
4. В чем особенности педагогического руководства самостоятельной изобразительной деятельностью?
5. Какова роль оборудования при организации изобразительной деятельности вне занятий?
Задания
1. Понаблюдайте за самостоятельной изобразительной деятельностью детей в средней, старшей и подготовительной группах и отразите свои наблюдения в дневниковых записях. Отметьте:
а) какие виды изобразительной деятельности дети предпочитают;
б) сколько детей занимаются рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием вне занятий;
в) какова роль воспитателя в руководстве самостоятельной художественной деятельностью.
2. Перечислите виды оборудования для изобразительной деятельности вне занятий.
3. Продумайте содержание и программные задачи занятий по рисованию, лепке, аппликации, конструированию с целью переноса его в самостоятельную деятельность.
4. Соберите рисунки, лепку, аппликацию, выполненные детьми вне занятий, и проанализируйте их.
Иллюстрации
Ника Самофракийская.
В. Суриков.
Утро стрелецкой казни.
В. Тропинин.
Портрет сына
А. Рылов.
В голубом просторе.
А. Дейнека. Оборона Петрограда.
П. Кончаловский. Натюрморт. Зеленая рюмка и золотая чашка.
Н. Андреев. В. И. Ленин (карандаш, сангина)
Н. Жуков. Из иллюстрации к книге А. Кононова «Елка в Сокольниках».
Б. Фаворский. Иллюстрации к «Слову о полку Игореве».
И. Грабарь. Березовая аллея.
И. Шадр. Булыжник – оружие пролетариата.
Т. Яблонская. Хлеб.
Оглавление
От авторов
Изобразительное искусство
Глава 1. Искусство в коммунистическом воспитании
Глава 2. Изобразительное искусство в детском саду
Педагогические основы обучения изобразительной деятельности
Глава 3. Значение рисования, лепки, аппликации и конструирования для всестороннего воспитания и развития ребенка-дошкольника
Глава 4. Программа обучения изобразительной деятельности
Глава 5. Методы обучения
Глава 6. Организация и проведение занятий в детском саду
Глава 7. Планирование занятий по изобразительной деятельности и конструированию
Глава 8. Подготовка воспитателя к руководству изобразительной деятельностью
Изобразительная деятельность в детском саду
Глава 9. Рисование
Глава 10. Лепка
Глава 11. Аппликация
Глава 12. Конструирование
Глава 13. Изобразительная деятельность вне занятий