4.Анализ рынка труда и формы поиска работы.

Основные формы анализа рынка труда:

1.Обращение к специалистам службы занятости. При поиске работы рекомендуется прежде всего обратиться в службу занятости, встать на учет – это поможет решить многие организационные проблемы с трудоустройством, в случае необходимости – получить возможность переобучения, поучаствовать в работе различных групп, обеспечивающих подготовку к трудоустройству. Но при этом надо понимать, что обычно в службе занятости имеется информация о малоквалифицированных, непрестижных видах труда.

2. Анализ объявлений в периодической печати, в телевизионных передачах. Здесь можно получить достаточно подробную информацию об имеющихся вакансиях. Обычно в таких источниках находится информация о потребности в массовых профессиях, наиболее востребованных в регионе. Правда, часто оказывается, что информация устаревает, и при обращении по указанному адресу обнаруживается, что рабочее место уже занято.

3. Опрос знакомых, уже работающих, взрослых и сверстников. На самом деле оказывается, что у нас в стране и за рубежом большинство людей устраивается на работу «по знакомству».

4. Личное обращение в различные учреждения, организации, предприятия, на которых могут существовать профессии, интересующие молодого человека. Надо понимать, что многие учреждения – школы, социальные учреждения и т.д. обычно не дают информацию об имеющихся вакансиях, предпочитая поиск персонала среди знакомых, или перераспределение нагрузки внутри фирмы. Если же вы сможете понравиться руководителю (работодателю), он может принять решение в вашу пользу.

5.Психологическая подготовка к тестированию и собеседованию при найме на работу.

Для подготовки к собеседованию важным является выработка «нового взгляда» на себя и обучение самопрезентации. «Новый взгляд» означает выработку чувства уверенности в себе, достижимости личностных целей, четкости профессиональных планов.

Таблица 9

Перечень возможных вопросов предварительного интервью

Содержание вопросов	Назначение вопросов
Что вы знаете об этой работе? что вы знаете об этой организации?	Определение уровня профессиоальной информированности кандидата и серьезности его намерений.
Почему вас заинтересовала именно эта работа? Что еще повлияло на Ваш выбор?	Определение мотивов выбора работы: содержание, условия, оплата труда, перспективы, престижность, стабильность, пробретение опыта и т.п.
Какие требования предъявляет эта работа к человеку (к его здоровью, квалификации и т.д.)?	Определение информированности о профессиональной деятельности и профессиональной адекватности.
Что Вы умеете делать? Что у вас лучше всего получается?	Определение отношения кандидата к своим возможностям и способностям. Уровень самопознания.
В чем вы испытываете набольшее затруднения? Почему?	Определение представлений кандидата о вероятности и содержании проблем. Честность, искренность и открытость.
Чем вы любите заниматься? Каковы ваши увлечения, хобби?	Определение сферы увлечений, интересов и склонностей.
Что вам больше всего не нравится делать? Почему?	Определение возможных источников стресса.
Почему вы оставили свою прежнюю работу? Что вам нравилось больше всего, а что – меньше всего на прошлой работе?	Выяснение причин перехода с одной работы на другую в каждом эпизоде. Определение стиля руководства на предыдущих работах, характеристик команды, роли кандидата. Прогноз возможных зон конфликтов и стрессов.
Чему вам хотелось бы научиться? Для чего? Как это можно сделать?	Определение отношения клиента к себе, стремления к личностному и профессиональному росту.
Каковы ваши цели в жизни? Как вы намерены их достичь?	Определение содержания потребностей, ценностей (материальные, социальные, ценности развития, ценности участия, личные интересы.)
Как выбранная работа поможет вам в этом? Что хотелось бы получить от работы?	Определение направленности поведения: стремление к успеху или избегание неудач. В первом случае человек стремится к поиску новых возможностей и развитию, во втором – к сохранению существующего.

Могут также задаваться вопросы о семейном положении которые позволяют оценить вашу мобильность как работника, вашу ответственность, строить гипотезы относительно вашей трудовой мотивации.

Поэтому перед собеседованием постарайтесь узнать как можно больше о предприятии, на которое вы устраиваетесь, его истории, особенностях выпускаемой продукции, и будущей работе.

Отвечая на вопросы по вашей биографии и предыдущему опыту работы, помните, что многие факты вашей биографии могут проверяться (документы, звонки на прежнее место работы и т.д.), поэтому будьте точны. И второе: ни в коем случае не говорите плохо о предыдущем начальнике – это характеризует прежде всего вас как личность нелояльную, склонную к распространению слухов, с внешним локусом контроля.

Готовясь к вопросам по профессиональной квалификации, прихватите с собой копии документов, подтверждающие ваши формальные и неформальные достижения (грамоты, выписки из публикаций, отзывы о вашей работе). Лучше, если вы будете говорить о ваших реальных достижениях, реализованных проектах, реальных навыках и умениях, которыми вы обладаете.

Вопросы о личной жизни зачастую вызывают некоторое психологическое напряжение. Поэтому заранее определите для себя ту степень открытости, которую вы можете себе позволить, но помните, что и ваше хобби, увлечения, могут оказаться значимыми и важными характеристиками вас как будущего сотрудника.

При подготовке к первой встрече с работодателем тщательно продумайте одежду. Она не должна быть ни слишком модной, ни слишком консервативной, но должна подчеркивать вашу индивидуальность. Это как бы ваша разведка: вы еще не знаете традиций организации, не знаете организационной культуры, поэтому трудно угадать, что окажется более приемлемым в данной организации.

Психологическая подготовка к собеседованию включает: репетиции и тренировки, овладение навыками психологического расслабления, изменения негативных мыслей, развитие воображения, овладение техникой спонтанного расслабления. В самый день собеседования создайте себе позитивный настрой с утра, создайте для себя какие-нибудь маленькие радости в день собеседования – вкусный завтрак, предупредите родственников, чтобы они были нежны и внимательны с вами, и т.д. Для создания позитивного настроения не возбраняется использование амулетов, одежды, косметики, приносящей вам счастье.

И последнее – будьте готовы к психологическому тестированию. При проведении тестирования не волнуйтесь, будьте искренни, не задумывайтесь долго над вопросами, даже если они кажутся вам сложными – лучше пропустите их, а потом сможете вернуться. И помните – ни один тест не даст вам информации о себе больше, чем вы сами знаете, тесты тоже создаются людьми. Основное решение принимается на основе субъективной информации – как вы сумели показать себя, насколько вы компетентны в беседе, как вы умеете слушать и отвечать, формулировать свои мысли.

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие карьеры. Основные виды карьеры.

2. В чем суть стратегии самомаркетинга в планировании карьеры? Разработайте программу собственного профессионального развития.

3. Какие процессы могут происходить со структурой мотивации работников в связи с компьютеризацией производства и бизнеса?

4. Как представляли себе стимулирование работников создатели научного менеджмента, в частности, Ф.Тейлор?

5. Назовите основные гуманистические концепции мотивации. В чем их принципиальное отличие от бихевиоральных?

6. В чем суть процессуальных теорий мотивации? Приведите некоторые примеры.

Литература:

1. Берг В. Карьера – суперигра: нетривиальные советы на каждый день. М., 1998.

2. Занковский А.Н. Организационная психология/А.Н. Занковский – М., Флинта, 2002.

3. Зеер Э.Ф. Психология профессий/Э.Ф. Зеер – Екатеринбург, 1997.

4. Климов Е.А. Введение в психологию труда/Е.А. Климов – М., 1988.

5. Сотникова С.И. Управление карьерой. М., 2001.

6. Шекшня С.В. Управление персоналом в современной организации. М., 1996.

7. Прутченков, А.С. Трудное восхождение к себе /А.С. Прутченков // Метод разработки и сценарии занятий соц.-психол. тренингов. — М., 1995.

8. Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. — М.; Воронеж, 1996.

9. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова, — М., 1996,