- •Экономическая теория
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических 7
- •Введение
- •Рабочий тематический план
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических исследований План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 2. Основные направления развития экономической мысли План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Собственность в рыночной экономике План семинарского занятия
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Трудовая теория стоимости к.Маркса План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 6. Теория прибавочной стоимости к. Маркса План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 8. Факторы производства и издержки производства. Альтернативные издержки. Цена и доход План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 9. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен. Теория эластичности План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 10. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях монополии План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 12. Фирма в условиях олигополии и монополистической
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •19. Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •20. Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 13 Рынок: инфраструктура и институты. Предпринимательство План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •23. Не имеет отношения к коммерческой деятельности предприятия:
- •24. Не относится к преимуществам рынка:
- •Тема 14. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Денежное обращение План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Кредитный рынок. Банки и банковская система План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •1. Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •2. Коммерческие банки:
- •3. Банк России, в соответствии с Законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •4. Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 16. Рынок капитала: реальный и фондовый План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 17. Рынок труда (рабочей силы).
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок земли и других природных ресурсов.
- •План семинарского занятия
- •Вопрос для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рынки факторов производства – это:
- •Тема 19. Спрос и предложение на рынке ресурсов План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика и общественный продукт План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Точность макроэкономической модели увеличивается
- •2. Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •3. Согласно учению ф.Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •1. Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. «Парадокс бережливости» по Дж.М.Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26 Финансовая система и фискальная политика государства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов дневного отделения (1 семестр)
- •(2 Семестр)
- •Для заочного отделения
- •Для спец. Факультета
- •Кафедра Гуманитарных дисциплин Курсовая работа
- •Экономическая теория
- •«Российский государственный торгово-экономический университет»
- •443099, Г. Самара, ул. Ленинградская, 77-48
Задания для самостоятельной работы
Задача 1.
Предположим, что в вашем распоряжении имеются банкнота достоинством 100 долл. США, собрание сочинений одного из классиков мировой литературы, банкнота достоинством 100 р. и брошюра, опубликованная Министерством финансов СССР «Государственный бюджет СССР. 1989». Расположите эти ваши ценности в порядке их ликвидности. Обоснуйте вашу оценку их ликвидности.
Задача 2.
Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующее определение.
А. Деньги |
1. Функция денег, состоящая в том, что при их помощи устанавливается пропорция, в которой один товар или услуга обменивается на другой товар или услугу. |
Б. Средство обмена |
2. Экономика, в которой обмен товаров и услуг совершается без посредства денег. |
В. Средство измерения стоимости товаров и услуг |
3. Функция денег, состоящая в том, что при их помощи осуществляются платежи, не связанные с оплатой стоимости товаров и услуг. |
Г. Средство образования и накопления сбережений |
4. Функция денег, состоящая в том, что домашние хозяйства создают и накапливают сбережения. |
Д. Средство платежа |
5. Функция денег, состоящая в том, что при их посредстве совершается обмен товарами и услугами. |
Е. Бартерная экономика |
6. Денежная система, предполагающая, что выпускаемые в обращение банкноты Центрального банка свободно обмениваются Центральным банком на золотые монеты. |
Ж. Товарные деньги |
7. Долговые обязательства Центрального банка данной страны, которые являются общепризнанным средством платежа и выполняют функции денег. |
З. Кредитные деньги |
8. Способность денег служить в качестве всеобщего средства платежа. |
И. Золотомонетный стандарт |
9. Товар (например, золото или серебро), который являлся общепризнанным средством платежа и выполнял функции денег |
К. Золотослитковый стандарт |
10. Денежная система, при которой Центральный банк обменивал выпускаемые им банкноты на золотые слитки весом 12,35 кг чистого золота. |
Л. Ликвидность денег |
11. Общепризнанное средство платежа, выполняющее функции денег. |
Тесты
1. В случае, когда безработный получает пособие по безработице, деньги выполняют функцию:
средства обмена;
средства платежа;
средства накопления сбережений;
средства измерения стоимости услуги.
2. В случае, когда дантист говорит своему пациенту: «За пломбирование зуба вам придется заплатить 100 р.», деньги выполняют функцию:
средства платежа;
средства обмена;
средства измерения стоимости;
средства образования сбережений дантиста.
3. В случае, когда пациент заплатил дантисту 200 р. за два запломбированных зуба, деньги выступили в качестве:
средства измерения стоимости услуги врача;
средства платежа;
средства обмена;
средства накопления сбережений врача.
4. В случае, когда семья, получившая доход 5000 р., израсходовала 4000 р. на продовольствие, общественный транспорт и квартирную плату, а 1000 р. положила в Сбербанк с целью накопить деньги на покупку автомобиля, деньги выступили в качестве:
средства платежа;
средства накопления сбережений;
средства обмена;
средства измерения стоимости автомобиля.
5. Товарные деньги — это:
товар, пользующийся повышенным спросом;
товар, выполняющий функции денег;
редкий товар, имеющий очень высокую стоимость (например, крупные бриллианты и другие ювелирные изделия);
дефицитный товар.
6. Кредитные деньги:
являются долговыми обязательствами Центрального банка данной страны;
это банкноты, которые в XIX в. и начале XX в. разменивались на золотые монеты;
характерны тем, что рост цен не ведет к снижению их покупательной способности;
являются долговыми обязательствами коммерческих банков, промышленных, торговых и других частных фирм.
7. На рынке денежного капитала, в качестве цены выступает:
цена товаров, которые изготавливаются с помощью капитала;
процент на капитал;
предполагаемая прибыль от использования капитала;
арендная плата;
предпринимательский доход.
8. Предположение о том, что деньги являются специфическим товаром, соответствует теории денег:
номиналистической;
металлистической;
количественной;
трудовой (товарной).
9. Функцию меры стоимости выполняют:
металлические деньги;
идеальные деньги;
реальные деньги;
мысленно представляемые деньги;
кредитные деньги.
10. Функцию средства обращения выполняют деньги в момент:
непосредственной оплаты покупаемого товара;
торга, согласования цены на товар;
оплаты ранее купленного товара в кредит;
покупки товара в кредит;
обмена денег на товар.
11. Функцию средства платежа выполняют деньги, когда:
имеет место установление цены на товар;
происходит оплата товара, ранее приобретенного в кредит;
имеет место оплата стоимости товара, который только еще будет произведен;
деньги откладываются с целью осуществления покупок в будущем;
на деньги непосредственно покупается товар.
12. Возникновение кредитных денег связано с функцией денег как:
меры стоимости;
средства обращения;
средства платежа;
средства накопления;
мировых денег.
13. Частичный (операционный) спрос на деньги изменяется пропорционально:
реальной процентной ставке;
реальному валовому внутреннему продукту;
номинальной процентной ставке;
номинальному валовому внутреннему продукту;
росту реального валового внутреннего продукта и инфляции.
14. На величину спекулятивного спроса на деньги оказывает влияние:
уровень цен на товары и услуги;
темпы экономического роста;
процентная ставка;
величина валового внутреннего продукта;
норма процента.
15. Увеличение совокупного спроса на деньги при неизменном их предложении вызывает:
снижение процентной ставки;
повышение процентной ставки;
неизменность процентной ставки;
удорожание денег;
все перечисленное неверно.
17. Общий спрос на деньги представляет собой:
сумму цен товаров и спрос на деньги, зависящий от процентной ставки;
операционный спрос на деньги;
спекулятивный спрос на деньги;
разность операционного и спекулятивного спроса на деньги;
сумму операционного и спекулятивного спроса на деньги.
17. Предложение денег в долгосрочном периоде описывается уравнением:
Фишера И.;
Маркса К.;
Фридмана М.;
Кейнса Дж.;
Ло Дж.
18. Форма организации денежного обращения в стране, закрепленная законодательством, представляет собой:
денежный рынок;
валютный рынок;
денежную систему;
валютную систему;
систему товарно-денежного обращения.
19. На денежном рынке осуществляются в основном:
долгосрочные депозитные операции;
краткосрочные депозитные операции;
долгосрочные ссудные операции;
краткосрочные ссудные операции;
долгосрочные государственные займы, кредиты.
20. Группа финансовых активов по мере убывания их ликвидности:
наличные деньги, текущие счета, счета до востребования, срочные счета;
срочные счета, текущие счета, ценные бумаги;
срочные счета, драгоценности, недвижимость;
ценные бумаги, текущие счета, наличные деньги;
счета до востребования, срочные счета, ценные бумаги;
недвижимость, драгоценности, ценные бумаги.
21. Самым ликвидным из всех денежных агрегатов является агрегат:
МО;
МЗ;
М2;
М1.
22. В России денежный агрегат МО представляет собой:
чековые вклады до востребования;
срочные вклады;
наличные деньги в обращении;
средства Госстраха;
текущие счета.
23. Величина денежной массы, необходимой для обеспечения нормального денежного обращения, зависит от:
скорости обращения денежной единицы;
покупательной способности денежной единицы;
суммы цен товаров;
величины оборотного капитала;
времени производства и обращения товаров.
24. Денежные агрегаты по мере убывания ликвидности располагаются по порядку:
М1;
М0;
М3;
М2.
25. Крест Хикса позволяет отразить равновесие:
только на рынке денег;
только на рынке товаров;
на товарном и денежном рынках;
на рынке потребительских товаров;
на макроэкономическом уровне с учетом товарного и денежного оборота.
26. На приоритете денежных инструментов в обеспечении экономической стабильности настаивают:
Хайек Ф.;
Фридмен М.;
Мизес Л.;
Ойкен В.;
Шварц А.
27. На прирост денежной массы согласно "денежному правилу" Фридмана влияют:
уровень ожидаемых доходов и характер их распределения;
темпы прироста накопления капитала и влияния НТП;
уровень ожидаемой инфляции;
уровень ожидаемой безработицы;
темп прироста общественного продукта.
28. Денежно-кредитная политика как инструмент достаточно точный, быстрый и предсказуемый по результатам оценивается:
Фридменом М.;
Шварцем А.;
Мизесом Л.;
Хайеком Ф.;
Ойкеном В.
