- •Экономическая теория
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических 7
- •Введение
- •Рабочий тематический план
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических исследований План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 2. Основные направления развития экономической мысли План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Собственность в рыночной экономике План семинарского занятия
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Трудовая теория стоимости к.Маркса План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 6. Теория прибавочной стоимости к. Маркса План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 8. Факторы производства и издержки производства. Альтернативные издержки. Цена и доход План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 9. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен. Теория эластичности План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 10. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях монополии План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 12. Фирма в условиях олигополии и монополистической
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •19. Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •20. Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 13 Рынок: инфраструктура и институты. Предпринимательство План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •23. Не имеет отношения к коммерческой деятельности предприятия:
- •24. Не относится к преимуществам рынка:
- •Тема 14. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Денежное обращение План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Кредитный рынок. Банки и банковская система План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •1. Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •2. Коммерческие банки:
- •3. Банк России, в соответствии с Законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •4. Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 16. Рынок капитала: реальный и фондовый План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 17. Рынок труда (рабочей силы).
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок земли и других природных ресурсов.
- •План семинарского занятия
- •Вопрос для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рынки факторов производства – это:
- •Тема 19. Спрос и предложение на рынке ресурсов План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика и общественный продукт План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Точность макроэкономической модели увеличивается
- •2. Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •3. Согласно учению ф.Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •1. Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. «Парадокс бережливости» по Дж.М.Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26 Финансовая система и фискальная политика государства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов дневного отделения (1 семестр)
- •(2 Семестр)
- •Для заочного отделения
- •Для спец. Факультета
- •Кафедра Гуманитарных дисциплин Курсовая работа
- •Экономическая теория
- •«Российский государственный торгово-экономический университет»
- •443099, Г. Самара, ул. Ленинградская, 77-48
Вопросы для самопроверки
Если в сельском хозяйстве из-за низкого органического строения капитала масса прибавочной стоимости больше, чем в промышленности, то почему сельское хозяйство убыточное, дотируется во многих странах? Почему в сельскохозяйственном бизнесе труднее разбогатеть, чем, например, в промышленном бизнесе?
Задания для самостоятельной работы
Задача 1.
В выращивание зерна на трех равных по площади земельных участках вложены одинаковые капиталы по 300 долл., которые целиком потребляются за один производственный цикл. Валовой сбор зерна с первого участка составил 36 т, со второго - 30 т и с третьего - 24 т. Средняя норма прибыли в обществе - 20 %. Определите размер дифференциальной ренты с первого и второго участков.
Задача 2.
На четырех равных по площади земельных участках возделывается виноград. Природно-экономические показатели этих земель характеризуются следующими данными:
Задача 3.
№ участка |
Издержки выращивания, долл. |
Валовой сбор, т |
Расстояние до рынка сбыта, км |
Транспортный тариф за перевозку 1 т на расстояние в 1 км, долл. |
Уплачиваемая абсолютная рента, долл. |
1 |
2000 |
8 |
10 |
0,4 |
300 |
2 |
2600 |
12 |
50 |
0,4 |
300 |
3 |
3600 |
20 |
100 |
0,4 |
300 |
4 |
4000 |
16 |
105 |
0,4 |
300 |
Определите цену каждого участка, если известно, что средняя норма прибыли в обществе - 15 %, а ссудный процент равен 2 % годовых.
Задача 4.
Какие виды рент в данном случае участвуют в формировании земельных цен? Имеет ли место дифференциальная рента I? Какие участки, по Вашему мнению, обладают более высоким естественным плодородием? Имеет ли место дифференциальная рента II? Какие участки обеспечивают этот вид ренты? Свой ответ обоснуйте экономическим анализом.
Тесты
1. Естественное плодородие почвы предопределяется:
местоположением участка земли по отношению к рынку;
природно-климатическими условиями;
дополнительными вложениями труда и капитала;
издержками производства;
фактором времени.
2. Экономическое плодородие почвы предопределяется:
природно-климатическими условиями;
дополнительными вложениями труда;
дополнительными вложениями капитала;
издержками производства;
фактором времени.
3. Земельная рента - это:
доход земельного собственника;
доход, получаемый на ссудный капитал;
доход, получаемый на акцию;
плата за аренду оборудования;
плата арендатора за землю.
4. Арендная плата за землю включает в себя:
ренту;
процент на ранее вложенный капитал;
амортизацию основного капитала, переданного в пользование вместе с землей;
плату за аренду оборудования;
платежи по лизингу.
5. Арендная плата за землю:
равна ренте, если в арендуемую землю ранее не осуществлялись капиталовложения;
больше ренты на величину амортизационных отчислений;
равна стоимости выращенной продукции;
больше ренты на величину процента;
равна платежам по лизингу.
6. Присвоение ренты собственником земли осуществляется на основе реализации отношений ...
владения;
распоряжения;
пользования;
наследования;
дарения.
7. Присвоение прибыли арендатором земли осуществляется на основе реализации отношений ...
владения;
распоряжения;
пользования;
дарения;
наследования.
8. При повышении земельной ренты в краткосрочном периоде:
спрос на землю увеличивается;
спрос на землю уменьшается;
предложение земли не изменяется;
предложение земли увеличивается;
предложение земли сокращается.
9. Предложение земли в краткосрочном периоде:
эластично по цене земли;
эластично по ренте;
абсолютно неэластично по ренте;
зависит от спроса на землю;
не зависит от спроса на землю.
10. Спрос на землю:
эластичен по ренте;
неэластичен по ренте;
испытывает влияние изменения цен ресурса-субститута;
абсолютно неэластичен по цене земли;
эластичен по цене земли.
11. Дифференциальную ренту I не приносят:
лучшие и средние участки земли по естественному плодородию;
лучшие и средние участки земли по местоположению;
худшие по плодородию участки земли;
только лучшие участки земли по местонахождению;
худшие по местоположению участи земли.
12. Дифференциальная рента II возникает при:
экстенсивном типе ведения хозяйства;
интенсивном типе ведения хозяйства;
уменьшении предложения сельскохозяйственной продукции;
повышении цен на сельскохозяйственную продукцию;
дополнительных вложениях труда и капитала.
13. Дифференциальная рента II присваивается:
с лучших и средних участков по естественному плодородию;
только со средних участков земли по местоположению;
с лучших и средних участков земли после улучшения их экономического плодородия;
только с худших участков по местоположению.
14. Предпосылкой появления дифференциальной ренты II выступает:
монополия частной собственности на землю;
использование лучших по естественному плодородию участков земли;
использование близко расположенных к рынкам сбыта земель;
повышение экономического плодородия за счет дополнительных вложений в неё капитала и труда;
возникновение избыточной прибыли.
15. Дополнительная избыточная прибыль превращается в дифференциальную ренту II:
в момент непосредственного вложения капитала;
в течение действия уже заключенного договора об аренде;
при заключении нового договора об аренде;
с момента вложения капитала и до истечения срока договора об аренде.
16. Абсолютная рента присваивается:
только с лучших участков земли;
только со средних участков;
только с худших участков;
со всех земельных участков.
17. При одинаковой площади участков земли размер абсолютной земельной ренты:
больше с лучших и средних;
меньше с худших;
одинаков с худших, средних и лучших;
меньше со средних и лучших;
одинаков с лучших и средних.
18. Цена земли находится в ...
обратной зависимости от процентной ставки;
прямой зависимости от процентной ставки;
прямой зависимости от ренты;
зависимости от прибыли;
обратной зависимости от ренты.
19. Рыночная цена на сельскохозяйственную продукцию формируется на основе:
цены производства;
стоимости единицы продукции, создаваемой на средних участках земли;
стоимости единицы продукции, создаваемой на худших участках земли;
стоимости единицы продукции, создаваемой на лучших участках земли;
издержек производства на единицу продукции, создаваемой на средних участках земли.
20. Величина дифференциальной ренты определяется как разница между:
общественной и индивидуальной стоимостью всей продукции;
рыночной ценой и издержками производства;
общественной стоимостью и ценой производства;
арендной платой и рентой;
ценой производства и издержками производства;
общественной стоимостью единицы продукции и ее индивидуальной стоимостью.
21. Величина абсолютной ренты определяется как разница между:
общественной стоимостью и ценой производства;
индивидуальной стоимостью и ценой производства;
общественной стоимостью и дифференциальной рентой;
индивидуальной стоимостью и издержками производства;
индивидуальной стоимостью единицы продукции и ее ценой производства;
дифференциальными рентами I и II.
22. Теория абсолютной ренты во взаимосвязи с дифференциальной рентой дифференциальной ренты была разработана:
Рикардо Д.;
Марксом К.;
Миллем Дж.;
Оуэном Р.;
Смитом А.
