- •Экономическая теория
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических 7
- •Введение
- •Рабочий тематический план
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических исследований План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 2. Основные направления развития экономической мысли План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Собственность в рыночной экономике План семинарского занятия
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Трудовая теория стоимости к.Маркса План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 6. Теория прибавочной стоимости к. Маркса План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 8. Факторы производства и издержки производства. Альтернативные издержки. Цена и доход План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 9. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен. Теория эластичности План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 10. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях монополии План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 12. Фирма в условиях олигополии и монополистической
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •19. Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •20. Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 13 Рынок: инфраструктура и институты. Предпринимательство План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •23. Не имеет отношения к коммерческой деятельности предприятия:
- •24. Не относится к преимуществам рынка:
- •Тема 14. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Денежное обращение План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Кредитный рынок. Банки и банковская система План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •1. Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •2. Коммерческие банки:
- •3. Банк России, в соответствии с Законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •4. Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 16. Рынок капитала: реальный и фондовый План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 17. Рынок труда (рабочей силы).
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок земли и других природных ресурсов.
- •План семинарского занятия
- •Вопрос для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рынки факторов производства – это:
- •Тема 19. Спрос и предложение на рынке ресурсов План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика и общественный продукт План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Точность макроэкономической модели увеличивается
- •2. Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •3. Согласно учению ф.Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •1. Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. «Парадокс бережливости» по Дж.М.Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26 Финансовая система и фискальная политика государства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов дневного отделения (1 семестр)
- •(2 Семестр)
- •Для заочного отделения
- •Для спец. Факультета
- •Кафедра Гуманитарных дисциплин Курсовая работа
- •Экономическая теория
- •«Российский государственный торгово-экономический университет»
- •443099, Г. Самара, ул. Ленинградская, 77-48
18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
Рикардо Д.;
Маркс К.;
Кларк Дж.;
Маршалл А.;
Петти У.
19. По мнению неолибералов, безработица:
представляет угрозу для капиталистической системы и требует принятия мер, направленных на повышение занятости;
неотъемлемая часть капитализма, но она лишь временное явление, характерное для стадий кризиса и депрессии;
безработица в противоположность занятости позволяет оценить человеку, имеющему работу, свое элитарное положение;
возникает из-за нежелания человека работать;
это средство поддерживания трудовой активности и функционирования экономики.
20. Спрос на труд тем выше, чем:
выше спрос на продукцию, на производство которой затрачивается данный вид труда;
ниже цена на оборудование, используемое рабочими;
выше темпы развития национальной экономики;
ниже цена на оборудование, заменяющее труд рабочих.
21. Рыночное предложение труда зависит от:
престижности данного вида деятельности;
иммиграционного законодательства;
величины экономически активного населения;
числа людей, обладающих необходимой квалификацией;
прироста населения в данном году.
22. На величину ставки заработной платы оказывают влияние:
предложение труда;
спрос на труд;
уровень квалификации работников;
условия труда;
соглашение с профсоюзом;
приказ министра труда и социального развития о размерах заработной платы.
23. Работник при найме на работу:
подписывает коллективный договор;
заключает профессиональное соглашение;
подписывает контракт;
обязан вступить в профсоюз;
выходит из политических организаций, если он состоял их членом.
24. Производным является спрос на:
одежду, которую пенсионерка шьет для себя;
одежду, изготовляемую на швейной фабрике;
труд, используемый на швейной фабрике для пошива одежды;
услуги, оказываемые фабрикой химической чистки одежды;
все ответы являются неверными.
25. Какое из следующих обстоятельств не приводит к увеличению спроса на данный конкретный вид труда:
увеличение производительности данного вида труда;
снижение цен на механизмы, способные заместить данный вид труда;
увеличение цен на механизмы, используемые совместно с данным видом труда;
увеличение спроса на продукт данного вида труда;
экономический подъем в стране?
26. Какое из следующих обстоятельств не приводит к сдвигу кривой рыночного предложения труда:
увеличение заработной платы;
снижение цены производимого продукта;
увеличение цены применяемого капитала;
изменения в технологии;
увеличение экономически активного населения?
27. При увеличении ставки заработной платы произойдет:
увеличение спроса
увеличение объема спроса на труд;
снижение объема спроса на труд;
снижение объема предложения труда.
28. Предположим, что в данном производственном процессе труд и капитал являются взаимозаменяемыми ресурсами. Если цена капитала растет, спрос на труд:
уменьшается;
не изменяется;
может изменяться в том и другом направлении в зависимости от изменения цены труда;
может изменяться в том и другом направлении в зависимости от изменения цены капитала.
29. Изменения в уровне реальной заработной платы можно определить, сопоставляя изменения в уровне номинальной заработной платы с изменениями в:
уровне цен на товары и услуги;
ставках налогообложения;
продолжительности рабочего времени;
уровне цен на товары производственного назначения;
ни один из ответов не является верным.
30. Реальная заработная плата сокращается, если:
рост цен на товары и услуги обгоняет рост номинальной заработной платы;
рост цен на товары и услуги отстает от роста номинальной заработной платы;
цены на товары и услуги и номинальная заработная плата растут одинаковыми темпами;
цены на товары и услуги и номинальная заработная плата сокращаются одинаковыми темпами
31. Заработная плата, получаемая работником в денежной форме, называется:
повременной заработной платой;
реальной заработной платой;
сдельной заработной платой;
номинальной заработной платой;
справедливой заработной платой.
32. Какой из перечисленных ниже факторов формирования зарплаты следует отнести к нерыночным:
ценовая эластичность спроса на труд;
договорные отношения между профсоюзами и работодателями;
изменение объема спроса на труд;
изменение цен на потребительские товары и услуги;
изменение предложения труда
33. Какое из нижеперечисленных прав не предоставлено профсоюзам
представительство и защита социально-трудовых прав и интересов работников;
урегулирование коллективных трудовых споров;
ведение коллективных переговоров, заключение соглашений, коллективных договоров, контроль за их выполнением;
контроль над соблюдением трудового законодательства;
назначение руководителей предприятий.
