- •Экономическая теория
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических 7
- •Введение
- •Рабочий тематический план
- •Тема 1. Предмет экономической теории. Методы экономических исследований План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Тема 2. Основные направления развития экономической мысли План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Разделение труда как материальная основа обмена и товарного производства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Собственность в рыночной экономике План семинарского занятия
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Трудовая теория стоимости к.Маркса План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 6. Теория прибавочной стоимости к. Маркса План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Полезность, ценность, цена. Теория потребительского выбора Вопросы для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен:
- •Тема 8. Факторы производства и издержки производства. Альтернативные издержки. Цена и доход План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 9. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен. Теория эластичности План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 10. Фирма в условиях совершенной (чистой) конкуренции План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 11. Фирма в условиях монополии План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 12. Фирма в условиях олигополии и монополистической
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Главное различие между монополией и монополистической конкуренцией заключается в следующем:
- •19. Монополии и монополистически конкурентной фирме присущи общие черты:
- •20. Различие между олигополией и монополистически конкурентной фирмой заключается в следующем:
- •Тема 13 Рынок: инфраструктура и институты. Предпринимательство План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •23. Не имеет отношения к коммерческой деятельности предприятия:
- •24. Не относится к преимуществам рынка:
- •Тема 14. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Денежное обращение План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Кредитный рынок. Банки и банковская система План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •1. Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
- •2. Коммерческие банки:
- •3. Банк России, в соответствии с Законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
- •4. Банк России выполняет следующие функции:
- •Тема 16. Рынок капитала: реальный и фондовый План семинарских занятий
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 17. Рынок труда (рабочей силы).
- •План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •18. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:
- •19. По мнению неолибералов, безработица:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Рынок земли и других природных ресурсов.
- •План семинарского занятия
- •Вопрос для самостоятельного изучения
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рынки факторов производства – это:
- •Тема 19. Спрос и предложение на рынке ресурсов План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Национальная экономика и общественный продукт План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Точность макроэкономической модели увеличивается
- •2. Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:
- •3. Согласно учению ф.Кенэ, «чистый продукт» создается в:
- •Тема 22. Совокупный спрос и совокупное предложение План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 23. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •1. Неоклассической теории принадлежит утверждение:
- •2. Возможности применения модели «совокупный спрос – совокупное предложение»:
- •Тема 24. Потребление, сбережения и инвестиции в макроэкономике План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. «Парадокс бережливости» по Дж.М.Кейнсу заключается в том, что попытки больше сберечь могут привести к:
- •2. В краткосрочном периоде увеличение доли сбережений в доходах населения приведет к тому, что:
- •Тема 25. Цикличность экономического развития План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 26 Финансовая система и фискальная политика государства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 27. Инфляция План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 28. Проблемы экономического роста и структурных преобразований План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 29. Доходы и благосостояние. Социальная политика государства План семинарского занятия
- •Литература
- •Методические материалы по теме
- •Вопросы для самопроверки:
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену для студентов дневного отделения (1 семестр)
- •(2 Семестр)
- •Для заочного отделения
- •Для спец. Факультета
- •Кафедра Гуманитарных дисциплин Курсовая работа
- •Экономическая теория
- •«Российский государственный торгово-экономический университет»
- •443099, Г. Самара, ул. Ленинградская, 77-48
Вопросы для самопроверки
Задача.
Коммерческий банк привлек вклады на общую сумму 200 млн р. и внес в Центральный банк 15 млн руб. в качестве обязательных резервов. Какую норму обязательных резервов установил Центральный банк?
Тесты
1. Доход, получаемый кредитором за предоставленные взаймы деньги, представляет собой:
процентную ставку;
норму процента;
процент;
дивиденд;
прибыль.
2. Коммерческие банки:
выступают финансовыми посредниками между фирмами и домашними хозяйствами, имеющими временно свободные деньги, и теми фирмами и домашними хозяйствами, которые нуждаются в денежных кредитах;
выступают в роли финансовых организаций и, будучи собственностью Министерства финансов, регулируют денежное обращение;
осуществляют скупку акций, облигаций частных фирм, облигаций государственных займов, государственных краткосрочных обязательств и других ценных бумаг с целью их перепродажи населению;
привлекают денежные вклады населения;
предоставляют кредиты фирмам и домашним хозяйствам.
3. Банк России, в соответствии с Законом «о Центральном банке Российской Федерации», имеет цели:
разрабатывать и проводить единую кредитно-денежную политику;
развивать и укреплять банковскую систему страны;
предоставлять кредиты коммерческим банкам;
увеличивать, сокращать или полностью прекращать эмиссию банкнот;
защищать и обеспечивать устойчивость российской валюты — рубля;
осуществлять валютное регулирование.
4. Банк России выполняет следующие функции:
развивает и укрепляет банковскую систему России;
устанавливает правила осуществления расчетов между коммерческими банками;
обеспечивает устойчивость покупательной способности рубля;
во взаимодействии с правительством разрабатывает и проводит единую кредитно-денежную политику;
является кредиторов коммерческих банков;
устанавливает правила проведения операций коммерческими банками, правила бухгалтерского отчета и отчетности;
выполняет операции по покупке и продаже иностранной валюты;
осуществляет регистрацию коммерческих банков, выдает им лицензии, или отзывает лицензии, осуществляет надзор над деятельностью коммерческих банков.
5. На выдаче долгосрочных ссуд под залог недвижимого имущества специализируются ... банки
инвестиционные;
сберегательные;
внешнеторговые;
ипотечные;
коммерческие.
6. Основной тенденцией развития банковской системы является:
углубление специализации банков;
появление новых кредитных организаций;
универсализация функций, выполняемых банками;
слияние банков с промышленным капиталом;
расширение функций, выполняемых банками.
7. Возвратность, срочность, платность и гарантированность являются основными чертами:
денежных отношений;
кредитных отношений;
финансовых отношений;
валютных отношений;
бартерных сделок.
8. Доход, получаемый на капитал, переданный в ссуду, называется:
прибылью;
процентом;
банковской прибылью;
рентой;
дивидендом.
9. Доход, получаемый на ссуду и выраженный в процентном отношении к сумме, выданной в кредит, называется:
процентом;
процентной ставкой;
нормой банковской прибыли;
нормой процента;
нормой возмещения.
10. Величина процентного дохода зависит от всего, кроме:
начальной суммы вклада;
ставки процента по вкладу;
специализации банка;
срока пребывания вклада в банке;
соотношения величин вкладов и ссуд банка.
11. Разница между суммой процентов, полученных банком, и суммой процентов, выплаченных банком, представляет собой:
чистую прибыль;
валовой доход;
валовую прибыль;
экономические издержки;
административно-технические издержки.
12. Процесс формирования банковских денег:
вызывает увеличение денежной массы;
обуславливает уменьшение денежной массы;
связан с денежным мультипликатором;
не отражается на величине денежной массы;
зависит от нормы обязательных банковских резервов.
13. Денежный мультипликатор:
соответствует процентной ставке;
зависит от нормы обязательных банковских резервов;
равен обратной величине учетной ставки;
равен обратной величине обязательных банковских резервов;
зависит от спроса на деньги.
14. Норма обязательных банковских резервов:
влияет на величину банковских денег;
определяет величину денежного мультипликатора;
определяет величину банковских резервов;
зависит от коэффициента ликвидности банка;
устанавливается судебными органами.
15. Основными инструментами регулирования кредитно-денежного обращения являются:
норма обязательных банковских кредитов;
учетная ставка;
операции на открытом рынке ценных бумаг;
стимулирование предложения товаров;
содействие росту совокупного спроса.
16. Политика дорогих денег приводит к:
расширению денежной массы;
сокращению денежной массы;
неизменности денежной массы;
развертыванию инфляционных процессов;
росту процентных ставок.
