Еталони відповідей:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
3	4	2	5	1	5	3	2	1	1

Vіі. Рекомендована література:

1. Навчальна

А) Основна:

1. Анестезіологія та інтенсивна терапія: Підручник / Л.П.Чепкій, Л.В.Новицька-Усенко, Р.О.Ткаченко. – К.: Вища школа, 2003. – 399 с.

2. Усенко Л.В., Царев А.В. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. Днепропетровск: 2008. – 43 с.

Б) Додаткова:

1. Руководство по интенсивной терапии. Под ред. А.И. Трещинского, Ф.С. Глумчера К.: Вища школа, 2004. – 582 с.

2. Невідкладна медична допомога. За ред. Ф.С. Глумчера, В.Ф. Москаленка К.: “Медицина” – 2006. – 632 с.

3. Посібник для практичних занять з анестезіології та реаніматології. Частини І та ІІ // За ред. Л.В.Усенко. - К.: Здоров'я, 1993, 1995.

2. Методична:

1. Мілерян В.Є. Методичні основи підготовки та проведення навчальних занять в медичних вузах (метод. посібник): - Київ, 2006.

Тема №2: СЕРЦЕВО-ЛЕГЕНЕВА І ЦЕРЕБРАЛЬНА РЕАНІМАЦІЯ (ІІ-ІІІ етапи) (4 год.)

І. Актуальність теми: Зупинка кровообігу є термінальним ускладненням будь-якого критичного стану, який може бути наслідком тяжкого захворювання або раптового ураження зовнішніми факторами. Саме тому оволодіння навичками надання невідкладної допомоги при зупинці кровообігу є обов’язковим для кожного випускника медичного навчального закладу.

ІІ. Навчальні цілі:

1. Ознайомитись (рівень 1) з історією розвитку реаніматології в світі та в Україні; мати уявлення про сучасні досягнення та перспективні напрямки досліджень в області серцево-легеневої реанімації.

2. Знати (рівень 2):

• покази та проти покази до проведення реанімаційних заходів;

• загальні правила проведення серцево-легеневої та церебральної реанімації;

• ознаки смерті головного мозку та принципи її діагностики;

• визначення, патофізіологію та клініку стадій постреанімаційної хвороби;

• загальні принципи відновлення вищих мозкових функцій в пост реанімаційному періоді

3. Вміти (рівень 3):

• застосовувати інструментальні методи відновлення та підтримання прохідності дихальних шляхів;

• проводити штучну вентиляцію легень різними методами;

• проводити непрямий масаж серця;

• оцінювати вид зупинки кровообігу за ЕКГ;

• застосовувати автоматичні та неавтоматичні електричні дефібрилятори;

• проводити медикаментозну терапію різних видів зупинки кровообігу;

• проводити клініко-лабораторну діагностику смерті головного мозку.

4. Виховні цілі заняття (4 рівень):

Студенти повинні усвідомити моральний та юридичний обов’язок кожного медичного робітника незалежно від спеціальності вміти своєчасно виявити у хворого або потерпілого стан клінічної смерті та надати невідкладну допомогу, необхідність періодичного оновлення навичок та знань щодо методів серцево-легеневої та мозкової реанімації.