Контрольні завдання для самостійної роботи (модуль ііі)

Завдання 1. Розробіть урок з курсу „Я і Україна” згідно системи розвивального навчання Ельконіна-Давидова.

Завдання 2. Розробіть 5 вправ для розвитку спостережливості (за методикою О. Савенкова).

Завдання 3. Розробіть 5 завдань для експериментальної роботи для початкової школи.

Завдання 4. Розробити урок за конструктором уроку А. Гіна.

Завдання 5. Заповніть таблицю:

Таблиця 24

Сучасні інтегровані курси

Інтегрований курс	Автор	Об’єкт інтеграції

Завдання 6. Підготуйте комп’ютерні презентації сучасних технологій викладання освітньої галузі „Людина і світ” (робота в групах).

Завдання 7. Розробіть творчий проект зі створення циклу інтегрованих уроків, використовуючи наданий шаблон для оформлення (приклад виконання проекту див. у додатку А).

Завдання 8. Проаналізуйте фрагмент тематичного плану з курсу „Дитяча філософія”

Фрагмент тематичного плану з курсу „Дитяча філософія”

3 клас

Розділ 1. Відносини (8 год.)

Я – лідер

Заздрощі

Вірність

Повага до інших

Розмовляємо

Перебільшення

Проект „Мій друг”

Розділ 2. Мій внутрішній світ (4 год.)

Совість

Хочу й можу

Талант

Проект „Шлях до успіху”

Розділ 3. Закони світу (10 год.)

Звідки і як усе утворилось?

Що в житті повторюється?

Учора – сьогодні-завтра

Мало і багато

Частина і ціле

Знаки у нашому житті

7-10. Проект «Дитяча кав’ярня»

Розділ 4. Пізнання (4год.).

Здається і насправді

Учимося спостерігати

Відкриття

Переконуємо інших

Завдання 9. Розробіть урок з дитячої філософії за обраною темою (робота в групах). Матеріал для створення уроків надається нижче.

Матеріали для самостійної роботи Шаблон для виконання проекту (завдання 6)

Теми:

1. Моє довкілля
2. Нежива природа.	Наша школа
3. Жива природа	Родина.
4. Вода	Характер та настрій
5. Повітря навколо нас	Держава
6. Тваринний світ	Україна – наша ненька
7. Природні зони України	Свята
8. Блакитні очі Землі	Традиції
9. Скарби Землі	Дорослішання.
10. Досліджуємо довкілля.	Органи чуття
11. Звідки і як усе утворилося?	Будова людини.
12. Чому буває день і ніч?	Країна. Місто. Вулиця.
13. Зміна пір року.	Звідки прийшли нитки.
14. Живий куточок.	Карта
15. Подорож до лісу.
Явища природи Планета Земля Сонячна система Космічні простори Природа нашого краю

І. Змістовний блок

Визначте місце теми у змісті Державного стандарту початкової освіти

Освітні галузі	Блок знань
Мова та література
Математика
Технології
Мистецтво
Людина і світ
Здоров’я та фізична культура

ІІ. Інформаційний блок

2.1. Побудуйте логічну схему понять із теми для рівня початкової школи

2 .2. Розкрийте зміст ключових понять теми

№	Поняття теми	Визначення
1
2
3
4
5

ІІІ. Дидактико-методичний блок

Розкрийте варіативність викладення матеріалу поданої теми в контексті найбільш поширених видів навчання (пояснювально-ілюстративного, проблемного, розвивального чи за власним вибором)

	Види навчання
	Пояснювально-ілюстративне	Проблемне	Розвивальне
Мета
Принципи
Форми
Методи
Види діяльності

ІV. Технологічний блок

4.1. Розробіть тематичний цикл інтегрованих уроків у межах теми

№	Тема	Інтеграція видів діяльності, визначення пріоритетного напрямку
		Мовленнєвий блок	Математичний блок	Технологічний блок	Блок “Мистецтво”	Блок “Людина і світ”	Блок фізичного розвитку

4.2. Розробіть докладний конспект одного з інтегрованих уроків