- •Урок 1. Тема. Слово о русском языке
- •Контрольные вопросы
- •Урок 2 Тема. Язык и речь
- •Урок 3 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Контрольные вопросы
- •Урок 4 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2 лексика. Фразеология. Лексикография Тема. Слово - центральная единица языка. Тема. Слова однозначные и многозначные.
- •Урок 6 Тема. Слова однозначные и многозначные. Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Изобразительно-выразительные средства русского языка Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Урок 7 Тема. Системные отношения в лексике: омонимы, паронимы, синонимы, антонимы
- •Лексика с точки зрения ее происхождения
- •Лексика с точки зрения ее употребления
- •Контрольные вопросы
- •Урок 8 Тема. Фразеологизмы и их употребление
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Фонетика. Графика. Орфоэпия Урок 9 Тема. Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 10 Тема. Орфоэпические нормы русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4. Морфемика и словооброзование. Урок11 Тема. Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразуюшие аффиксы. Аффиксы. Морфемный анализ слова
- •Контрольные вопросы
- •Урок 12 Тема. Словообразование в русском языке. Словообразовательный разбор слова
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 5. Орфография Урок 13 Тема. Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне слова.
- •Правописание корней с чередующимися гласными
- •Контрольные вопросы
- •Урок 14 Тема. Гласные после шипящих
- •Контрольные вопросы
- •Урок 15 Тема. Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными. Правописание удвоенных согласных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 16 Тема. Гласные и согласные в приставках. Ъ и ь. Ы или и после приставок
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 6. Морфология Урок 18 Тема. Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний
- •Контрольные вопросы
- •Урок 19 Тема. Гласные в суффиксах имен существительных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 20 Тема. Имя прилагательное как часть речи. Правописание прилагательных.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 21 Тема. Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Н и нн в суффиксах отыменных прилагательных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 22 Тема. Правописание сложных прилагательных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 23 Тема. Имя числительное как часть речи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 24 Тема. Правописание имен числительных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 25 Тема. Местоимение как часть речи
- •Классификация местоимений
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Глагол как часть речи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 28 Тема. Причастие как форма глагола
- •Н и нн в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий
- •Контрольные вопросы
- •Урок 29 Тема. Деепричастие как форма глагола
- •Контрольные вопрросы
- •Урок 30. Тема. Наречие как часть речи. Правописание наречий.
- •3) Наречия с пространственным и временным значением: вниз, вверх, снизу, наконец, сначала;
- •Слова категории состояния.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 7. Служебные части речи Урок 31. Тема. Служебные части. Предлог
- •Контрольные вопросы
- •Урок 32 Тема. Союзы.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 33 Тема. Частицы
- •Раздел 8. Синтаксис и пунктуация Урок 35 Тема. Принципы русской пунктуации Основные единицы синтаксиса. Словосочетание
- •Контрольные вопросы
- •Урок 36 Тема. Предложение
- •Контрольные вопросы
- •Урок 37 Тема. Простое предложение
- •Контрольные вопросы
- •Урок 38 Тема. Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 39 Тема. Тире в простом предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 40 Тема. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Контрольные вопросы
- •Урок 41 Тема. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, однородных и неоднородных приложениях
- •Контрольные вопросы
- •Урок 42 Тема. Обобщающие слова при однородных членах
- •Контрольные вопросы
- •Урок 43 Тема. Обособленные приложения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 44 Тема. Обособленные обстоятельства
- •Контрольные вопросы
- •Урок 45 Тема. Обособленные дополнения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 46 Тема. Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Урок 47 Тема. Вводные и вставные конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Урок 48 Тема. Обращения. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами
- •Контрольные вопросы
- •Урок 49 Тема. Конструкции с союзом как
- •Контрольные вопросы
- •Урок 51
- •Раздел 9. Сложное предложение Тема. Понятие о сложном предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 52 Тема. Классификация сложных предложений. Пунктуация в сложносочиненных предложений
- •Контрольные вопросы
- •Урок 53 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным
- •Контрольные вопросы
- •Урок 54 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными
- •Контрольные вопросы
- •Урок 55 Тема. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 56 Тема. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 57 Тема. Период. Знаки препинания в периоде
- •Контрольные вопросы
- •Урок 58 Тема. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге
- •Контрольные вопросы
- •Урок 59 Тема. Знаки препинания при цитатах
- •Контрольные вопросы
- •Урок 59 Тема. Сочетание знаков препинания
Контрольные вопросы
Сформулируйте правило употребления гласных после шипящих
Сформулируйте правило употребления гласных после Ц
Какая буква пишется в окончаниях существительных и прилагательных, а также в суффиксах наречий после шипящих под ударением?
Какая буква может писаться в фамилиях на -ое-, -ев- (-ёв) в суффиксе ?
Урок 15 Тема. Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными. Правописание удвоенных согласных
ПРАВОПИСАНИЕ НЕПРОИЗНОСИМЫХ СОГЛАСНЫХ И СОЧЕТАНИЙ СЧ, ШЧ\ ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ
1. Чтобы проверить написание слов с сочетаниями согласных вств, здн, лвств, лнц, ндск, нтск, рдц, стб, стн, стл, необходимо подобрать проверочное слово, в котором после первого или второго согласного оказался бы гласный: сердце — сердечный, крёстный — перекрёсток, здравствуй — здравие, безмолвствовать — безмолвие. Но: вкусный — вкусен, искусный — искусен.
Примечания. 1.Написание некоторых слов в современном русском языке не проверяется исходным корнем: блеснуть (но блеск, блестеть),плеснуть (но плеск, плескать), лестница (но лесенка), склянка (но стекло). Данные слова следует запомнить.
2. Необходимо запомнить слова: ровесник, яства; инцидент, компрометировать, констатировать, прецедент, шествовать, чувство, сверстник, участвовать и нек. др.
3. Сочетания сн, зч, шч, жч, стч, здч, обозначающие долгий мягкий шипящий звук [ш', пишутся на стыке двух морфем: корня и суффикса (объездчик, писчик)\ приставки и корня (считать, бесчестный).
Буквой щ звук [ш'] передается в том случае, если он входит в состав одной морфемы, например: щелочь, вощаной.
Сомнительные согласные
Сильная позиция по глухости/звонкости |
Примеры |
Слабая позиция по глухости/звонкости |
Примеры |
Перед согласным звуком |
Стол |
На конце слова |
Дуб(п) |
Перед сонорным согласным (л,н, р, м) |
Ступня |
Перед шумным звонким согласным (происходит озвончение) |
Косьба(зьб)
|
Перед шумным глухим согласным (происходит оглушение) |
Ковш (фш) |
ПРАВОПИСАНИЕ ДВОЙНЫХ СОГЛАСНЫХ
Сочетание одинаковых согласных в слове создает определенную орфографическую трудность, так как в некоторых словах они произносятся как один долгий звук, например: жжёт [жот], в других — как один недолгий звук, например: колонна [колона].
1. В корнях исконно русских слов двойные согласные встречаются редко:
а) жж: жжёт, зажжёт (второй [ж] восходит к [г], ср.: жгу); жужжать и в однокоренных словах; вожжи, дрожжи, можжевельник и в производных от этих слов;
Примечание. В словах жужелица, брыжи пишется одна буква ж.
б) сс: в слове ссора и в его производных (при сочетании корня ссор и приставки на -с пишутся две буквы с: рассориться); а также в словах: Россия, великоросс, российский и т. д.;
Примечание. В корне -рус- пишется одна буква с: русистика, обрусеть и т. д. В словах русский, белорусский согласные сс принадлежат к разным морфемам — корню и суффиксу. Запомните: белорус, белоруска, Беларусь, но: Белоруссия.
Примечание. Двойные согласные пишутся в русских словах на стыке приставки и корня: рассердить — задорить,~бессовестный -беззаветный; на стыке корня и суффикса и в суффиксах: черкесский, воспитанный, избранный и т.
в) нн: в слове одиннадцать и в его производных.
2. Двойные согласные в корне, как правило, характерны для заимствованных слов: аббревиатура, аккордеон, атташе, каллиграфия и т. д. В производных от этих слов двойные согласные сохраняются: масса > массовый, касса > кассовый и т. д.
Исключение составляют некоторые русифицированные образования, в которых пишется одна буква: кристалл > кристальный; колонна > колонка; манна > манка и др. (обычно двойное нн стягивается в одно н перед суффиксом -к-); а также уменьшительные имена лиц: Алла >Алка, Анна >Анка, Кирилл > Кирилка и т. д.
Не сохраняется двойная согласная в первой части сложносокрашенных слов: грамзапись (граммофонная запись), корпункт (корреспондентский пункт).
Примечание. Перед -чит- пишется сс: рассчитать, рассчитывать; перед -чет с: расчет, расчетливый. Но; бессчетный.
