- •Урок 1. Тема. Слово о русском языке
- •Контрольные вопросы
- •Урок 2 Тема. Язык и речь
- •Урок 3 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Контрольные вопросы
- •Урок 4 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2 лексика. Фразеология. Лексикография Тема. Слово - центральная единица языка. Тема. Слова однозначные и многозначные.
- •Урок 6 Тема. Слова однозначные и многозначные. Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Изобразительно-выразительные средства русского языка Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Урок 7 Тема. Системные отношения в лексике: омонимы, паронимы, синонимы, антонимы
- •Лексика с точки зрения ее происхождения
- •Лексика с точки зрения ее употребления
- •Контрольные вопросы
- •Урок 8 Тема. Фразеологизмы и их употребление
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Фонетика. Графика. Орфоэпия Урок 9 Тема. Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 10 Тема. Орфоэпические нормы русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4. Морфемика и словооброзование. Урок11 Тема. Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразуюшие аффиксы. Аффиксы. Морфемный анализ слова
- •Контрольные вопросы
- •Урок 12 Тема. Словообразование в русском языке. Словообразовательный разбор слова
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 5. Орфография Урок 13 Тема. Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне слова.
- •Правописание корней с чередующимися гласными
- •Контрольные вопросы
- •Урок 14 Тема. Гласные после шипящих
- •Контрольные вопросы
- •Урок 15 Тема. Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными. Правописание удвоенных согласных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 16 Тема. Гласные и согласные в приставках. Ъ и ь. Ы или и после приставок
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 6. Морфология Урок 18 Тема. Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний
- •Контрольные вопросы
- •Урок 19 Тема. Гласные в суффиксах имен существительных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 20 Тема. Имя прилагательное как часть речи. Правописание прилагательных.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 21 Тема. Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Н и нн в суффиксах отыменных прилагательных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 22 Тема. Правописание сложных прилагательных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 23 Тема. Имя числительное как часть речи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 24 Тема. Правописание имен числительных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 25 Тема. Местоимение как часть речи
- •Классификация местоимений
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Глагол как часть речи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 28 Тема. Причастие как форма глагола
- •Н и нн в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий
- •Контрольные вопросы
- •Урок 29 Тема. Деепричастие как форма глагола
- •Контрольные вопрросы
- •Урок 30. Тема. Наречие как часть речи. Правописание наречий.
- •3) Наречия с пространственным и временным значением: вниз, вверх, снизу, наконец, сначала;
- •Слова категории состояния.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 7. Служебные части речи Урок 31. Тема. Служебные части. Предлог
- •Контрольные вопросы
- •Урок 32 Тема. Союзы.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 33 Тема. Частицы
- •Раздел 8. Синтаксис и пунктуация Урок 35 Тема. Принципы русской пунктуации Основные единицы синтаксиса. Словосочетание
- •Контрольные вопросы
- •Урок 36 Тема. Предложение
- •Контрольные вопросы
- •Урок 37 Тема. Простое предложение
- •Контрольные вопросы
- •Урок 38 Тема. Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 39 Тема. Тире в простом предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 40 Тема. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Контрольные вопросы
- •Урок 41 Тема. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, однородных и неоднородных приложениях
- •Контрольные вопросы
- •Урок 42 Тема. Обобщающие слова при однородных членах
- •Контрольные вопросы
- •Урок 43 Тема. Обособленные приложения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 44 Тема. Обособленные обстоятельства
- •Контрольные вопросы
- •Урок 45 Тема. Обособленные дополнения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 46 Тема. Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Урок 47 Тема. Вводные и вставные конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Урок 48 Тема. Обращения. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами
- •Контрольные вопросы
- •Урок 49 Тема. Конструкции с союзом как
- •Контрольные вопросы
- •Урок 51
- •Раздел 9. Сложное предложение Тема. Понятие о сложном предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 52 Тема. Классификация сложных предложений. Пунктуация в сложносочиненных предложений
- •Контрольные вопросы
- •Урок 53 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным
- •Контрольные вопросы
- •Урок 54 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными
- •Контрольные вопросы
- •Урок 55 Тема. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 56 Тема. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 57 Тема. Период. Знаки препинания в периоде
- •Контрольные вопросы
- •Урок 58 Тема. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге
- •Контрольные вопросы
- •Урок 59 Тема. Знаки препинания при цитатах
- •Контрольные вопросы
- •Урок 59 Тема. Сочетание знаков препинания
Контрольные вопросы
1. На каком месте по частоте употребления находится имя числительное? 2. На какие разряды по значению делятся числительные?
3. Какие числительные склоняются так же, какие существительные 3-го склонения?
4. У каких числительных существует две формы: именительного и винительного падежа?
Урок 24 Тема. Правописание имен числительных
УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ В РЕЧИ
1. Числительное один согласуется с существительными в | роде, числе и падеже: один школьник, одна школьница, одно окно, одни туфли и т. д.
2. Числительное оба имеет две формы рода: обе — в сочетании с существительными женского рода (обе стены, обе девочки) и оба — в сочетании с остальными существительными (оба мальчика, оба окна, мальчик и девочка — они оба и т. д.).
Числительное оба не сочетается с существительными, употребляющимися только во мн. ч.; в этом случае используются описательные обороты, например: тех и других ворот ит.п. 3. Собирательные числительные сочетаются только со следующими группами имен существительных:
а) с существительными мужского рода, обозначающими лиц: двое школьников, трое мужчин;
б) с существительными общего рода: четверо сирот;
в) с существительными, обозначающими детенышей животных: семеро козлят, трое медвежат ;
г) с существительными, не имеющими формы ед. ч.: трое суток, двое очков;
д) с существительными, обозначающими парные предметы: двое сапог, двое лыж.
Собирательные числительные никогда не включаются в составные числительные; например, нельзя сказать двадцать двое суток, но двадцать два дня, в течение двадцати двух суток и т. д.
4. Количественные и собирательные числительные в им. и вин. п. управляют род. п. существительных. При этом числительные полтора, два, три, четыре управляют род. п. ед. ч.: два самолета, три девочки.
Примечание. В количественно-именных словосочетаниях, имеющих в своем составе числительные полтора, два, три, четыре, имена прилагательные, определяющие существительные, могут стоять в двух грамматических формах:
а) ж» р. — в им. п. .мн. ч.: три высокие пальмы, две большие ложки;
б) лг. или c/j. /i. — в род, п. мн. ч.: два высоких парня, три больших окна.
Контрольные вопросы
Порядковые числительные склоняются как прилагательные. Какие еще сходные признаки обнаруживаются у них с прилагательными? Мотивируйте свой ответ.
Почему слова тысяча, миллион, миллиард, триллион одни ученые относят к именам числительным, а другие — к именам существительным?
В чем особенности употребления собирательных числительных? Покажите на примерах.
Какие из слов не являются числительными: пятерка, единый, тысяча, сотня, однажды, несколько, двусторонний, двуликий, двойня, дважды? Докажите.
Урок 25 Тема. Местоимение как часть речи
МЕСТОИМЕНИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ
Местоимение — часть речи, которая не называет предмет, признак, количество, а только указывает на него. Например: Но за чащею лесною мне блеснули чьи-то очи. (С. Дружинин) Учитывая функциональные особенности и характер связи с другими частями речи, выделяют девять разрядов местоимений:1) личные: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они; 2) возвратное: себя;
3) притяжательные: мой, твой, наш, ваш, свой, ее, его, их;
4) указательные: то, это, этот, тот, такой, таков, сей (устар.), ? оный (устар.), этакий (простореч.);
определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой;
вопросительные: кто? что? какой? который? сколько? чей?;
относительные: /сто, что, какой, который, сколько, чей;
неопределенные: некто, нечтоf некоторый, несколько, некий, кто-то, что-то, какой-то, кто-либо, что-либо, какой-либо, кто- нибудь, что-нибудь, какой-нибудь;
отрицательные: никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей, никого, ничего, нисколько.
Личные местоимения я, (1-е л.), ты, вы (2-е л.) изменяются по падежам, но не имеют грамматических форм рода. Род этих ^ местоимений определяется путем соотнесения с тем словом, которое они определяют. Формы косвенных падежей личных местоимений образуются от других основ: я, мне, мы, нам и т. д.
Местоимение мы может употребляться в значении «я» в научном стиле: Мы говорили только о главных лицах драмы. (А. Гиероглифов); в значении «ты» («вы») — в разговорной речи: «Ну-с, молодой человек, — с небрежной развязностью спрашивал он. — Как мы живем?» (А. Аверченко).
Местоимение вы употребляется как вежливая форма, а также с обобщенным значением.
Личные местоимения 3-го лица он, она, оно изменяются по родам, числам и падежам.
В произведениях художественной литературы XIX в. можно встретить местоимение оне — устаревшее местоимение 3-го л. мн. ч. ж. р.: И завидуют оне ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха государевой жене. (А. Пушкин)
Возвратное местоимение себя не изменяется по числам, родам, не имеет формы им. п., поэтому его начальной формой является форма род. п.
Притяжательные местоимения его, ее, их не изменяются, поэтому они примыкают к определяемому существительному и выполняют функцию несогласованных определений.
Вопросительные и относительные местоимения кто':7 (кто), что? (что) и отрицательные никто, ничто изменяются ; только по падежам (по родам и числам не изменяются). Относительные местоимения используются для присоединения придаточного предложения к главному и одновременно выполняют функцию союза и являются членом предложения, т. е. являются союзными словами.
Неопределенные местоимения некто, нечто имеют форму только им. п. ед. ч. Отрицательные местоимения некого, нечего не имеют форму им. п.
Местоимения с частицами кое-, -то, -либо, -нибудь склоняются по образцу вопросительных и относительных местоимений.
