- •Урок 1. Тема. Слово о русском языке
- •Контрольные вопросы
- •Урок 2 Тема. Язык и речь
- •Урок 3 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Контрольные вопросы
- •Урок 4 Тема. Функциональные стили литературного языка
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2 лексика. Фразеология. Лексикография Тема. Слово - центральная единица языка. Тема. Слова однозначные и многозначные.
- •Урок 6 Тема. Слова однозначные и многозначные. Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Изобразительно-выразительные средства русского языка Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Урок 7 Тема. Системные отношения в лексике: омонимы, паронимы, синонимы, антонимы
- •Лексика с точки зрения ее происхождения
- •Лексика с точки зрения ее употребления
- •Контрольные вопросы
- •Урок 8 Тема. Фразеологизмы и их употребление
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Фонетика. Графика. Орфоэпия Урок 9 Тема. Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 10 Тема. Орфоэпические нормы русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4. Морфемика и словооброзование. Урок11 Тема. Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразуюшие аффиксы. Аффиксы. Морфемный анализ слова
- •Контрольные вопросы
- •Урок 12 Тема. Словообразование в русском языке. Словообразовательный разбор слова
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 5. Орфография Урок 13 Тема. Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне слова.
- •Правописание корней с чередующимися гласными
- •Контрольные вопросы
- •Урок 14 Тема. Гласные после шипящих
- •Контрольные вопросы
- •Урок 15 Тема. Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными. Правописание удвоенных согласных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 16 Тема. Гласные и согласные в приставках. Ъ и ь. Ы или и после приставок
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 6. Морфология Урок 18 Тема. Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний
- •Контрольные вопросы
- •Урок 19 Тема. Гласные в суффиксах имен существительных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 20 Тема. Имя прилагательное как часть речи. Правописание прилагательных.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 21 Тема. Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Н и нн в суффиксах отыменных прилагательных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 22 Тема. Правописание сложных прилагательных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 23 Тема. Имя числительное как часть речи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 24 Тема. Правописание имен числительных
- •Контрольные вопросы
- •Урок 25 Тема. Местоимение как часть речи
- •Классификация местоимений
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Глагол как часть речи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 28 Тема. Причастие как форма глагола
- •Н и нн в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий
- •Контрольные вопросы
- •Урок 29 Тема. Деепричастие как форма глагола
- •Контрольные вопрросы
- •Урок 30. Тема. Наречие как часть речи. Правописание наречий.
- •3) Наречия с пространственным и временным значением: вниз, вверх, снизу, наконец, сначала;
- •Слова категории состояния.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 7. Служебные части речи Урок 31. Тема. Служебные части. Предлог
- •Контрольные вопросы
- •Урок 32 Тема. Союзы.
- •Контрольные вопросы
- •Урок 33 Тема. Частицы
- •Раздел 8. Синтаксис и пунктуация Урок 35 Тема. Принципы русской пунктуации Основные единицы синтаксиса. Словосочетание
- •Контрольные вопросы
- •Урок 36 Тема. Предложение
- •Контрольные вопросы
- •Урок 37 Тема. Простое предложение
- •Контрольные вопросы
- •Урок 38 Тема. Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 39 Тема. Тире в простом предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 40 Тема. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Контрольные вопросы
- •Урок 41 Тема. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, однородных и неоднородных приложениях
- •Контрольные вопросы
- •Урок 42 Тема. Обобщающие слова при однородных членах
- •Контрольные вопросы
- •Урок 43 Тема. Обособленные приложения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 44 Тема. Обособленные обстоятельства
- •Контрольные вопросы
- •Урок 45 Тема. Обособленные дополнения
- •Контрольные вопросы
- •Урок 46 Тема. Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Урок 47 Тема. Вводные и вставные конструкции
- •Контрольные вопросы
- •Урок 48 Тема. Обращения. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами
- •Контрольные вопросы
- •Урок 49 Тема. Конструкции с союзом как
- •Контрольные вопросы
- •Урок 51
- •Раздел 9. Сложное предложение Тема. Понятие о сложном предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 52 Тема. Классификация сложных предложений. Пунктуация в сложносочиненных предложений
- •Контрольные вопросы
- •Урок 53 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным
- •Контрольные вопросы
- •Урок 54 Тема. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными
- •Контрольные вопросы
- •Урок 55 Тема. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Контрольные вопросы
- •Урок 56 Тема. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
- •Контрольные вопросы
- •Урок 57 Тема. Период. Знаки препинания в периоде
- •Контрольные вопросы
- •Урок 58 Тема. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге
- •Контрольные вопросы
- •Урок 59 Тема. Знаки препинания при цитатах
- •Контрольные вопросы
- •Урок 59 Тема. Сочетание знаков препинания
Контрольные вопросы
1. Чем служебные части речи отличаются от знаменательных?
2. Какие служебные части речи вы знаете?
3. Какова их роль в предложении?
Урок 32 Тема. Союзы.
СОЮЗ КАК СЛУЖЕБНАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ. СОЮЗНЫЕ СЛОВА
Союзы — служебные слова, служащие для связи однородных членов предложения и частей сложного предложения, а также для выражения смысловых отношений между этими синтаксическими единицами. Например:
Расстались мы, но твой портрет Я на груди моей храню; Как бледный призрак лучших лет Он душу радует мою.
(М. Лермонтов)
В данном контексте сочинительный союз но служит для связи простых предложений в составе сложного и имеет значение противопоставления. Подчинительный союз как выражает значение сравнения.
По происхождению союзы делятся на непроизводные, не соотносящиеся с существующими в русском языке частями речи (ау но, и, или, либо и др.), и производные, соотносящиеся с существующими в современном русском языке частями речи : (чтобы < что + бы; потому что < потому + что и т. д.).
По структуре союзы делятся на две группы:
п р о с т ы е (однословные): и, хотя, будто и др.;
с о с т а в н ы е (состоят из нескольких слов): так как, потому что, после того как и т. п.
В зависимости от синтаксических функций выделяются союзы:
сочинительные (соединяют однородные члены предложения или части сложносочиненного предложения): и, да, ни—ни, тоже, также (соединительные); а, но, да, однако, зато (противительные); или, либо, ли—ли, то—то, не то—не то (разделительные); то есть, или (пояснительные);
подчинительные (соединяют части сложноподчиненного предложения): когда, как только, лишь только, едва, прежде чем, с тех пор как, пока (временные); потому что, так как, ибо, благодаря, вследствие того что (причинные); так что (союз следствия); чтобы, для того чтобы (целевые); если, ежели, раз, кабы, коли (условные); хотя, пускай, пусть (уступительные); как, как будто, словно, точно(сравнительные). Для синтаксической связи частей сложного предложения используются и союзные слова. В качестве союзных слов в современном русском языке используются знаменательные части речи:
вопросительные и относительные местоимения (кто, что, какой, который идр.);местоименные наречия (где, куда, откуда, когда и др.). Например: Всего, что знал еще Евгений, пересказать мне недосуг. (А. Пушкин)
Союзные слова следует отличать от союзов:
союзы — это служебные слова, союзные слова — знаменательные слова;
союзы могут связывать как слова, так и предложения, а союзные слова — только предложения;
союзы могут выражать как сочинительную, так и подчинительную связь, а союзные слова — средство только подчинительной связи;
союзы, будучи служебными словами, членами предложения не являются, а союзные слова — всегда члены предложения.
Например: Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. (А. Пушкин) Союзное слово где в данном предложении является обстоятельством места.
Морфологический разбор союза
Порядок разбора
Часть речи.
Производный или непроизводный.
Простой или составной.
Сочинительный или подчинительный.
Соединяет члены предложения или части сложного предложения.
Выражаемое значение.
Образец разбора
Слаб голос мой, но воля не слабеет... (А. Ахматова)
1 .Но — союз.
Непроизводный.
Простой.
Сочинительный (противительный).
Соединяет простые предложения.
Выражает значение противопоставления.
ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ
С л и т н о пишутся союзы, которые образованы от других частей речи: затем, зато, зачем, итак, отчего, потому, притом, также, тоже и др.
Примечания. 1. Подобные союзы необходимо отличать от форм слов других частей речи, совпадающих по звучанию с союзами: тоже (союз) — то же (мест. + частица); потому (союз) — по тому (предлог + мест.) и т. д. Ср.: Прежде всего он [Гаер] потребовал, чтобы мы приходили здороваться с ним по утрам (В. Каверин); Что бы ни происходило на белом свете, все убеждало его [Петьку], что мы, ни минуты немедля, должны махнуть в Туркестан (В. Каверин)
2. Наречное выражение во что бы то ни стало состоит из шести слов, которые пишутся раздельно.
Раздельно пишутся сложные (составные) союзы: для того чтобы, так как, потому что, так что и др.
Виды союзов
Сочинительные |
Подчинительные |
|
|
ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ
Союзы |
Другие части речи |
Тоже, также = и, а также. |
То же…( что) ( самое) – мест., С частицей Так же… (как) – нареч., с частицей. Одно и тоже. |
Чтобы = для того чтобы |
Что бы – мест., с частицей. |
Зато = но |
За то – предлог с мест. |
Оттого, потому, поэтому – взаимозаменяемы. |
От то + сущ., - предлог с мест. По тому + сущ., - предлог с мест. По этому + сущ., - предлог с мест. |
Причем, притом = вместе с тем |
При чем, при том – предлог с мест., ( можно мест., заменить другим мест.,) |
