- •Для студентов дневного и заочного отделения
- •Содержание
- •Тема 1. Психотерапия: определение, классификации методов и основные положения
- •Вопросы классификации
- •Тема 2. Индивидуальная и групповая психотерапия
- •Тема 3. Психоаналитическое направление в психотерапии
- •Тема 4. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия (Карвасарский, Исурина, Ташлыкова)
- •Тема 5. Поведенческая психотерапия
- •1. Систематическая (поэтапная) десенсибилизация Вольпе.
- •Тема 6. Когнитивная психотерапия
- •Тема 8. Позитивная психотерапия
- •Тема 9. Телесно-ориентированная терапия
- •Тема 10. Арттерапия
- •Тема 11. Экзистенциальная психотерапия
- •Экзистенциальный анализ в. Франкла (логотерапия)
- •Основные техники, которые использовались при психотерапевтической работе:
- •Тема 12. Клиент-центрированная психотерапия
- •Тема 13. Гештальт-терапия
- •Тема 15. Психосинтез
- •Тема 15. Нейролингвистическое программирование (nlp)
- •Техника «Наложения»:
- •Метод «Якоря»:
- •«Визyально-кинестетическая диссоциация»
- •Пошаговое описание процедуры - "hовый я"
- •«Стратегия достижения успеха»
- •«Техника pаботы с беспокоящим воспоминанием»
- •Рефрейминг
- •Тема 17. Трансактный анализ
- •Структура личности
- •Основные жизненные позиции
- •Анализ трансакций
- •Психологические игры
- •Жизненные сценарии
- •Тема 18. Суггестивные методы терапии а. Гипнотерапия
- •Б. Аутогенная тренировка
- •В. Внушение
- •Г. Самовнушение
- •Тема 19. Трансперсональная психотерапия
- •Тема 20. Символдрама
- •Основные мотивы символдрамы
- •Показания для применения символдрамы
- •Тема 21. Семейная психотерапия
- •Тема 22. Частные вопросы: а. Психотерапия клиентов, предпринявших суицидальные попытки.
- •Предпосылки суицидального поведения у детей и подростков:
- •Признаками депрессии у детей и подростков являются:
- •Общие черты суицидального поведения:
- •Психотерапия пациентов, предпринявших суицидальные попытки.
- •Закономерности и этапы проведения беседы с суицидальным клиентом:
- •Принципы проведения консультирования суицидального клиента:
- •Коррекция в кризисе:
- •Б. Особенности психотерапии детей и подростков
- •В. Особенности психотерапии при алкоголизме
- •Г. Психотерапия клиентов с психосоматическими расстройствами
- •Тема 23. Критерии эффективности психотерапии
- •Экзаменационные вопросы по предмету «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
- •Учебно-тематический план семинаров и практических занятий на очном отделении (в часах).
- •Тема 1. Когнитивная психотерапия (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 2. Внушение и самовнушение (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 3. Кататимно-имагинативная психотерапия (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 4. Клиент-центрированная психотерапия к.Роджерса (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 1. Групповая психотерапия (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 3. Гештальт-терапия (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 8. Нейролингвистическое программирование (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 1. Общая характеристика психотерапии как науки, ее основные
- •Тема 2. Психоаналитическое и поведенческое направления в психотерапии (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 3. Психодрама. Телесно-ориентированная психотерапия. (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 4. Рациональная психотерапия. Позитивная психотерапия н.Пезешкиана (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 5. Арттерапия. Психосинтез (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 6. Гипнотерапия. Аутогенная тренировка (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 7. Регрессивная психотерапия. Трансперсональная психотерапия.
- •Тема 8. Семейная психотерапия (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 9. Особенности работы с различными категориями клиентов. Критерии эффективности психотерапии (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Вопрос 1. Психотерапевтический процесс представляет собой:
- •Тематика контрольных работ по предмету «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
- •Тема 1: Провести тренинг развития коммуникативных навыков, развития эмпатии, коррекции социального поведения у подростков.
- •Тема 2: Провести тренинг уверенности в себе (с подростками или взрослыми – по выбору).
- •Тема 3: Провести занятия в психологической группе с лицами, страдающими психосоматическими расстройствами (язвенная болезнь желудка, бронхиальная астма и т.Д.) с использованием известных вам методов.
- •Литература:
Тема 23. Критерии эффективности психотерапии
Шкала для оценки критериев эффективности разработана в институте им.Бехтерева:
Степень симптоматического улучшения:
А) симптоматика проявляется несмотря на проводимую психотерапию очень часто и является достаточно выраженной;
Б) симптоматика проявляется часто, стала чуть менее выраженной;
В) симптоматика проявляется редко и стала маловыраженной;
Г) отсутствие симптомов;
Критерии степени осознания психологических механизмов болезни или нежелательного поведения:
А) не осознает;
Б) осознает взаимосвязь между симптомом и возникающими напряжением или тревогой;
В) осознание взаимосвязи между симптоматикой и конфликтной ситуацией, которая возникает в связи с особенностями личности данного человека;
Г) понимание собственной роли в возникновении конфликта и причин возникновения личностных особенностей;
Оценка степени восстановления нарушенных личностных отношений:
А) отсутствие изменений;
Б) изменяется отношение к болезни и лечению;
В) меняется отношение к конкретной конфликтной ситуации;
Г) изменяются отношения пациента во всех сферах взаимодействия со значительной степенью перестройки этих отношений;
Критерий степени улучшения социального функционирования (уровень удовлетворенности жизнью):
А) низкая степень удовлетворенности жизнью;
Б) умеренная степень;
В) значительная степень;
Г) выраженная степень.
Вопросы для повторения:
Какие основные критерии используются для оценки эффективности терапии?
Как оценивается степень улучшения состояния?
Литература
Б.Д. Карвасарский «Психотерапия»; учебник для студентов мед.вузов; С-Пб, «Питер», 1999.
«Психотерапевтическая энциклопедия» Под ред. Б.Д.Карвасарского; С-Пб; «Питер»,1998.
Экзаменационные вопросы по предмету «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
Общая характеристика психотерапии как науки. Ее основные направления и классификация методов.
Психотерапия как наука. История возникновения и развития психотерапии.
Взаимодействие психотерапевта и клиента. Позиция психотерапевта в ходе лечебного процесса. Управление эмпатическим реагированием. Формирование психотерапевтического альянса. Личность психолога-консультанта, психотерапевта.
Групповая психотерапия. Основные типы психотерапевтических групп. Фазы группового процесса; стили руководства психотерапевтической группой. Основные задачи групповой психотерапии. Ролевое взаимодействие в группе и групповая динамика.
Психоаналитическое направление в психотерапии. Основные принципы проведения психодинамической психотерапии.
Задачи и механизмы лечебного воздействия личностно-ориентированной психотерапии.
Поведенческая психотерапия.
Когнитивная психотерапия.
Основные формы и этапы проведения рациональной психотерапии.
Позитивная психотерапия Н. Пезешкиана.
21. Основные положения классического психоанализа. Научная эволюция учения З. Фрейда.
Работа с материалом сновидений. Анализ сопротивления, переносов, ошибочных действий.
Гештальт-терапия: основные положения, принципы и технические приемы. Применение гештальт-терапии в индивидуальной и групповой психотерапии.
Психодрама: основные процедуры и приемы. Основные элементы и фазы классической процедуры психодрамы.
Трансактный анализ Э. Берна. Структурный анализ, анализ трансакций.
Трансактный анализ. Анализ игр, сценариев и ролей.
Психосинтез Р.Ассаджиоли.
Клиент-центрированная психотерапия К.Роджерса. Условия психотерапевтического процесса, задачи и технические приемы.
Экзистенциональный анализ В Франкла.
Нейролингвистическое программирование: теоретические основы и базисные постулаты.
Нейролингвистическое программирование: понятие о модальностях, «ключах доступа».
НЛП: работа с мета-модель, работа с субмодальностями.
НЛП: метод использования «якорей», рефрейминг.
Приемы наведения и использования трансового состояния.
Арттерапия и ее принципы.
Внушение. Пробы на внушаемость.
Самовнушение; методы проведения.
Гипнотерапия. Показания и противопоказания. Характеристики и стадии гипнотического состояния.
Аутогенная тренировка.
Трансперсональная психотерапия.
Телесно-ориентированная психотерапия.
Семейная психотерапия.
Катотимно-имагинативная психотерапия.
Критерии эффективности психотерапии