- •Для студентов дневного и заочного отделения
- •Содержание
- •Тема 1. Психотерапия: определение, классификации методов и основные положения
- •Вопросы классификации
- •Тема 2. Индивидуальная и групповая психотерапия
- •Тема 3. Психоаналитическое направление в психотерапии
- •Тема 4. Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия (Карвасарский, Исурина, Ташлыкова)
- •Тема 5. Поведенческая психотерапия
- •1. Систематическая (поэтапная) десенсибилизация Вольпе.
- •Тема 6. Когнитивная психотерапия
- •Тема 8. Позитивная психотерапия
- •Тема 9. Телесно-ориентированная терапия
- •Тема 10. Арттерапия
- •Тема 11. Экзистенциальная психотерапия
- •Экзистенциальный анализ в. Франкла (логотерапия)
- •Основные техники, которые использовались при психотерапевтической работе:
- •Тема 12. Клиент-центрированная психотерапия
- •Тема 13. Гештальт-терапия
- •Тема 15. Психосинтез
- •Тема 15. Нейролингвистическое программирование (nlp)
- •Техника «Наложения»:
- •Метод «Якоря»:
- •«Визyально-кинестетическая диссоциация»
- •Пошаговое описание процедуры - "hовый я"
- •«Стратегия достижения успеха»
- •«Техника pаботы с беспокоящим воспоминанием»
- •Рефрейминг
- •Тема 17. Трансактный анализ
- •Структура личности
- •Основные жизненные позиции
- •Анализ трансакций
- •Психологические игры
- •Жизненные сценарии
- •Тема 18. Суггестивные методы терапии а. Гипнотерапия
- •Б. Аутогенная тренировка
- •В. Внушение
- •Г. Самовнушение
- •Тема 19. Трансперсональная психотерапия
- •Тема 20. Символдрама
- •Основные мотивы символдрамы
- •Показания для применения символдрамы
- •Тема 21. Семейная психотерапия
- •Тема 22. Частные вопросы: а. Психотерапия клиентов, предпринявших суицидальные попытки.
- •Предпосылки суицидального поведения у детей и подростков:
- •Признаками депрессии у детей и подростков являются:
- •Общие черты суицидального поведения:
- •Психотерапия пациентов, предпринявших суицидальные попытки.
- •Закономерности и этапы проведения беседы с суицидальным клиентом:
- •Принципы проведения консультирования суицидального клиента:
- •Коррекция в кризисе:
- •Б. Особенности психотерапии детей и подростков
- •В. Особенности психотерапии при алкоголизме
- •Г. Психотерапия клиентов с психосоматическими расстройствами
- •Тема 23. Критерии эффективности психотерапии
- •Экзаменационные вопросы по предмету «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
- •Учебно-тематический план семинаров и практических занятий на очном отделении (в часах).
- •Тема 1. Когнитивная психотерапия (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 2. Внушение и самовнушение (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 3. Кататимно-имагинативная психотерапия (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 4. Клиент-центрированная психотерапия к.Роджерса (семинарское занятие – 1 час).
- •Тема 1. Групповая психотерапия (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 3. Гештальт-терапия (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 8. Нейролингвистическое программирование (практическое занятие – 2 часа).
- •Тема 1. Общая характеристика психотерапии как науки, ее основные
- •Тема 2. Психоаналитическое и поведенческое направления в психотерапии (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 3. Психодрама. Телесно-ориентированная психотерапия. (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 4. Рациональная психотерапия. Позитивная психотерапия н.Пезешкиана (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 5. Арттерапия. Психосинтез (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 6. Гипнотерапия. Аутогенная тренировка (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 7. Регрессивная психотерапия. Трансперсональная психотерапия.
- •Тема 8. Семейная психотерапия (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Тема 9. Особенности работы с различными категориями клиентов. Критерии эффективности психотерапии (самостоятельная работа – 3 часа).
- •Вопрос 1. Психотерапевтический процесс представляет собой:
- •Тематика контрольных работ по предмету «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
- •Тема 1: Провести тренинг развития коммуникативных навыков, развития эмпатии, коррекции социального поведения у подростков.
- •Тема 2: Провести тренинг уверенности в себе (с подростками или взрослыми – по выбору).
- •Тема 3: Провести занятия в психологической группе с лицами, страдающими психосоматическими расстройствами (язвенная болезнь желудка, бронхиальная астма и т.Д.) с использованием известных вам методов.
- •Литература:
Тематика контрольных работ по предмету «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
Вариант 1: Групповая психотерапия.
Вам предлагается выполнить практическую работу, выбрав одну из предложенных тем:
Тема 1: Провести тренинг развития коммуникативных навыков, развития эмпатии, коррекции социального поведения у подростков.
Тема 2: Провести тренинг уверенности в себе (с подростками или взрослыми – по выбору).
Тема 3: Провести занятия в психологической группе с лицами, страдающими психосоматическими расстройствами (язвенная болезнь желудка, бронхиальная астма и т.Д.) с использованием известных вам методов.
Цель: Освоение практических навыков проведения занятий в психотерапевтической группе, умения отслеживать динамику групповых процессов и психологического состояния участников, ролевые взаимодействия в группе.
В ходе выполнения задания Вам следует:
осуществить набор группы с учетом данных опроса и психодиагностического обследования (исходные данные зафиксировать в отчете);
провести занятия в психотерапевтических группах (в отчете отразить: количество участников группы, количество проведенных занятий, использованные Вами приемы и техники, проблемные ситуации в ходе работы группы и способы их разрешения; предоставить краткий протокол занятий или видеодокументы);
осуществить повторные индивидуальные консультации и психодиагностическое обследование участников группы; динамику психодиагностических данных отразите в диаграммах и таблицах);
сформулировать выводы по проведенной работе;
Вариант 2: Арттерапия.
Цель: Освоение навыков работы с методом.
Вам предстоит выполнить следующее задание:
провести первичную консультацию и психодиагностическое обследование с каждым из клиентов (6-8 чел); исходные данные отразить в отчете;
провести серию консультаций (7 – 8) с использованием приемов метода арттерапии, отразить данные о проделанной работе в отчете (краткий протокол занятий, образцы рисунков и др. материал, с которым проводилась работа);
провести повторные психодиагностические обследования по окончании курса терапии; полученные в динамике данные отразить в графиках и диаграммах;
сформулировать выводы по проделанной работе;
Вариант 3: Рациональная терапия.
Цель: Освоение приемов проведения консультации с применением метода рациональной терапии.
Порядок выполнения задания:
провести первичные консультации и психодиагностическое обследование с каждым из клиентов (6-8 чел); полученные исходные данные отразить в отчете;
провести серию консультаций (7 – 8 сеансов) с использованием приемов метода рациональной психотерапии; в отчете привести краткий протокол проводимых сеансов или видеоматериалы;
провести повторные психодиагностическое обследование; полученные в динамике данные отразите в графиках или диаграммах;
сформулировать выводы по результатам проделанной работы;
Вариант 4: Игровая терапия у детей.
Цель: Освоение навыков работы с использованием метода игровой психотерапии;
Вам предстоит выполнить следующую работу:
подобрать игрушки и материалы для проведения игровой терапии (бумага, цветные карандаши и краски, цветные мелки; пластилин или глина; игрушечная мебель и посуда; куклы; клей; игрушечные часы; игрушечные машина, трактор, самолет, лодка; игрушечные животные; дротики с присосками для метания, мишень; кубики; мячи – большие и маленькие; игрушечные телефоны – 2; пластмассовый конструктор; игрушечный автомат; ксилофон и барабан и т.д.);
провести первичную консультацию (с каждым ребенком и его родителями; всего 6 – 8 человек) психодиагностическое обследование, зафиксировать полученные данные в отчете;
провести с детьми игровую терапию (7 – 8 сеансов); предоставить краткий протокол сеансов или видеоматериал;
осуществить повторное психодиагностическое обследование; полученные в динамике данные отразить в таблице;
сформулировать выводы;
Трепбования к контрольной работе по специальности «Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии»
Контрольная работа выполняется для того, чтобы дать возможность студенту не только повторить пройденный материал, но и рассмотреть вопросы его практического применения. Требования к контрольной работе по «клинической психологии» соответствуют общим требованиям, разработанным РУИ. Однако, есть ряд дополнений: Объем контрольной работы – не менее 25 страниц текста в формате А-4, шрифт «Times New Roman», «14», с полуторным межстрочным интервалом. Контрольная работа обязательно должен включать план изложения рассматриваемых вопросов и список использованной литературы. Первая глава реферата должна быть посвящена изложению теоретических аспектов выбранной темы, вторая – практическим вопросам проведения психодиагностики и коррекции, третья – практическому применению изложенных в реферате вопросов. Также необходимым является приведение выводов и заключений по рассматриваемой проблеме. Поощряется применение графического материала, диаграмм. При проверке учитывается полнота изложения материала, логичность, последовательность, аргументированность выводов.
Контрольная работа должна быть сдана для проверки не менее, чем за неделю до начала сессии и экзаменов. Контрольные работы, поданные для проверки непосредственно перед экзаменом будут проверены к следующей сессии. Студенты, не написавшие контрольные работы по предмету к экзамену не допускаются.
