- •1.1. Праця й соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження.
- •1.2. Мета, завдання, об'єкт, предмет, методологія й інформаційна база вивчення дисципліни "Економіка праці та соціально-трудові відносини".
- •1.3. Структура і логіка курсу. Взаємозв'язки дисципліни "Економіка праці та соціально-трудові відносини з іншими дисциплінами та науками.
- •1.1. Праця й соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження.
- •1.2. Мета, завдання, об'єкт, предмет, методологія й інформаційна база вивчення дисципліни "Економіка праці та соціально-трудові відносини".
- •1.3. Структура і логіка курсу. Взаємозв'язки дисципліни "Економіка праці та соціально-трудові відносини з іншими дисциплінами та науками.
- •2.2. Основні етапи становлення науки економіка праці та соціально-трудових відносин.
- •2.3. Система наук про працю та місце в ній економіки праці і соціально-трудових відносин.
- •Лекція 3 праця як сфера життєдіяльності людини та провідний чинник виробництва План.
- •3.2. Роль праці у розвитку людини і суспільства. Еволюція праці як чинника виробництва.
- •3.3. Зміст, характер і види праці.
- •3.4. Гуманізація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин.
- •Лекція 4 система соціально-трудових відносин План.
- •4.2. Сторони і суб'єкти соціально-трудових відносин.
- •4.3. Предмет соціально-трудових відносин на різних рівнях.
- •Лекція 5. Чинники трансформації соціально-трудових відносин. План.
- •5.2. Зміни у відносинах власності та їх вплив на зміст характеристики соціально-трудових відносин.
- •5.3. Глобалізація економіки та її вплив на соціально-трудову сферу.
- •5.4. Соціальне партнерство як чинник трансформації та оптимізації відносин у сфері праці.
- •Лекція 6 Соціальна політика. План.
- •6.1. Поняття, сутність, мета та завдання соціальної політики.
- •6.2. Суб’єкти та умови реалізації соціальної політики.
- •6.1. Поняття, сутність, мета та завдання соціальної політики.
- •6.2. Суб’єкти та умови реалізації соціальної політики.
- •Лекція 6.1 Соціальна політика. План.
- •6.3. Система соціального захисту.
- •6.4. Структура та зміст соціального пакету підприємства.
- •6.3. Система соціального захисту.
- •6.4. Структура та зміст соціального пакету підприємства.
- •1. Загальні положення.
- •2. Порядок визначення і формування фонду фінансування додаткових соціальних гарантій
- •3. Напрями реалізації соціальної політики підприємства та порядок використання коштів, направлених на надання працівникам додаткових соціальних гарантій
- •Лекція 7 Методи регулювання соціально-трудових відносин План.
- •7.1. Характеристика методів регулювання соціально-трудових відносин.
- •7.2. Договірне регулювання соціально-трудових відносин.
- •7.1. Характеристика методів регулювання соціально-трудових відносин.
- •7.2. Договірне регулювання соціально-трудових відносин.
- •Лекція 7.1. Методи регулювання соціально-трудових відносин План.
- •7.3. Держава та нормативно-правове регулювання соціально-трудових відносин, роль трудового законодавства.
- •7.3. Держава та нормативно-правове регулювання соціально-трудових відносин, роль трудового законодавства.
- •Лекція 8 соціальне партнерство План.
- •8.1.Сутність, значення та форми соціального партнерства.
- •8.2. Колективний договір як форма оптимізації інтересів соціальних партнерів.
- •8.1.Сутність, значення та форми соціального партнерства.
- •8.2. Колективний договір як форма оптимізації інтересів соціальних партнерів.
- •Лекція 8.1. Соціальне партнерство План.
- •8.3. Сторони і суб’єкти соціального партнерства.
- •8.3. Сторони і суб’єкти соціального партнерства.
- •Оцінка функцій, що мають виконувати державні органи влади як один із суб’єктів соціально-трудових відносин, %
- •Кількісна характеристика виробничих бригад
- •Стан укладення колективних договорів по Україні
- •Страйки та їх наслідки для економіки України
- •Лекція 9 Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин. План.
- •9.1. Сутність моніторингу соціально-трудової сфери, його завдання і концептуальні положення.
- •9.2. Напрями моніторингу соціально-трудової сфери, його органи, об’єкти та інформаційна база.
- •9.1. Сутність моніторингу соціально-трудової сфери, його завдання і концептуальні положення.
- •9.2. Напрями моніторингу соціально-трудової сфери, його органи, об’єкти та інформаційна база.
- •Лекція 10 Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин. План.
- •10.1. Міжнародна організація праці (моп) в сучасному світі: цілі, завдання, структура. Філадельфійська декларація про діяльність моп.
- •10.2. Механізм нормотворчої діяльності моп.
- •10.1. Міжнародна організація праці (моп) в сучасному світі: цілі, завдання, структура. Філадельфійська декларація про діяльність моп.
- •10.2. Механізм нормотворчої діяльності моп.
- •10.3. Основні напрямки удосконалення нормотворчої діяльності моп.
- •10.4. Застосування міжнародних трудових норм в Україні.
- •10.3. Основні напрямки удосконалення нормотворчої діяльності моп.
- •10.4. Застосування міжнародних трудових норм в Україні.
- •Лекція 11 Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин. План
- •11.2. Еволюція політики доходів і досвід їх регулювання в зарубіжних країнах.
- •11.3. Проблеми формування і розвитку соціально-трудових відносин в Україні
- •Лекція 12 Людський розвиток – мета і критерій соціально-економічного розвитку. План.
- •12.1. Логіка концепції людського розвитку.
- •12.1. Логіка концепції людського розвитку.
- •Лекція 12.1 Людський розвиток – мета і критерій соціально-економічного розвитку. План.
- •12.2. Взаємозв’язок економічного зростання й людського розвитку як одна з ключових проблем наукових досліджень.
- •12.3. Методологія розрахунку, призначення та сфера використання індексу людського розвитку.
- •12.2. Взаємозв’язок економічного зростання й людського розвитку як одна з ключових проблем наукових досліджень.
- •12.3. Методологія розрахунку, призначення та сфера використання індексу людського розвитку.
- •Лекція 13. Населення і трудовий потенціал. План.
- •13.1. Населення як демоекономічна категорія. Відтворення населення і його показники.
- •13.2. Людські ресурси, їх структура та місце в суспільному виробництві.
- •13.1. Населення як демоекономічна категорія. Відтворення населення і його показники.
- •Динаміка чисельності населення в Україні [3;9].
- •Чисельність, склад і показники природного руху населення України
- •13.2. Людські ресурси, їх структура та місце в суспільному виробництві.
- •Лекція 13.1. Населення і трудовий потенціал. План.
- •13.3. Економічно-активне населення як носій соціально-трудових відносин.
- •13.4. Трудовий потенціал, його сутність, структура і показники.
- •13.3. Економічно-активне населення як носій соціально-трудових відносин.
- •Розподіл населення за економічною активністю, статтю та місцем проживання у 2004 році
- •13.4. Трудовий потенціал, його сутність, структура і показники.
- •Лекція 14 Людський капітал як реалізований трудовий потенціал План.
- •14.1. Людський капітал як соціально-економічна категорія.
- •14.2. Інвестиції у людський капітал.
- •14.1. Людський капітал як соціально-економічна категорія.
- •14.2. Інвестиції у людський капітал.
- •Лекція 14.1 Людський капітал як реалізований трудовий потенціал План.
- •14.3.Оцінка ефективності інвестування в людський капітал.
- •14.3.Оцінка ефективності інвестування в людський капітал.
- •Оцінки норми віддачі освіти у сша іноземними економістами, %
- •Лекція 15. Якість робочої сили План.
- •15.1. Сутність категорії “робоча сила” та зміст її якісних характеристик.
- •15.1. Сутність категорії “робоча сила” та зміст її якісних характеристик.
- •Лекція 15.1 Якість робочої сили План.
- •15.2. Вимоги до якості робочої сили в умовах науково-технічного розвитку і становлення ринку праці.
- •15.3. Розвиток робочої сили в системі безперервної освіти.
- •15.2. Вимоги до якості робочої сили в умовах науково-технічного розвитку і становлення ринку праці.
- •15.3. Розвиток робочої сили в системі безперервної освіти.
- •Моделі використання робочої сили
- •Лекція 16 Ринок праці в системі соціально-трудових відносин. План.
- •16.1. Сутність ринку праці і механізм його функціонування.
- •16.1. Сутність ринку праці і механізм його функціонування.
- •Розподіл економічно активного населення по рівню освіти %
- •Грошових доходів на душу населення в Росії
- •Лекція 16.1 Ринок праці в системі соціально-трудових відносин. План.
- •16.2. Сегментація ринку праці.
- •16.3. Методи державного регулювання праці.
- •16.2. Сегментація ринку праці.
- •16.3. Методи державного регулювання праці.
- •Лекція 17. Регулювання зайнятості населення. План.
- •17.1. Зайнятість як соціально-економічна категорія і передумова формування соціально-трудових відносин.
- •17.2. Сутність, причини, форми та види безробіття і його вплив на стан соціально-трудових відносин.
- •17.1. Зайнятість як соціально-економічна категорія і передумова формування соціально-трудових відносин.
- •17.2. Сутність, причини, форми та види безробіття і його вплив на стан соціально-трудових відносин.
- •Лекція 17.1 Регулювання зайнятості населення. План.
- •17.3. Державна політика зайнятості та напрямки її вдосконалення.
- •17.4. Програми сприяння зайнятості.
- •17.3. Державна політика зайнятості та напрямки її вдосконалення.
- •17.4. Програми сприяння зайнятості.
- •Лекція 18. Продуктивність. Продуктивність праці: сутність і методи вимірювання План
- •18.1. Сутність продуктивності і продуктивності праці та їх значення в ринкових умовах.
- •18.2. Показники і методи вимірювання продуктивності праці.
- •18.1. Сутність продуктивності і продуктивності праці та їх значення в ринкових умовах.
- •Порівняльна динаміка ввп, чисельності зайнятих та реальної заробітної плати
- •18.2. Показники і методи вимірювання продуктивності праці.
- •Лекція 19. Фактори і резерви продуктивності праці План.
- •19.2. Резерви підвищення продуктивності праці.
- •19.3. Програми управління продуктивністю праці.
- •Лекція 20. Види, джерела і структура доходів населення. План.
- •20.1. Доходи населення: сутність та види.
- •20.2. Структура доходів населення і джерела їх формування.
- •20.1. Доходи населення: сутність та види.
- •20.2. Структура доходів населення і джерела їх формування.
- •Доходи і витрати населення
- •Лекція 21. Диференціація доходів населення: поняття, чинники, методи виміру План.
- •21.1. Соціально-економічна сутність диференціації доходів населення.
- •21.2. Показники та чинники диференціації населення за рівнем доходів.
- •21.1. Соціально-економічна сутність диференціації доходів населення.
- •Межа бідності
- •21.2. Показники та чинники диференціації населення за рівнем доходів.
- •Лекція 21.1 Диференціація доходів населення: поняття, чинники, методи виміру План.
- •21.3. Державне регулювання доходів населення.
- •21.3. Державне регулювання доходів населення. Підходи до аналізу державного регулювання доходів»
- •6. Мінімальна заробітна плата та її рівень
- •Лекція 22 Індекс людського розвитку План.
- •22.3. Динаміка індексу людського розвитку та його складових в Україні
- •Значення основних індикаторів людського розвитку в Україні, 1992-2002 рр.
- •Лекція 23 управління персоналом та кадрова політика на підприємстві План.
- •23.2. Структура та склад персоналу і методи їхнього обчислення.
- •23.3. Методи управління персоналом.
- •Лекція 24. Організація праці План.
- •24.2. Поділ і кооперація праці на підприємстві
- •24.3. Організація та обслуговування робочих місць.
- •Лекція 25 нормування праці як основа її організації План.
- •25.2. Показники, що характеризують нормування праці
- •25.3. Коефіцієнти,що розраховують норми праці
- •25.4. Методи нормування праці
- •Лекція 26 Сутність заробітної плати як соціально-економічної категорії План
- •26.2. Функції заробітної плати
- •26.3. Принципи та елементи організації заробітної плати
- •26.4. Державне регулювання оплати праці
- •26.5. Договірне регулювання оплати праці
- •Лекція 27. Тарифна система оплати праці План.
- •27.2. Тарифно-кваліфікаційні довідники, їх призначення, структура, зміст
- •27.3. Тарифні ставки, їх економічне значення, види
- •27.4. Тарифні сітки, їх призначення, різновиди
- •27.5. Оплата праці керівників, спеціалістів та службовців
- •27.6. Шляхи удосконалення тарифної системи оплати праці
- •Лекція 28 аналіз трудових показників План.
- •28.2 Аналіз продуктивності праці.
- •Взаємозв’язок між коефіцієнтом механізації та рівнем продуктивності праці
- •Залежність денного виробітку від кваліфікації робітників і стажу їх роботи
- •28.3. Аналіз заробітної плати.
- •Лекція 29. Планування трудових показників. План.
- •29.3.Планування й аналіз заробітної плати
- •30.2. Нормативно-правова та інформаційна база проведення аудиту соціально-трудової сфери
- •Список рекомендованої літератури
Моделі використання робочої сили
Ринково-орієнтована |
Організаційно-орієнтована |
1) Велика текучість, розвинений ринок робочої сили |
1) Низька текучість, значна роль довічного найму |
2) Умови контракту зшисят від рівня кваліфікації |
2) Велика різниця між постійним і тимчасовим працівником |
3) Однакова оплата за однакову працю |
3) Оплата залежить від рівня кваліфікації і стажу |
4) Наявність галузевих профспілок |
4) Внутрішньофірмові профспілки, орієнтовані на колективну вигоду |
5) Соціальне страхування ґрунтується на індивідуальних заощадженнях і страховках |
5) Страхування здійснюється за рахунок фірми |
6) Кваліфікація є індивідуальною власністю і об'єктом ринкової торгівлі |
6) Кваліфікація створюється і цінується перш за все фірмою |
7) Навчання розглядається як альтернатива 8 використанні робочої сили |
7) Навчання є засіб кращого виконання робіт саме в своїй фірмі |
8) Витрати на внутрішньофірмове навчання s прирівнюються до витрат на придбання аналогічній кваліфікації ззовні |
8) Витрати на навчання є прямими витратами |
9) Вигоди від навчання розглядаються як відносні |
9) Вигоди від навчання розрахувати складно, але у будь-якому випадку фірма припускає їх |
10) Менеджмент в цілому негативно відноситься до внутрішньофірмового навчання |
10) Менеджмент заохочує навчання |
Джерело: Dore R. Taking Japan Seriously. L., 1987. P. 29-31.
Важливим елементом системи підготовки і перепідготовки кадрів є професійне навчання незайнятого населення.
В Україні прийняти Концепція професійної підготовки, підвищення кваліфікації і перепідготовки безробітних громадян і незайнятого населення. Згідно цієї концепції політика в області професійного навчання повинна передбачати: створення умов для підвищення конкурентоспроможності людей на ринку праці шляхом підвищення якості робочої сили, формування соціального замовлення на професійне навчання і участь у визначенні об'ємів і профілів підготовки робочих і фахівців в професійних освітніх установах різного рівня, спеціалізації і типів, надання громадянам широкого спектру послуг в області професійної орієнтації і вибору форм і сучасних програм навчання, пріоритетний підхід до організації професійного навчання громадян, що особливо потребують соціального захисту, тривало безробітних, молоді, вступаючої в трудове життя, інвалідів, самотніх і багатодітних батьків, жінок, що виховують дітей дошкільного віку, біженців, вимушених переселенців, сприяння трудовій активності населення, розвитку підприємництва і різних форм самозайнятості.
Лекція 16 Ринок праці в системі соціально-трудових відносин. План.
16.1. Сутність ринку праці і механізм його функціонування.
16.1. Сутність ринку праці і механізм його функціонування.
Ринок праці як складова частина ринкової економіки є механізмом узгодження інтересів працедавців (пред'явників попиту на працю) і найманої робочої сили (продавців останньої). У більш загальному сенсі ринок праці є виразом конкретних систем громадській організації найманої праці в умовах товарно-грошових відносин і забезпечує функціонування ринкової економіки на основі дії закону попиту і пропозиції. Головними складовими частинами ринку праці є: сукупна пропозиція (СПр.), що охоплює всю найману робочу силу з числа економічно активного населення, і сукупний попит (СП), як синонім загальної потреби економіки в найманій робочій силі. Ці складові в своїй єдності визначають ємкість сукупного ринку праці, або ринку праці в широкому сенсі. Сукупний ринок праці можна сегментувати по рівнях і суб'єктах управління: виділяються загальнонаціональний ринок праці, регіональні (у розрізі адміністративно-територіальних утворень) і локальні ринки праці (у розрізі підприємств і організацій). Графічно структура сукупного ринку праці представлена на рис. 16.1.
У кожен даний момент основна частина сукупної пропозиції і попиту на працю задоволені, що і забезпечує функціонування суспільного виробництва.
Рис. 16.1. Сукупний ринок праці
Менша його частина через природний і механічний рух робочої сили і робочих місць – вибуття людей з працездатного віку і вступу до працездатного віку, звільнень і переходів на нове місце роботи, вибуття старих і введення нових робочих місць – виявляється вільною (вакантною) і потребує з'єднання пропозиції і попиту. Ця частина сукупного ринку праці відповідає поняттю ринку праці у вузькому сенсі, тобто поточному ринку праці, ємкість якої визначається кількістю вакансій і кількістю осіб, зайнятих пошуком роботи.
Перетин безлічі сукупного попиту і сукупної пропозиції на ринку праці відповідає задоволеному попиту на сукупному ринку праці (ВУС = З п 77). Не пересічні частини цих множин відповідають поточному ринку праці (ТР- СР- ВУС). Сукупна пропозиція охоплює всі категорії працездатного населення, що претендує на роботу по найму (чоловіки, жінки, молодь, пенсіонери), а також осіб, охочих трудитися не по найму, а на правах самозайнятості або підприємництва. Попит на робочу силу на сукупному ринку праці визначається числом і структурою робочих місць, що існують в економіці і вимагають заповнення. Попит на робочу силу охоплює всю сферу суспільної праці і включає як укомплектовані працівниками, так і вільні робочі місця. Слід розрізняти ефективний попит, який визначається числом економічно доцільних робочих місць, і сукупний попит, який включає також заповнені працівниками неефективні робочі місця. Різниця між ефективним і сукупним попитом є зайвою чисельністю зайнятих, складовою частиною якої є приховане безробіття.
Основна функція поточного ринку праці полягає в забезпеченні через сферу звернення перерозподілу робочої сили в народному господарстві між галузями і сферами виробництва і забезпеченні роботою незайнятого в даний момент населення. Він грає важливу роль як в процесі відтворення ВВП, так і в створенні сприятливого соціального клімату в суспільстві.
Пропозиція робочої сили на поточному ринку праці має три основні складові: особи, не зайняті трудовою діяльністю і що шукають роботу; особи, що мають намір змінити місце роботи; особи, охочі трудитися у вільне від роботи або навчання час.
Попит на робочу силу на поточному ринку виражається потребою в працівниках для заповнення вакантних робочих місць на умовах основної діяльності або сумісниці, а також для виконання разових робіт.
Поточний ринок праці є багатосекторною структурою, що утворюється двома взаємозв'язаними частинами (відкритий і прихований ринки праці), які розрізняються способами і формами акумуляції резервів робочої сили, характером впливу на виробництво і зайнятість і на поведінку їх учасників (див. мал. 16.2).
Розглянемо елементи поточного ринку праці, що становлять.
Рис. 16.2. Поточний ринок праці
Відкритий ринок праці (рис. 16.2.а) – все економічно активне населення, що фактично шукає роботу і що потребують профорієнтації, підготовки і перепідготовки, а також всі вакантні робочі і учнівські місця у всіх секторах економіки. Складовими елементами відкритого ринку праці є його офіційна і неофіційна частини.
Офіційна частина відкритого ринку праці (рис. 4.2.6) включає вільну робочу силу і вакансії, зареєстровані в установах федеральної служби зайнятості, а також учнівські місця в системі профосвіти (куди входять як державні, так і недержавні учбові заклади).
Неофіційна частина відкритого ринку праці (рис.16.2.в) акумулює ту частину вакансій і учбових місць, а також ту частину пропозиції робочої сили, які не охоплені послугами органів працевлаштування і формальної профосвіти, і де потреба в працевлаштуванні задовольняється на основі безпосередніх контактів між працедавцями і особами, що шукають роботу.
Прихована частина ринку праці (рис. 16.2.г), часто іменована «прихованим безробіттям», — це особи, формально зайняті в народному господарстві, але які у зв'язку з скороченням об'ємів виробництва або зміною його структури без збитку для виробництва могли б бути вивільнені.
Прихований ринок праці так само можна розділити на офіційний і неофіційний. Офіційна частина прихованого ринку (рис. 16.2.д) праці реєструється статистикою у вигляді осіб, що знаходяться в адміністративних відпустках за ініціативою адміністрації, а також осіб, вимушених працювати неповний робочий час. Неофіційна частина прихованого ринку (рис.16.2.е) праці визначається за допомогою спеціальних методик.
Формування ринку праці як складовій частині ринкових відносин в наший країні тільки починається. Поки він існує лише статистично, будучи фактично механічною сумою безлічі регіональних і локальних ринків з їх специфічними проблемами. Відсутність реальної економічної (а часто і адміністративною) можливості купівлі-продажу житла різко знижує міграційну рухливість населення, істотно утрудняючи вирішення проблеми безробіття.
Загальнонаціональний і регіональні ринки праці можна сегментувати по галузевій (по видах діяльності) і професійно-кваліфікаційній ознаках. Галузевий розріз ринку праці по своєму економічному змісту є сукупною суспільною потребою в робочій силі галузей національного господарства, забезпечену реальними робочими місцями. Галузева структура сукупного ринку праці співвідноситься з галузевою структурою зайнятих як причина і наслідок, тобто система робочих місць є первинним структуротворним елементом по відношенню до зайнятості, а в кількісному плані перша відрізняється від другої на величину незадоволеного попиту на робочу силу.
Галузеву структуру сукупного ринку праці, що склалася до теперішнього часу, в тій же мірі, що і галузеву структуру зайнятих, можна оцінити як нераціональну. Перш за все нераціональна найбільш загальна пропорція — співвідношення сукупного попиту на робочу силу сфери матеріального виробництві і сфери послуг. У матеріальній сфері зайнято близько 60%, а у сфері послуг близько 40%. Таке положення склалося із-за переважної орієнтації на екстенсивний шлях розвитку, недостатнього впровадження у виробництво досягнень НТП і недооцінки впливу соціальної сфери на ефективність економіки. З табл. 16.1 видно, що в США у виробничій сфері зайнято менше 30% працівників.
У економіці України гіпертрофована потреба в працівниках промисловості, сільського господарства і будівництва. Якщо в нашому сільському господарстві чисельність працівників складає 12,8% від зайнятих в народному господарстві, то в розвинених країнах вона коливається в межах 2-3%. Одне з основних завдань, яке покликаний вирішити механізм ринку, – створення умов ефективного міжгалузевого перерозподілу сукупної праці.
Таблиця 16.1.
Структура сукупного ринку праці Росії по видах діяльності, %
Показники |
Росія |
США |
||
1993 г |
1994 г |
1995 г |
1993 г |
|
Всього зайнято |
100 |
100 |
100 |
100 |
Сільське, лісове риболовецьке господарство |
13,9 |
14,0 |
14,1 |
2,6 |
Продовження таблиці 16.1.
Гірничодобувна промисловість |
1,8 |
1,9 |
1,9 |
0,6 |
Оброблювальна промисловість |
24.8 |
23,9 |
22,6 |
16,4 |
Будівництво |
10,0 |
11 |
9,6 |
6,1 |
Торгівля, громадське харчування, послуги |
10,9 |
11,3 |
11,8 |
23,2 |
Транспорт і зв'язок |
7,6 |
7,4 |
7,4 |
7,1 |
Фінанси, страхування, управління, оборона |
4,8 |
5,4 |
5,7 |
11,5 |
Освіта |
9,4 |
9,3* |
9,9 |
8,0 |
Охорона здоров'я |
5,9 |
6,1 |
6,3 |
8,9 |
В той же час слід зазначити, що ефективний попит на робочу силу, який визначатиме галузеву структуру сукупного ринку праці в недалекому майбутньому, змінюється істотно швидше за сукупний попит, який визначає структуру зайнятих в даний час. Швидко скорочується потреба в працівниках виробничої сфери (перш за все промисловості), і росте потреба в працівниках сфери послуг, хоча на структурі зайнятих через наявність у виробничій сфері прихованого безробіття це поки що мало позначилося.
Професійно-кваліфікаційну структуру сукупного ринку праці можна розглядати, з одного боку, як потреба виробництва в працівниках певного рівня освіти і професійної підготовки, з іншої — як потреба економічно активного населення в робочих місцях, відповідних рівню його підготовки. Саме дисбаланс цих складових, якщо відвернутися від проблеми домагань працівника на певний рівень оплати праці, приводить до наявності вакантних робочих місць в умовах безробіття, і дефіциту певних робочих місць в умовах браку робочої сили.
Структура сукупної пропозиції робочої сили по рівню освіти представлена в табл. 16.2.
Якщо виходити з того, що структура зайнятих в народному господарстві по рівню освіти близька до потреби економіки в кадрах певного рівня освіти, то приведена таблиця свідчить про значний попит як на працівників з високим рівнем освіти, так і на малоосвічених.
Найближчим часом важкий фінансовий стан більшості підприємств може привести до того, що використання дешевої робочої сили на некваліфікованих, в першу чергу, ручних роботах буде значно вигідніше в порівнянні з витратами на механізацію цих робіт. Надалі у разі рішучішого повороту до ринку на основі широкої денаціоналізації підприємств можна чекати, що виникнення конкуренції між підприємствами створить зацікавленість в підвищенні рівня механізації і автоматизації виробництва, і почнеться вивільнення некваліфікованої робочої сили.
Суб'єктами відносин на ринку праці є: працедавці, найняті робітники, безробітні, елементи інфраструктури ринку праці.
Таблиця 4.3
