- •Вопрос 1. Основные положения концепции социально-медицинской работы на современном этапе.
- •Вопрос 2. Социологические теории старения.
- •Вопрос 3. Здоровье населения как комплексная категория и личностная ценность.
- •Вопрос 4. Социальная работа с молодежью.
- •Вопрос 5. История социальной работы в России: этапы и модели помощи.
- •3 Этап- послереволюционный и советские периоды.
- •Вопрос 6. Социальная защита семьи и детства.
- •Вопрос 7. Понятие психосоциальной работы. Ее место и роль в системе социальной работы.
- •Вопрос 8. Недирективный подход в психосоциальной работе.
- •Вопрос 9. Основные этапы развития социальной работы за рубежом.
- •Вопрос 10. Особенности разрешения конфликта в социальной работе.
- •3 Основных формы конфликта (с точки зрения удовлетворения интересов конфликтующих сторон):
- •Вопрос 11. Медиация как технология социальной работы.
- •Вопрос 12. Социальная работа как профессия.
- •Вопрос 13. Социальная работа с пожилыми.
- •Вопрос 14. Гендерные аспекты социальной работы.
- •Вопрос 15. Социальные технологии в соц работе.
- •Вопрос 16. Управление персоналом социальной службы
- •Вопрос 17. Персонологический подход в работе с клиентами
- •Вопрос 18. Этика соц работы как вид профессиональной этики-понятие и содержание
- •Вопрос 19. Ценности и нормы как этическая основа социальной работы.
- •1. Самореализация через взаимозависимость
- •2. Освобождение через солидарность
- •4. Демократия и права человека.
- •5. Защита неприкосновенности клиентов.
- •6. Участие клиентов.
- •7. Самоопределение.
- •8. Отказ от жестокости.
- •9. Принцип личной ответственности.
- •Вопрос 20. Экологические проблемы социальной работы.
- •2. Антропогенные:
- •Вопрос 21. Деятельность организаций негосударственного сектора: социальная работа с населением.
- •Вопрос 22. Современные подходы в управлении социальной работой.
- •Вопрос 23. Правовое обеспечение социальной работы
- •Вопрос 24. Социальное обслуживание как направление социальной работы.
- •Вопрос 25. Основные модели социальной работы за рубежом.
- •Вопрос 26. Социальная работа в учреждениях и организациях сферы занятости.
- •Вопрос 27. Социальный контроль и профилактика девиантного поведения.
- •Вопрос 28. Экономические основы социальной работы.
- •Вопрос 29. Социальная работа как междисциплинарная отрасль знания.
- •Вопрос 30. Фамилистика как основа социальной работы с семьей.
- •Вопрос 31. Различные подходы к периодизации жизненного цикла.
- •Вопрос 32. Этапы жизненного пути человека.
- •Вопрос 33. Принципы организации социально-культурной среды развития.
- •Вопрос 34. Основные этапы личностно-профессионального развития человека.
- •2 Концепции периодизации личностного развития
- •Вопрос 35. Сущность и технология прогнозирования в социальной работе.
- •Вопрос 36. Сущность и технология проектирования и моделирования в социальной работе.
- •Вопрос 37. Методика исследований в социальной работе.
- •Вопрос 38. Методы социальной работы и их классификация.
- •Вопрос 39. Концепция человека в различных областях гуманитарного знания.
- •Вопрос 40. Функции социальной работы.
- •Вопрос 41. Предмет и задачи социальной статистики.
- •Вопрос 42. Социальная работа на местном уровне.
- •Вопрос 43.Социальная работа с особыми группами населения.
- •Вопрос 44. Связи с общественностью (pr) в социальной работе.
- •Вопрос 45. Технология реализации социальной политики в с.-Петербурге
- •Вопрос 46. Социальная диагностика в соц работе.
- •I. Диагностика на уровне общества в целом
- •II. Диагностика на уровне территориальной общности
- •III. Диагностика на уровне малых групп
- •IV. Диагностика на уровне отдельного человека
- •Вопрос 47. Социальное страхование как направление социальной работы.
- •Вопрос 48. Тенденции развития социальной политики в современной России.
- •Вопрос 49. Теоретические основания социальной работы.
- •1. Психолого-ориентированные модели:
- •Комплексно-ориентированные модели:
- •Вопрос 50. Социальная терапия и методика ее осуществления.
- •Вопрос 51. Администрирование и организация в социальной работе.
- •Вопрос 52. Основные направления модернизации социальной работы за рубежом.
Вопрос 30. Фамилистика как основа социальной работы с семьей.
Фамилистика - общая наука о семье и о семейных феноменах, общее обозначение всех наук, исследующих те или иные аспекты семьи. Системный подход в рамках интегральной науки о семье (фамилистики) задает диапазон содержательной информации и ее интерпретации.
Направлениями фамилистики являются:
• семья и право (связь с юриспруденцией);
• семья и здоровье (связь с медициной, физиологией);
• семья и питание (связь с кулинарией);
• семья и воспитание детей (связь с педагогикой, психологией, сексологией);
• семья и экономика (связь с экономикой);
• семья и мораль (связь с этикой);
• семья и культура (связь с этнографией, историей);
• семья и духовность (связь с религией, философией);
• семья и статистика (связь с социологией, со статистикой, с демографией).
Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью, отношение между мужем и женой, родителями и детьми.
Семья - это малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.
Наиболее актуальные для социальной работы типы семей: многодетные семьи, семьи, имеющие в своем составе инвалидов, малообеспеченные и бедные семьи, неблагополучные семьи, неполные семьи и т.д.
ФАМИЛИСТИКА - наука, исследующая семью как социальный институт и социально-психологическую группу, как социокультурный феномен и воспитательную систему и пр. и пр.
Цель фамилистики – изучение человека в семье. В отличие от социологии семьи, она рассматривает семью как малую социально-психологическую группу, отношения в которой уникальны и глубоко интимны. Целью фамилистического исследования семьи является изучения вариативности различных явлений семейных отношений.
За то время, что фамилистика формировалась, сформировались основные принципы:
признание поливариантности норм семейной жизни и поведения
отказ от использования жестких критериев в практической работе с семьей (человек в семье, и он сам оценивает, что хорошо, а что плохо)
3)реализация личностно-ориентированного подхода в работе с семьей. При работе с семьей специалисты ориентируются на весь цикл семьи. Всегда нужно знать характеристики личности.
На основе принципов фамилистики строится методологическая база исследований семьи, разрабатываются социальные программы и развиваются практики соц. работы с семьей.
Традиционная социология семьи:
Социология семьи — отрасль социологии, изучающая семью. В сферу исследований данной отрасли входит: изучение функционирования семьи как социального института и малой группы, структуры и функций семьи, брачно-семейные отношения, образцы семейного поведения, характерные для того или иного типа культуры, той или иной социальной группы.
А) школа московский социологии: Моцковский, Медков, Антонов (демографы) Т. Заславская
Б) питерская школа. Питерская школа исповедует принципы фамилистики. И.С. Кон, Т. Гурко. Интересны работы Ярской-Сирновой (изучала монородительство) Филиппова (психолог, «Перенатальная психология» – психология беременности)
Семья для фамилистики – тот союз, к которому принадлежит человек.
В основе фамилистического исследования лежат качественные методы. Глубинное интервью. Различного рода тесты. Комплексный характер фамилистического исследования, включающего социокультурный, социально-психологический и психологический анализ форм семейного поведения.
Одна из основных функций брака - формирование альянсов между группами, однако существовали и другие причины:
Родительская ответственность
Социальная регуляция сексуальной конкуренции
Организация разделения труда
Поддержание социальных групп и статуса
Для осуществления этих функций общество выработало ряд правил, которые разделяли возможных брачных партнеров на три класса - экзогамичную группу, эндогамичную группу и чужаков. Экзогамичная группа включала близких родственников, браки с которыми были запрещены. "чужаки", лица, которые, не являясь родственниками, тем не менее, не рассматриваются как желательные брачные партнеры. Очень часто культурные традиции определения "чужаков" связаны с религиозной системой.
Кроме национально-религиозной принадлежности, для определения "чужаков" могут использоваться социально-экономические критерии. Так, уже давно используется разделение браков на гомогенные (т.е. заключенные в рамках одного социального класса) и гетерогенные, синонимом которых длительное время было понятие "мезальянса".
После выбора брачного партнера, новая семья решает вопрос своего размещения. Социальные антропологи выделяют несколько типов семей в соответствии с этим признаком:
Неолокальные (семья размещается на новой территории)
Патрилокальные (жена приходит в семью мужа)
Матрилокальные (муж приходит в семью жены)
Матрифокальные (отец не живет в семье, поэтому семья состоит из взрослых женщин с маленькими детьми)
Авункулокальные (маленькие дети живут со своими матерями, но после достижения зрелости, они уходят жить в дом брата матери)
Амбилокальные (нет строгой привязки к порождающей семье)
Натолокальные (и муж, и жена остаются жить в семьях своих родителей)
В настоящий момент в индустриальном обществе приветствуется неолокальное размещение семьи, однако, в современной России оно является, скорее амбилокальным. Новое время: каждый вид семейного поведения имеет свой психологический рисунок. Родственной наукой также является гендерология, но она основана больше на социологии семьи и гендерных различиях.
