- •Предисловие
- •Все конструктивные замечания, пожелания и предложения по содержанию и порядку изложения материала будут приняты авторами с благодарностью.Введение
- •.Раздел 1 здоровье. Потребности человека. Рост и развитие
- •Общее понятие о здоровье
- •Роль сестринского персонала в сохранении и укреплении здоровья
- •Демографическая ситуация в России и мире
- •Понятие о демографии
- •Основные демографические показатели и методы их расчета
- •Общие понятия о возрасте и возрастных периодах жизни человека
- •Рост и развитие
- •Краткая характеристика анатомофизиологических, психологических и социальных особенностей человека в разные возрастные периоды
- •Понятие о потребностях человека
- •Здоровый ребенок
- •Внутриутробный период
- •Рост и развитие во внутриутробном периоде
- •Основные направления сестринской деятельности
- •Период новорожденное™
- •Анатомо-физиологические особенности
- •Переходные состояния новорожденных
- •Потребности новорожденного ребенка
- •Основные проблемы периода новорожденное™
- •2.5. Основные направления сестринской деятельности
- •Грудной возраст
- •Анатомо-физиологические особенности грудного
- •Потребности ребенка грудного возраста
- •Основные направления сестринской деятельности
- •Преддошкольный и дошкольный возрастные периоды
- •Анатомо-физиологические особенности детей преддошкольного и дошкольного возраста.
- •Основные проблемы преддошкольного и дошкольного возраста
- •4.3. Основные направления сестринской деятельности при работе с детьми преддошкольного и дошкольного возраста
- •Период младшего школьного возраста
- •Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста.
- •Основные проблемы младшего школьного возраста
- •Основные направления сестринской деятельности
- •Старший школьный (подростковый, пубертатный) период
- •Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом периоде
- •Основные проблемы подросткового периода
- •6.4. Основные направления сестринской деятельности
- •Г) выявления аномалий развития.Раздел 3 период зрелого возраста
- •Юношеский возраст
- •Некоторые особенности юношеского возраста
- •Понятие о конституции человека
- •Основные проблемы юношеского возраста
- •Некоторые анатомо-физиологические особенности мужского и женского организмов в зрелом возрасте
- •Репродуктивная система человека
- •Репродуктивная система женщины
- •Наружные половые органы
- •Внутренние половые органы
- •Эндокринная функция яичников
- •Менструальный цикл
- •Молочная железа
- •Репродуктивная система мужчины
- •Наружные половые органы
- •Внутренние половые органы
- •Эндокринная функция мужских половых желез
- •Основные проблемы зрелого возраста
- •Основные направления деятельности сестринского персонала при работе с лицами зрелого возраста
- •Основы сексологии
- •Краткий очерк развития сексологии
- •Биология пола и детерминанты* сексуальности
- •Сексуальная ориентация и ее формирование
- •Сексуальные реакции и половой цикл у человека
- •Основные формы полового поведения
- •Некоторые расстройства половых функций и сексуального поведения
- •7. Семья и брак
- •Основные проблемы современной семьи
- •Деятельность сестринского персонала по планированию семьи
- •Современные методы контрацепции
- •7.2.2. Искусственный аборт.
- •7.3. Центры планирования семьи
- •8. Физиологическая беременность
- •Оплодотворение и развитие плодного яйца
- •Плод, его рост и развитие
- •Изменения в организме женщины
- •Распознавание беременности
- •Основные проблемы периода беременности
- •Основные направления деятельности сестринского
- •Физиологические роды
- •Деятельность сестринского персонала в родах
- •Выбор положения в родах зависит не только от желания роженицы, но и от ее состояния, метода ведения родов, принятого в том или ином родильном доме.Послеродовой период
- •Изменения в организме женщины
- •Основные проблемы женщины в послеродовом периоде
- •Основные направления деятельности
- •9. Климактерический период
- •Климактерический период у женщин
- •Физиологические изменения внутренних органов
- •Патологическое течение
- •Климактерический период у мужчин
- •Основные проблемы климактерического периода
- •Основные направления деятельности
- •Ж) увеличение потребления жиров.Раздел 4 период пожилого и старческого возраста
- •Анатомо-физиологические особенности лиц пожилого и старческого возраста
- •Основные медико-социальные проблемы лиц пожилого и старческого возраста
- •Организация медико-социальной помощи лицам пожилого и старческого возраста
- •Основные направления сестринской деятельности при работе с лицами пожилого и старческого возраста
- •Умирание, смерть и проблемы, связанные со смертью
- •Психологические аспекты умирания
- •Медико-биологические аспекты смерти
- •Реакции окружения на утрату. Стадии горевания.
- •Заключение
- •101990, Москва, Петроверигский пер., 6/8.
- •150049, Ярославль, ул. Свободы, 97
Реакции окружения на утрату. Стадии горевания.
Помощь в преодолении горя
Эмоциональные переживания людей, перенесших какую- либо значительную утрату — развод, тяжелое увечье, смерть любимого человека, — во многом имеют сходные черты, проходят определенные стадии. Конечно, эмоциональные реакции разных людей могут отличаться интенсивностью, продолжительностью, последовательностью и зависят от тяжести утраты, личности человека, пережившего потерю, его психологической устойчивости, его окружения и множества других факторов, способных как усилить, так и сгладить субъективное восприятие утраты.
Непосредственно после произошедшего несчастья наступает период скорби, когда большинство людей испытывают чувство утраты и глубокую тоску. Выраженность и продолжительность этой стадии зависит от того, наступила ли смерть неожиданно или явилась итогом длительного периода умирания. Обычно в первом случае этот период длится дольше и тоска более выражена, чем при ожидаемой утрате, когда близкие уже прошли многие стадии горевания. Но и в том, и в другом случае, даже если кажется, что горе ушло совсем, чувство утраты и тоски может возвращаться вновь и вновь и продолжаться от нескольких месяцев до нескольких лет.
Американский танатолог Р. Кэвэнау подразделяет эмоциональные реакции человека, испытавшего тяжелую утрату, на семь стадий:
шок;
растерянность;
неустойчивые эмоции;
вина;
одиночество;
облегчение;
восстановление.
Эти стадии могут перекрываться, менять свою последовательность, человек в своих переживаниях может возвращаться к предыдущим стадиям, надолго «застревать» на одной из них, но рано или поздно острота ощущений притупляется, человек справляется со своими эмоциями и возвращается к привычной жизни.
Некоторые исследователи выделяют три стадии переживания горя, которые последовательно сменяют друг друга.
Во время первой стадии, включающей в себя несколько дней после смерти и день похорон, члены семьи, понесшей тяжелую утрату, находятся в состоянии шока, оцепенения и растерянности. Затем наступает фаза активности, когда возникает необходимость в принятии соболезнований, организации похорон, приведении в порядок вещей и дел умершего.
Вторая стадия характеризуется упадком сил и эмоций, началом настоящего горя, когда все хлопоты, связанные с первыми днями, позади, друзья расходятся, близкие остаются одни и в полной мере осознают безмерность своей утраты, что может сопровождаться дезориентацией, отчаянием, растерянностью, беспокойством, приводящим к депрессии. В этот период люди много плачут, часто вспоминают покойного, мысль о котором может превратиться в навязчивую идею. Эта стадия продолжается долго — от полугода до года, а иногда затягивается и на многие годы. Депрессия может вызвать и физическую апатию, привести к ухудшению здоровья и потребовать вмешательства медицинских работников.
Для третьей стадии характерным является смирение с утратой и покорность судьбе, которые развиваются постепенно. Обычно она наступает через 6—12 мес, т.е. когда человек прошел вторую стадию, и длится около полугода. В это время боль утраты стихает, смерть воспринимается более хладнокровно, энергия постепенно восстанавливается, человек возвращается к жизни, однако возможно периодическое возвращение на одну из стадий, когда вновь проявляются характерные для каждой из них признаки. Чаще это бывает обусловлено какими-либо памятными датами, событиями, связанными с ушедшим человеком (дни рождения, смерти и др.).
На любой из этих стадий для переживающих горе очень важна дружеская поддержка, могут оказаться полезными и необходимыми советы о том, как справиться с горем. Сестринский персонал, работающий с семьей, также может содействовать более безболезненному преодолению всех стадий горевания. Медицинская сестра может напомнить, что:
горе может продолжаться дольше, чем думают многие, поэтому необходимо терпение и время, чтобы восстановилось прежнее восприятие жизни;
плач, слезы являются допустимым, естественным, а часто и необходимым выражением горя, поэтому не стоит стесняться слез;
нарушение аппетита, расстройства сна, рассеянность, общий упадок сил, сексуальные проблемы являются обычной реакцией на смерть близкого человека; для преодоления этих проблем необходимо соблюдать принципы здорового образа жизни (сбалансированное питание, достаточный сон, двигательная активность, отказ от употребления алкоголя, ограничение приема лекарственных препаратов), отказ от которых может вызвать расстройства здоровья;
возможно, следует отложить серьезные дела на достаточно длительный срок, до стадии восстановления;
ощущение чувства вины часто сопровождает переживающего потерю человека, поэтому необходимо делиться такими переживаниями с другими, научиться прощать себя;
реакция немотивированного гнева также является вполне естественной, она со временем пройдет, но нужно научиться быть снисходительным по отношению к другим людям, чтобы гнев не стал обычным вариантом общения;
существуют телефоны доверия, группы психологической поддержки, куда можно обратиться в случае, если человек не справляется со своим состоянием самостоятельно, а помощь окружения, медицинских работников участковой и медикосоциальной служб, общеврачебной практики недостаточно эффективна.
Таким образом, человек, перенесший утрату, в своих переживаниях проходит определенные эмоциональные стадии, сме
няющие друг друга и характеризующиеся достаточно типичными реакциями. На каждой из этих стадий ему может быть необходима дружеская поддержка, профессиональная помощь, которую должны уметь оказывать и средние медицинские работники. Но и сами медицинские сестры, работающие с умирающим, с его семьей в течение длительного времени, могут проходить эти стадии горевания и нуждаться в помощи, поэтому, возможно, следует заранее подумать о такой поддержке, находящейся вне сферы профессиональных интересов.
Задания в тестовой форме Выберите один или несколько правильных ответов
Изменения сердечно-сосудистой системы, возникающие с возрастом:
а) являются пусковым механизмом старения;
б) являются основным признаком старения;
в) во многом определяют интенсивность развития процессов старения;
г) создают условия для развития патологических процессов, являющихся основной причиной смерти человека;
д) не влияют на процессы старения;
е) ограничивают приспособительные возможности стареющего организма.
При старении частота дыхательных движений:
а) уменьшается;
б) увеличивается;
в) остается без изменений;
г) возрастает только при физической нагрузке.
Изменения пищеварительной системы, развивающиеся при старении:
а) способствуют лучшему перевариванию пищи и усвоению питательных веществ;
б) ведут к нарушениям всасывания многих питательных веществ;
в) не влияют на процессы переваривания пищи и усвоения питательных веществ;
г) способствуют адаптации к изменившимся потребностям организма;
д) связаны с изменением ритма, частоты приема пищи, вкусовых пристрастий.
При старении изменения системы мочевыделения характеризуются:
а) увеличением вместимости мочевого пузыря;
б) более частыми позывами к мочеиспусканию;
в) уменьшением вместимости мочевого пузыря;
г) повышением тонуса мочеточников;
д) усилением почечного кровотока;
е) более редким мочеиспусканием;
ж) снижением тонуса мочеточников;
з) снижением почечного кровотока.
Основным признаком возрастных изменений костей является их:
а) обызвествление;
б) размягчение;
в) укорочение;
г) остеопороз.
В рационе людей пожилого и старческого возраста следует предусмотреть:
а) увеличение калорийности;
б) увеличение содержания белков животного происхождения;
в) замену животных белков растительными;
г) увеличение содержания рафинированного сахара;
д) снижение калорийности;
е) ограничение животных жиров.
Более рациональным является прием пищи:
а) 2—3 раза в день;
б) 3—4 раза в день;
в) не менее 5 раз в день;
г) кратность приема пищи не имеет значения.
При организации медико-социальной помощи лицам пожилого и старческого возраста необходимо обеспечить:
а) ее максимальное приближение к пожилым людям;
б) ежедневное наблюдение;
в) реальную доступность этой помощи;
г) оказание только экстренной медицинской помощи.
К терминальным состояниям относятся:
а) биологическая смерть;
б) клиническая смерть;
в) агония;
г) преагония.
Обратимыми этапами умирания являются:
а) преагональное состояние;
б) агония;
в) клиническая смерть;
г) биологическая смерть.
Биологическая смерть характеризуется:
а) угасанием сердечной деятельности;
б) развитием терминального отека легких;
в) необратимыми изменениями в органах и тканях;
г) остановкой дыхания;
д) спутанностью сознания.
Констатация смерти производится на основании:
а) необратимого прекращения кровообращения и дыхания;
б) наличия посмертных изменений;
в) необратимого прекращения всех мозговых функций;
г) отсутствия сознания в сочетании с угнетением дыхания и кровообращения.
Достоверными признаками биологической смерти являются:
а) прекращение кровообращения;
б) отсутствие сознания;
в) посмертные изменения;
г) отсутствие рефлексов.
