- •Предмет і завдання медичної психології
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •3 Предметом вивчення вікової психології є
- •Методи психологічного дослідження
- •Метод спостереження
- •Експеримент
- •Психодіагностичне обстеження
- •Тестування
- •Методи психодіагностики
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Особистість.
- •Пізнавальні процеси особистості
- •Психологія відчуття, сприйняття, уявлення
- •Залежно від місця подразника
- •Залежно від органів, де вони виникають
- •Методи дослідження сприйнять
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія пам'яті
- •Види пам'яті
- •Методи дослідження пам'яті
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія мислення, інтелект
- •Класифікація типів мислення
- •За характером розв'язуваних задач
- •За функціями
- •Залежно від змісту розв'язуваної задачі
- •Форми мислення
- •Основні розумові операції
- •Якості мислення
- •Виділяють три форми інтелектуальної поведінки
- •Порушення мислення й інтелекту зустрічаються в загальній клінічній практиці
- •Методи дослідження мислення й інтелекту
- •Опис деяких тестів
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Емоційна та ефекторно-вольова сфери особистості
- •Емоційна сфера
- •Класифікація емоцій За суб'єктивним тоном та ступенем задоволення (незадоволення) потреб
- •За впливом на діяльність людини
- •Фізіологічні основи почуттів і емоцій
- •Методи дослідження емоцій
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •9. Основну, контролюючу роль всіх емоційних станів забезпечує:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Ефекторно-вольова сфера
- •Вольові дії розрізняють за складністю та за джерелом За складністю
- •Ознаками довільних дій є
- •Методи дослідження потягів, потреб і ефекторно-вольової сфери
- •Контрольні питання
- •Види уваги
- •Розлади уваги
- •Методи дослідження уваги
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психіка і свідомість
- •Етапи формування свідомості
- •Методи обстеження свідомості й самосвідомості
- •Контрольні запитання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія спілкування. Основи конфліктології
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи тест к. Томаса
- •Інтерпретація результатів
- •Стиль пристосування
- •Стиль співробітництва
- •Стиль компромісу
- •Психологія суїцидальності
- •Профілактика, раннє розпізнавання
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Психологія лікувального процесу
- •Медична деонтологія
- •Ятрогенії
- •Джерела ятрогеній
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психосоматичні розлади в загальній клінічній практиці
- •Характеристика психосоматичних розладів
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психогігієна. Психопрофілактика. Психотерапія
- •Несприятливо впливають такі загальні шкільні проблеми
- •Мають значення такі загальні психологічні проблеми
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
Контрольні питання
1 Визначення мислення
2 Класифікація типів мислення
3 Форми мислення
4 Вікові особливості мислення
5 Якості мислення
6 Визначення інтелекту
7 Форми організації інтелекту
8 Методи дослідження мислення й інтелекту
9 Порушення мислення й інтелекту в загальній клінічній практиці
Завдання для самоконтролю
1 Лікар протягом багатьох років застосовує одні й ті ж схеми обстеження і лікування хворих, рідко призначає нові ліки. Який тип мислення в лікаря?
А Інтуїтивне
В Творче
С Теоретичне
D Стереотипне
Е Аналітичне
2 Лікар «швидкої допомоги» в умовах дефіциту часу повинен прийняти адекватне рішення щодо невідкладної допомоги хворому. Який тип мислення демонструє лікар у цьому випадку?
А Теоретичне
В Наочно-образне
С Аналітичне
D Стереотипне
Е Практичне
3 Лікар розмовляє з хворим, слухає його скарги, анамнестичні відомості, обстежує його (огляд, перкусія, аускультація, пальпація), проводить параклінічні дослідження (клінічні аналізи, рентгенологічне дослідження, УЗД та ін ). Визначте тип розумової операції лікаря при цьому?
А Порівняння
В Синтез
С Аналіз
D Абстракція
Е Конкретизація
4 Як називається розумова операція, завдяки якій лікар на підставі отриманих при обстеженні хворого даних визначає провідний синдром?
А Аналіз
В Синтез
С Абстракція
D Конкретизація
Е Узагальнення
5. Викладач на іспиті просить студента навести приклад, що підтверджує його теоретичне знання. Яку розумову операцію зобов'язаний використовувати студент?
A. Синтез
B. Абстракція
C. Конкретизація
D. Аналіз
E. Узагальнення
6. Пацієнт 23 років. Під час бесіди демонструє бідний словниковий запас, прислів'я і приказки пояснює конкретно. Запас знання пацієнта низький. Відомо, що він закінчив 8 класів допоміжної школи. Який тип мислення в пацієнта?
A. Наочно-діюче
B. Конкретно—образне
C. Аналітичне
D. Творче
E. Теоретичне
7. Медсестра, яка багато років працювала в клініці, не може перейти на нові форми організації лікувального процесу й оформлення медичної документації. Недоліком якої якості мислення це можна пояснити?
A. Самостійність
B. Швидкість
C. Критичність
D. Широта
E. Гнучкість
8. Чоловік 37 років, за професією біолог, що пише вірші й удостоївся похвали, почав думати, що він великий і незвичайний поет, геніальний і надзвичайно талановитий, поводиться відповідним чином. Неприйняття його оточуючими розцінює як підступ недоброзичливців, заздрість, нерозуміння й у цьому своєму переконанні не рахується ні з якими фактами. Дане порушення мислення називається:
A. Надцінні ідеї
B. Нав'язливі ідеї
C. Афективне мислення
D. Деталізація
E. Прискорене мислення
9. Хвора на епілепсію довго і докладно описує своє самопочуття, наводить багато незначних подробиць, не може у відповідях на запитання лікаря виділити головне. Які порушення мислення у хворої?
A. Прискорення
B. Уповільнення
C. Деталізація
D. Афективне мислення
E. Нав'язливі думки
10. Молодик напередодні розмовляв на неприємну для нього тему з батьками. І хоча вони разом знайшли розумний вихід з неприємної ситуації, наступні кілька днів спогади про це не давали спокою молодій людині. Він намагався не думати про це, зосередитися на читанні, згадував щось приємне, але неприємні спогади знову і знову спливали у свідомості. Як називається таке порушення мислення?
А. Афективне мислення
Б. Надцінні ідеї
C. Деталізація
D. Нав'язливі ідеї
E. Уповільнення мислення
