- •Предмет і завдання медичної психології
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •3 Предметом вивчення вікової психології є
- •Методи психологічного дослідження
- •Метод спостереження
- •Експеримент
- •Психодіагностичне обстеження
- •Тестування
- •Методи психодіагностики
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Особистість.
- •Пізнавальні процеси особистості
- •Психологія відчуття, сприйняття, уявлення
- •Залежно від місця подразника
- •Залежно від органів, де вони виникають
- •Методи дослідження сприйнять
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія пам'яті
- •Види пам'яті
- •Методи дослідження пам'яті
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія мислення, інтелект
- •Класифікація типів мислення
- •За характером розв'язуваних задач
- •За функціями
- •Залежно від змісту розв'язуваної задачі
- •Форми мислення
- •Основні розумові операції
- •Якості мислення
- •Виділяють три форми інтелектуальної поведінки
- •Порушення мислення й інтелекту зустрічаються в загальній клінічній практиці
- •Методи дослідження мислення й інтелекту
- •Опис деяких тестів
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Емоційна та ефекторно-вольова сфери особистості
- •Емоційна сфера
- •Класифікація емоцій За суб'єктивним тоном та ступенем задоволення (незадоволення) потреб
- •За впливом на діяльність людини
- •Фізіологічні основи почуттів і емоцій
- •Методи дослідження емоцій
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •9. Основну, контролюючу роль всіх емоційних станів забезпечує:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Ефекторно-вольова сфера
- •Вольові дії розрізняють за складністю та за джерелом За складністю
- •Ознаками довільних дій є
- •Методи дослідження потягів, потреб і ефекторно-вольової сфери
- •Контрольні питання
- •Види уваги
- •Розлади уваги
- •Методи дослідження уваги
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психіка і свідомість
- •Етапи формування свідомості
- •Методи обстеження свідомості й самосвідомості
- •Контрольні запитання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія спілкування. Основи конфліктології
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи тест к. Томаса
- •Інтерпретація результатів
- •Стиль пристосування
- •Стиль співробітництва
- •Стиль компромісу
- •Психологія суїцидальності
- •Профілактика, раннє розпізнавання
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Психологія лікувального процесу
- •Медична деонтологія
- •Ятрогенії
- •Джерела ятрогеній
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психосоматичні розлади в загальній клінічній практиці
- •Характеристика психосоматичних розладів
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психогігієна. Психопрофілактика. Психотерапія
- •Несприятливо впливають такі загальні шкільні проблеми
- •Мають значення такі загальні психологічні проблеми
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
Ефекторно-вольова сфера
Мета заняття: навчитися визначати стан ефекторно-вольової сфери і коригувати ці порушення
Зміст теми
Відомо, що ефекторно-вольова сфера — складна психічна функція, що здійснює цілеспрямовану діяльність людини відповідно до визначених мотивів, обумовлених внутрішніми потребами і вимогами навколишнього середовища. Вона складається з двох основних компонентів а) ефекторного чи рухового (прості та складні рухи, дії і вчинки) І б) вольового (здатність людини свідомо і цілеспрямовано регулювати свою діяльность і вчинки)
Існує тісний взаємозв'язок між потребами, потягами і ефекторно-вольовою сферою з іншими психічними функціями. Потреби, що виявляються в прагненні до чогось, варто визначити як спонукальний мотив, мотивацію усіх видів активності й діяльності людини, як об'єктивну необхідність, що випробує людина з метою збереження себе як живої системи, самовідтворення і забезпечення різних видів активності Потреби підрозділяють на біологічні й соціальні.
Біологічні (інстинктивні, нижчі) потреби — грунтуються на інстинктивних механізмах потреби в їжі (харчовий інстинкт), самозбереженні (інстинкт самозбереження) і продовженні роду (сексуальний, статевий інстинкт). Протягом формування особистості під впливом виховання і навчання вони здобувають соціальне прийнятні та свідомі форми задоволення.
Соціальні (вищі) потреби — це потреби, що виникають у процесі виховання особистості, виявляються в необхідності самовдосконалення, прагненні посісти певне місце в суспільстві, у професійній підготовці, моральних і світоглядних установках, у повазі з боку оточуючих, в інших етичних, естетичних та інтелектуальних потребах. Задоволення біологічних і соціальних потреб відбувається в результаті складної ефекторно-вольової і психічної діяльності людини їхнє задоволення чи незадоволення супроводжується відповідними емоціями.
Класифікація ефекторно-вольових проявів:
а) інстинктивні рухові акти,
б) довільні (вольові) прості та складні дії і вчинки,
в) автоматизовані дії,
г) увага
Інстинкт — це складний ланцюговий безумовний рефлекс, спрямований на задоволення біологічних потреб організму (харчового, статевого, самозбереження). Він є основою виникнення простих і складних мимовільних (інстинктивних) дій.
Довільні дії — усвідомлені, цілеспрямовані вольові дії, що грунтуються на минулому досвіді й спрямовані на пристосування людини до навколишнього середовища, на досягнення свідомо поставленої мети.
Автоматизовані дії — прості та складні рухові акти, довільні за походженням, але в процесі тренування здобувають автоматизований, не контрольований свідомістю характер.
Воля — це свідома організація і саморегуляція людиною своєї діяльності та поведінки, спрямованої на подолання (усунення) перешкод на шляху досягнення поставлених цілей Воля забезпечує виконання двох взаємозалежних функцій — спонукальної та гальмової — і в них виявляється
Спонукальна функція забезпечується активністю людини. Активність вольова, на відміну від вольового акту характеризується довільністю, тобто дія обумовлена відповідністю свідомо ставленої мети.
