- •Предмет і завдання медичної психології
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •3 Предметом вивчення вікової психології є
- •Методи психологічного дослідження
- •Метод спостереження
- •Експеримент
- •Психодіагностичне обстеження
- •Тестування
- •Методи психодіагностики
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Особистість.
- •Пізнавальні процеси особистості
- •Психологія відчуття, сприйняття, уявлення
- •Залежно від місця подразника
- •Залежно від органів, де вони виникають
- •Методи дослідження сприйнять
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія пам'яті
- •Види пам'яті
- •Методи дослідження пам'яті
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія мислення, інтелект
- •Класифікація типів мислення
- •За характером розв'язуваних задач
- •За функціями
- •Залежно від змісту розв'язуваної задачі
- •Форми мислення
- •Основні розумові операції
- •Якості мислення
- •Виділяють три форми інтелектуальної поведінки
- •Порушення мислення й інтелекту зустрічаються в загальній клінічній практиці
- •Методи дослідження мислення й інтелекту
- •Опис деяких тестів
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Емоційна та ефекторно-вольова сфери особистості
- •Емоційна сфера
- •Класифікація емоцій За суб'єктивним тоном та ступенем задоволення (незадоволення) потреб
- •За впливом на діяльність людини
- •Фізіологічні основи почуттів і емоцій
- •Методи дослідження емоцій
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •9. Основну, контролюючу роль всіх емоційних станів забезпечує:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Ефекторно-вольова сфера
- •Вольові дії розрізняють за складністю та за джерелом За складністю
- •Ознаками довільних дій є
- •Методи дослідження потягів, потреб і ефекторно-вольової сфери
- •Контрольні питання
- •Види уваги
- •Розлади уваги
- •Методи дослідження уваги
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психіка і свідомість
- •Етапи формування свідомості
- •Методи обстеження свідомості й самосвідомості
- •Контрольні запитання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія спілкування. Основи конфліктології
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи тест к. Томаса
- •Інтерпретація результатів
- •Стиль пристосування
- •Стиль співробітництва
- •Стиль компромісу
- •Психологія суїцидальності
- •Профілактика, раннє розпізнавання
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Психологія лікувального процесу
- •Медична деонтологія
- •Ятрогенії
- •Джерела ятрогеній
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психосоматичні розлади в загальній клінічній практиці
- •Характеристика психосоматичних розладів
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психогігієна. Психопрофілактика. Психотерапія
- •Несприятливо впливають такі загальні шкільні проблеми
- •Мають значення такі загальні психологічні проблеми
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
Контрольні питання
1 Визначення емоцій, їхній анатома—фізіологічний субстрат
2 Фізіологічні механізми емоційних реакцій
3 Класифікація емоцш
4 Зовнішні та внутрішні ознаки емоцій
5 Методи дослідження емоційної сфери
6 Порушення емоцій у загальній медичній практиці
Завдання для самоконтролю
1 Дівчина, одержавши на іспиті незадовільну оцінку, вибігла зі сльозами з кабінету, в коридорі голосно лаяла екзаменатора, заявляючи, що вона нічого не боїться, йде до декана подавати заяву про відрахування з інституту. За кілька хвилин заспокоїлася, попросила вибачення за таку поведінку. У якому емоційному стані перебувала дівчина?
А Настрій
В Афект фізіологічний
С Афект патологічний
D Пристрасть
2 Укажіть одну функцію емоцій
А Інтелектуальна
В Сигнальна
С Фіксаційна
D Сенсорна
Е Аналітична
3 Укажіть, що з перерахованого є функціями емоцій.
А Сигнальна
В Регуляторна
С Підкріплювальна
D Компенсаторна
Е Усі перераховані
4 Укажіть види соціальних емоцій
А Етичні
В Інтелектуальні
С Естетичні
D Усі разом
Е Жодне з перерахованих
5 Молодик з тривогою чекає результатів обстеження свого батька в онкологічному диспансері. Нічим не може займатися, «ні на що не піднімаються руки». Довідавшись, що припущення про злоякісну пухлину не підтвердилися, дуже зрадів і за один день переробив стільки справ, скільки не мігзробити за тиждень. Як можна охарактеризувати емоцію радості, пережиту сином?
А Нижча
В Астенічна
С Стенічна
D Естетична
Е Афект
6 Повернувшись із роботи, чоловік роздратовано вимагав від дружини негайно нагодувати його, голодного. Розмовляв із дружиною грубо, чіплявся до дрібниць. Смачно пообідавши, став спокійнішим, благодушним, дав згоду виділити кошти на придбання прикрас для дочки. Які емоції демонструє цей приклад?
А Моральні
В Інтелектуальні
С Нижчі
D Естетичні
Е Стенічні
7. До методів дослідження емоцій відносяться усі, крім
А Методика Люшера
В Тест Равена
C. Рівень домагань
D. Дослідження фрустраційної толерантності Розенцвейга
E. Метод Роршаха
8. Зовнішнім проявом емоцій є:
A. Міміка
B. Тембр голосу
C. Вираз очей
D. Усі разом
E. Жодне з перерахованих
9. Основну, контролюючу роль всіх емоційних станів забезпечує:
A. Гіпоталамус
B. Підкіркові ядра
C. Ретикулярна формація
D. Кора головного мозку
E. Стовбур мозку
10. До лікаря звернулася хвора 45 років зі скаргами на поганий настрій, бажання піти з життя. Жодної причини, що викликала цей стан, назвати не могла. Визначити вид емоцій у хворої:
A. Астенічні
B. Реактивні
Стенічні
Вітальні
Е. Вищі
Завдання для самостійної роботи
Завдання №1
Уважно вивчіть запропоновані нижче схематичні зображення дев'яти виразів людського обличчя.
Кожному номеру має відповідати визначення того емоційного стану, що передано на малюнку.
91
Напишіть у зошиті:
1. |
4. |
7. |
2. |
5. |
8. |
3. |
6. |
9. |
Пропонуються наступні варіанти: переляк, подив, приємний сюрприз, розчарування, презирство, зацікавленість, радість, злість, гнів.
Якщо запропонований перелік не відповідає твоїй думці з конкретного зображення, то напиши свій варіант.
Емоції схематично передані за допомогою зображення очей, брів і рота. Порівняйте ці елементи при різних емоціях.
Що означає, якщо куточки уст опущені?
Що означає, якщо куточки уст підняті?
Порівняйте свою думку із думкою одногрупників. Чи співпадає ваша думка з думкою викладача? Чим викликана розбіжність? Чому потрібна єдність думок?
