- •Предмет і завдання медичної психології
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •3 Предметом вивчення вікової психології є
- •Методи психологічного дослідження
- •Метод спостереження
- •Експеримент
- •Психодіагностичне обстеження
- •Тестування
- •Методи психодіагностики
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Особистість.
- •Пізнавальні процеси особистості
- •Психологія відчуття, сприйняття, уявлення
- •Залежно від місця подразника
- •Залежно від органів, де вони виникають
- •Методи дослідження сприйнять
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія пам'яті
- •Види пам'яті
- •Методи дослідження пам'яті
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія мислення, інтелект
- •Класифікація типів мислення
- •За характером розв'язуваних задач
- •За функціями
- •Залежно від змісту розв'язуваної задачі
- •Форми мислення
- •Основні розумові операції
- •Якості мислення
- •Виділяють три форми інтелектуальної поведінки
- •Порушення мислення й інтелекту зустрічаються в загальній клінічній практиці
- •Методи дослідження мислення й інтелекту
- •Опис деяких тестів
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Емоційна та ефекторно-вольова сфери особистості
- •Емоційна сфера
- •Класифікація емоцій За суб'єктивним тоном та ступенем задоволення (незадоволення) потреб
- •За впливом на діяльність людини
- •Фізіологічні основи почуттів і емоцій
- •Методи дослідження емоцій
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •9. Основну, контролюючу роль всіх емоційних станів забезпечує:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Ефекторно-вольова сфера
- •Вольові дії розрізняють за складністю та за джерелом За складністю
- •Ознаками довільних дій є
- •Методи дослідження потягів, потреб і ефекторно-вольової сфери
- •Контрольні питання
- •Види уваги
- •Розлади уваги
- •Методи дослідження уваги
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психіка і свідомість
- •Етапи формування свідомості
- •Методи обстеження свідомості й самосвідомості
- •Контрольні запитання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психологія спілкування. Основи конфліктології
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи тест к. Томаса
- •Інтерпретація результатів
- •Стиль пристосування
- •Стиль співробітництва
- •Стиль компромісу
- •Психологія суїцидальності
- •Профілактика, раннє розпізнавання
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Психологія лікувального процесу
- •Медична деонтологія
- •Ятрогенії
- •Джерела ятрогеній
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психосоматичні розлади в загальній клінічній практиці
- •Характеристика психосоматичних розладів
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Психогігієна. Психопрофілактика. Психотерапія
- •Несприятливо впливають такі загальні шкільні проблеми
- •Мають значення такі загальні психологічні проблеми
- •Контрольні питання
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
Контрольні питання
1 Предмет і задачі медичної психології. Місце медичної психолог її в системі наук
2 Психіка і мозок
3 Історія розвитку психології в Україні
4 Вікові етапи розвитку психічної діяльності
Завдання для самоконтролю
1 Предметом вивчення психології є
А Психічні властивості
В Психічні явища
С Психічні процеси
D Психічні стани
Е Усе перераховане вище
2 Предметом вивчення медичної психології є
А Проблеми людини в родині
В Відмінності в психіці людей
С Психічні явища, пов язані з роботою людини
D Соціальні процеси
Е Особливості психіки хворої людини
3 Предметом вивчення вікової психології є
А Психіка дорослої людини
В Вплив соціального на психіку людини
С Зміни і розвиток психіки від народження до смерті
D Психічні особливості дітей і підлітків
Е Вплив сімейного виховання на становлення особистості
4 Завданням медичної психологи є вивчення
А Психічних проявів хвороби
В Ролі психіки у виникненні хвороби
С Соматичних і соматопсихічних взаємовпливів
D Характер взаємин хворого з навколишнім середовищем
Е Усе, перераховане вище
5 Загальна психологія вивчає
А Відмінності в психіці людей
В Зміну та розвиток психіки людини
С Соматичні та соматопсихічні взаємовпливи
D Закономірності формування і реалізації психіки людини
Е Усе, перераховане вище
6 Психологія праці вивчає
А Психіку людини в процесі її навчання
В Закономірності поведінки і діяльності людей
С Психіку людини на різних етапах її розвитку
D Закономірності формування конкретних форм трудової діяльності
Е Усе, перераховане вище
7 Особливості функціонування психіки в літньому віці вивчає
А Соціальна психологія
В Вікова психологія
С Загальна психологія
D Психологія праці
Е Медична психологія
8 Медична психологія пов'язана зі спеціальностями
А Педіатрія
В Акушерство і гінекологія
С Хірургія
D Психіатрія
Е Усе перераховане вище
9 Психіка — це
А Властивості свідомості
В Апарат керування поведінкою
С Внутрішній світ людини
D Душа
Е Жодне не підходить
10 Основними завданнями медичної психолої її є вивчення
А Особливостей формування психіки в залежності від впливу різних зовнішніх і внутрішніх факторів
В Впливу різних сомато—неврологічних хвороб на психічну сферу людини
С Ролі психічних впливів у виникненні плині і попередженні соматичних впливів
D Психології взаємин хворого і медичних працівників
Е Усе, перераховане вище
Методи психологічного дослідження
Мета заняття: ознайомитися з методами психологічного дослідження
Зміст теми
Метод — це спосіб організації діяльності, спрямований на досягнення поставленої мети. Перш ніж перейти до опису методів, що використовуються в медичній психологи, варто зупинитися на основних етапах експериментально-психологічного обстеження
На підготовчому етапі формулюється питання (гіпотеза), на яку необхідно знайти відповідь. Найчастіше це питання про диференціальну діагностику, про причини або фактори, що визначають специфіку перебігу того чи іншого захворювання, про встановлення індивідуально-психологічних особливостей особистості хворого.
Експериментально-психологічне дослідження включає наступні етапи:
підготовчий (постановка гіпотези, підбір методів),
власне експериментальний,
кількісної обробки даних дослідження
інтерпретації отриманих даних, написання висновку
Після того, як проблема сформульована, можна, перебираючи всі можливі явища, визначити, як і наскільки впливають вони на подію, що цікавить дослідника. Така попередня відповідь на питання про характер зв'язку подій є гіпотезою. Основною вимогою до гіпотези є можливість її перевірки. Часто при плануванні дослідження можуть виникнути декілька рівновірогідних гіпотез, тоді вони перевіряються послідовно.
Психологічний діагноз — це виявлення прихованих причин видимого неблагополуччя (Л Ф Бурлачук).
У медичній психології використовуються такі методи:
метод клінічної спрямованої бесіди,
метод спостереження,
експеримент,
психодіагностичне обстеження
Методи клінічної бесіди і спостереження є основними методами, що застосовуються в повсякденній практичній роботі лікаря і медичного психолога.
Метод клінічної бесіди (інтерв'ю)
Бесіда передбачає виявлення зв'язків, які цікавлять дослідника, на основі емпіричних даних, отриманих в реальному двосторонньому спілкуванні з досліджуваним. Це метод одержання інформації про індивідуально-психологічні властивості особистості, психологічні феномени і психопатологічні симптоми, внутрішні картини хвороби і структури проблеми пацієнта, а також спосіб психологічного впливу на людину, вироблений безпосередньо на основі особистого контакту лікаря, психолога і пацієнта.
Принципами клінічної бесіди є однозначність, точність і доступність формулювань, адекватність, послідовність, гнучкість, неупередженість опитування, перевірешсть отриманої інформації. Успіх бесіди залежить від кваліфікації дослідника, що передбачає уміння встановити контакт з обстежуваним, дати можливість максимально вільно висловлювати свої думки.
У процесі клінічної бесіди відбувається збір анамнестичних відомостей та скарг хворого. Матеріали анамнезу дозволяють судити про характер хвороби, причини та обставини виникнення, особливості перебігу та клінічних проявів. Збираючи анамнестичні відомості, лікар може виявити нервово-психічний стан пацієнта в період, що передував захворюванню, довідатися, чи лікувався хворий раніше й у яких відділеннях, наскільки ефективно було проведене лікування. Анамнез дає можливість лікарю визначити ставлення хворого до свого захворювання, особливості психологічних реакцій на хворобу. При опитуванні хворого лікар не тільки оцінює фактичний матеріал, але й має можливість визначити психологічні особливості хворого. Потрібно надати хворому можливість самостійно розповісти про своє захворювання, своє життя, однак бесіда з хворим повинна спрямовуватись лікарем. Дуже важливо правильно, у визначеному порядку і формі задавати питання хворому, не можна питаннями навіювати хворому ті чи інші відчуття (наприклад, іноді досить запитати хворого, чи немає в нього болю в ділянці серця, і він починає його відчувати). З особливою делікатністю варто торкатись найбільш інтимних питань його жиггя. Лікар повинен враховувати, як уважно і вдумливо слухає хворий його питання.
Однак хворі, страждаючи від неприємних відчуттів і болю, можуть думати, що або лікар неуважно обстежував його, або хвороба дуже серйозна і невиліковна. Крім того, деякі прагнуть залишитися у становищі хворого, хоча і наступило видужання, побоюються повертатися до колишнього здорового способу життя .У цьому випадку можна говорити про установку на хворобу. Нерідко хворі недооцінюють важкість свого хворобливого стану й або зовсім не висловлюють скарг, або зм'якшують ступінь їхньої вираженості Клінічна бесіда — важливий метод не тільки дослідження хворого, але й взаємодії лікаря з хворим, впливу на хворого.
