- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
- •Оқу ісінің меңгерушісі:
Оқу ісінің меңгерушісі:
22-сабақ
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
Сабақтың атауы |
Ш.Ниязин Желтоқсан батыр |
||
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Сауаттылыққа тәрбиелеу. Білімділігін дамыту. Батырлыққа,ержүректілікке тәрбиелеу. |
||
Психологиялық ахуал |
Әппақ болып таң атты, Түтiн тiке шығады. Қарлығаштар қанатын Самғап биiк ұшады. Топ-топ, топ басайық, Жалаудан күн жасайық. Жаса, жаса алтын күн Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады) |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|
Қызығушылықты ояту |
-Қазақша жыл санау дегенді қалай түсінесің? -Қазақша ай аттарын білесің бе? |
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. |
|
Мағынаны тану |
Оқулықпен жұмыс. Тізбектеп оқыту. азақша ай аттары январь - қаңтар февраль - ақпан март - наурыз апрель- cәуір май- мамыр июнь- маусым июль- шілде август - тамыз сентябрь - қыркүйек октябрь - қазан ноябрь - қараша декабрь - желтоқсан |
||
Сергіту сәті |
Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке? |
Ой сергітеді,шашағандары басылады |
|
Ой толғаныс |
Төңірегі тең көрініп, Теген жатыр төңкеріліп, Жас та сиған, кәрі сиған, Астына оның бәрі сиған. /Аспан/. Дүниеде бір қарбыз бар солмайтұғын , Жаз шіріп, қыста үсіп тоңбайтұғын. Жаһанның жерін,суын, жәндіктерін, Іші кең бәрін салса толмайтұғын. /Көк, аспан/.
|
||
Үйге тапсырма |
Мәтінді оқу,түсінгенін айту |
Күнделіктеріне жазып алады |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
23-сабақ
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
Сабақтың атауы |
С.Сейфуллин Қызыл шұнақ |
||
Мақсаты |
Білімділік: автор жайлы мағлұмат бере отырып, өлеңнің мазмұнын түсіндіру. Дамытушылық: сөздік қорларын, тіл байлықтарын, ой - өрістерін дамыту. Тәрбиелік: табиғатты аялауға, мейірімді болуға баулу. Сабақтың түрі: Дамыта оқыту Сабақтың типі: Жаңа білім беру Сабақтың әдіс - тәсілдері: әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ - жауап. Сабақтың көрнекілігі: С. Сейфуллиннің портреті, жыл мезгіліне байланысты сүреттер, жұлдызшалар, дидактикалық материалдар, интерактивті тақта арқылы жүргізу. |
||
Күтілетін нәтиже |
|||
Психологиялық ахуал |
Әппақ болып таң атты, Түтiн тiке шығады. Қарлығаштар қанатын Самғап биiк ұшады. Топ-топ, топ басайық, Жалаудан күн жасайық. Жаса, жаса алтын күн Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады) |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|
Қызығушылықты ояту |
Сакен Сейфуллин жайлы не білесіздер? 1 - топ « Ақынның өмірбаяны» 2 - топ « Ақынның шығармалары» 3 - топ « Ақынның достары, қоршаған ортасы» Оқушылар ойы тыңдалады. (жауап берген оқушыларға жұлдызша таратылады.) |
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. |
|
Мағынаны тану |
|
||
Сергіту сәті |
Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке? |
Ой сергітеді,шашағандары басылады |
|
Ой толғаныс |
ар екен бір мақұлық ұннан майда, Өз басын айдайды екен қиын жайға, Ұстасақ үгітіліп жоғалады, Дамылдап отырмайды ешбір жайға. /Көбелек/. Гүл ұшып гүлге қонады, Гүл бақшам гүлге толады. /Көбелек/. Шидім, шидім, шидім құс, Ши басына қонған құс. Қарқаралы қара құс, Хан басына қонған құс. /Шыбын/. Иісшіл - ит емес, Ұшады -құс емес. /Шыбын/. Бар жұмысы ермегі. Талмай қанат қағады. Еңбекті қош көрмейді, Жат ыдысты бағады. /Шыбын/. Қыс кезінде ұйықтап жатар, Жаз мезгілі думан ашар. /Шыбын/. |
||
Үйге тапсырма |
Өлеңді жаттап алу |
Күнделіктеріне жазып алады |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|

Сәкен
Сейфуллин Жезқазған облысы, Ақадыр
ауданы, Қарашілік қыстағында 1894 жылы
дүниеге келген. Шығармашылықпен
белсене араласқан. 1917 жылы «Жұбату»
атты тұңғыш әңгімені жазды. Қазақ
әдебиетінің оқулықтарын жазуға
қатысты.
Жазушының көптеген өлең,
повесть, әңгімелері бар. Бізге бүгін
«Қызыл шұнақ» атты өлеңі берілген
екен.
Балалар, кітабымыздағы өлеңді
қарайық.
(интерактивті тақтада
Сәкен Сейфуллин «Қызыл шұнақ» өлеңі,
қысқы аяздың әуені жүріп тұрады.)
2.
Өлеңді мәнерлеп оқу.
3. Оқушыларға
тізбектетіп, шумақтатып оқыту.
4.
Сергіту сәті. (интерактивті тақтада)
Түн
болды.
Таң
атты.
Жел соқты
Қар жауды.
Боран
соқты.
Боран басылды.
5. Сөздік
жұмысын жүргізу.
Қызыл шұнақ - бет
қаратпайтын аяз, үскірік. (интерактивті
тақтада)
6. Топтық жұмыс
Тапсырма:
(интерактивті тақтада қыс суреті)
1
- топ: Қыс туралы эссе жазу
2 - топ:
Дәптерге қыс бейнесін суреттеу.
3
- топ: «Шатасқан шумақтар» ойыны арқылы
өлең құрастыру (интерактивті
тақтада)
(тапсырманы үздік орындаған
оқушыларға жұлдызша таратылады.)