Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ел аузынан

Мақсаты

Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіру. Өз бетінше,топта жұмыс нәтижесін көрсете біліуге жетелеу. Ойлау,сөйлеу,көркем жазу, өзін көрсете білу қабілеттерін дамыту. Білрлікке, білімпаздыққа тәрбиелеу.

3. Жаңа сабақты меңгереді.

4. Болашақта өз керегіне жарата біледі.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Әппақ болып таң атты,

Түтiн тiке шығады.

Қарлығаштар қанатын

Самғап биiк ұшады.

Топ-топ, топ басайық,

Жалаудан күн жасайық.

Жаса, жаса алтын күн

Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Тiл жоқ өзiнде,

Сөзi бар iзiнде.   (Қаламсап)

Бар ойынды жиямын,

Ақ қағазға құямын.   (Сия)

Сағат сайын қағылады,

Тек мектептен табылады.   (Қоңырау)

Күмiс алмұрт тiлi бар,

Сыңғырлаған үнi бар.

Шақыратын бiлiмге,

Сағаты бар, күнi бар.   (Қоңырау)

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Оқулықтағы тапсырмаларды орындату.

Қосымша тапсырмалар.

Кестені толтыр Ел аузынан

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді,  Саңырауқұлақ тереді.  Кездесті, міне, керегі:  Екеуі қайың астынан.  Біреуі терек қасынан.  Қанша олар болмақ есепте,  Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Қосымша тапсырма

Мәтінмен жұмыс. а) Кідіріспен оқу. 1 - бөлім Ертеде ел арасында жаугершілік жиі болатын кезде қазақтың екі жауынгері төс қағысып дос болады. Бірде әскерлер бір өзеннің бойында қос тігіп дамылдапты. Тұтқиылдан жаудың қалың қолы шабуыл жасапты. Малды айдап, мүліктерін тиеп кетіпті. Қолға түскен азаматтарды айдап әкетіпті. Әлгі екі достың біреуі жау қолына түседі. Досының қолға түсіп қалғанын естіген екінші батыр күздің қара суығын елеместен өзенді малтып өтіп, жау жатқан жағаға келеді. Анталаған жау әскерлері оны тарпа бас салады. Жауынгер өзін қол басына апаруын өтінеді. Алып келген соң ол жаудың қол басына: Сұрақтар: 1. Екі дос қандай жағдайға тап болды? 2. Жауынгер не істеуді өтінді? 3. Қалай ойлайсыңдар ол қол басына не дейді? 2 - бөлім? - Мен қолдарына түскен бір жауынгерге құн төлеп, сатып алуға келдім. Менің оған айырбастап берер малым - мүлкім жоқ. Бір - ақ нәрсе беремін. Ол - өзімнің өмірім. Досымды босатыңдар, ол үшін менің өмірімді алыңдар, - дейді. Қолбасы ойланып отырып, оны сынамақ болады да: Жарайды, мен сені қыршыныңнан қимай - ақ қояйын. Маған сол өміріңнің бір бөлшегін ғана берсең болады, - дейді. Ол не? – дейді досын құтқаруға асыққан жігіт. Маған сенің көздерің керек? – дейді қолбасы, - екі көзіңді ойып аламын. Ол да болсын, көзімді ал да, досымды тезірек босат, - дейді. Сұрақтар: 1. Жауынгер қол басына нені ұсынды? 2. Қолбасы оны қалай сынамақ болды? 3. Жауынгер не істер екен? 3 - бөлім Жігіт бұл сыннан сүрінбей өтеді. Әлгі жауынгер тұтқыннан босаған досының иығына қолын салып, зағип күйі қуанып, күлімдеп келе жатады. Мұны көрген жаудың қолбасы: «Мынадай ерлері бар халықты тұтқиылдан келіп, қапыда бас салған жағдайда болмаса, бетпе-бет ұрыста жеңу қиынға соғады.» деп түйеді. Сөйтіп өз әскерлеріне шегінуге бұйрық беріпті. Сұрақтар: 1. Қолбасының өз әскерлерін алып кетуіне не себеп болды? 2. Жігіт сыннан өтті ме? ә) Оқушыларға мәтін таратылады, олар өздері оқып шығады. б) Түсініксіз сөздермен жұмыс. Жаугершілік - адамдар бір - біріне қарсы шығады Тұтқиылдан - ойламаған жерден Құн - төлем Тиеп - артып әкету Қыршыныңнан - жанын алу Зағип - соқыр Тарпа - бірден Қолбасы - басқаратын адам Оқушылар топтарын ауыстырады. Әр топқа тапсырма. 1 топ - жоспар құру 2 топ - мәтіннің негізгі ойын табу 3 топ - мәтінді жалғастыру 4 топ - достық туралы мақал - мәтелдер айту.

Үйге тапсырма

Ел аузынан әңгімелер жинақтау

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады