Оқу ісінің меңгерушісі:
15-сабақ
Пәннің аты |
Уақыты:01.02.17ж |
Кабинет:14 |
|
Сабақтың атауы |
Н. Серәлиев. Өтірік өрге баспайды |
||
Мақсаты |
а) Мәтіннің идеясын ашу, әдебиеттік теория ұғымын қалыптастыру; ә) Оқушыларды өз бетінше жұмыстандыра отырып, шығармашылыққа баулу; б) Өтірік айтпауға, алдамауға, шыншыл болуға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: бес жолды өлең, автор орындығы, «қызықты жазу» стратегиясы, консептуалдық кесте, түртіп алу, топтық тергеу, тест жұмысы. Сабақтың көрнекілігі: сызбалар, кестелер, топшамалар. |
||
Күтілетін нәтиже |
|||
Психологиялық ахуал |
Әппақ болып таң атты, Түтiн тiке шығады. Қарлығаштар қанатын Самғап биiк ұшады. Топ-топ, топ басайық, Жалаудан күн жасайық. Жаса, жаса алтын күн Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады) |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|
Қызығушылықты ояту |
«Өтірік айтуға бола ма?» эссе жазу |
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. |
|
Мағынаны тану |
Өтірік өрге баспайды. Мазмұндау. Топтарға тапсырма.
|
||
Сергіту сәті |
Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке? |
Ой сергітеді,шашағандары басылады |
|
Ой толғаныс |
1-топ Шын – бір сөз, өтірік – мың сөз. 2-топ Көп қайда болса, шындық сонда. 3-топ Өтірік сөз өрге баспас. |
||
Үйге тапсырма |
Мазмұнын айту. Жаңса сөздерді жаттау. |
Күнделіктеріне жазып алады |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
16-сабақ
Пәннің аты |
Уақыты:02.02.17ж |
Кабинет:14 |
|
Сабақтың атауы |
Қ.Баянбай Тырна.Тоты.Тоқылдақ |
||
Мақсаты |
Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіру. Өз бетінше,топта жұмыс нәтижесін көрсете біліуге жетелеу. Ойлау,сөйлеу,көркем жазу, өзін көрсете білу қабілеттерін дамыту. Білрлікке, білімпаздыққа тәрбиелеу.
|
||
Күтілетін нәтиже |
|||
Психологиялық ахуал |
Әппақ болып таң атты, Түтiн тiке шығады. Қарлығаштар қанатын Самғап биiк ұшады. Топ-топ, топ басайық, Жалаудан күн жасайық. Жаса, жаса алтын күн Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады) |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|
Қызығушылықты ояту |
Шеге қағар шеберге, Ең қажетті құралмын. «Б»-ны өшірсең егер де, Жігер берер ұранмын. (Балға-Алға) *** Қатты соғып жүрегім, Қорқып, үркіп жүремін, «Қ» орнына «Н» қойсаң, Күшке толар білегім. (Қоян-Ноян) |
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. |
|
Мағынаны тану |
Оқулықпен жұмыс. Оқу. Талдау. Сөздік жұмысы. Тапсырмаларды орындау.
|
||
Сергіту сәті |
Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке? |
Ой сергітеді,шашағандары басылады |
|
Ой толғаныс |
Ұрмай-соқпай жылатады, Әркiм бiрақ ұнатады. (Пияз)
Өзi ащы, Бiрақ, Дәмдi етер асты. (Тұз)
Ақ қиыршық еритiн, Ас жоқ одан жеритiн. (Тұз)
Көлiкпен түздiң, Ащы тас сүздiм. (Тұз)
Түсi аппақ, Тысы қатты-ақ, Екi түрлi уызы, Жесең тәттi-ақ. (Жұмыртқа) |
||
Үйге тапсырма |
Аталған құстар туралы мәліметтер жинақтау. |
Күнделіктеріне жазып алады |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|
