Глава 2. Аффективная сфера 117

ние — можно обнаружить в возрасте 2-3 месяцев. Они носят характер плача, двигательного возбуждения, отказа от пищи.

Уже к концу 1-го года жизни ребенок делает попытку уте­шить расстроенную мать. Он заражается отрицательным эмоци­ональным состоянием другого человека, поэтому вслед за одним ребенком в яслях начинают дружно плакать и все остальные.

В раннем возрасте любовь к близким проявляется в соот­ветствующем поведении ребенка: он жалеет, если мама обожгла палец, старается не шуметь, если кто-то отдыхает или работает. Таким образом ребенок проявляет эмпатию, он сочувствует и сопереживает.

В развитии эмпатии у ребенка серьезная роль принадле­жит взрослому. Для формирования подобных эмоций у малы­ша хорошо использовать различные жизненные ситуации. Именно члены семьи должны проявлять сочувствие друг к дру­гу, побуждая к этому и ребенка.

Большое место во всем поведении детей 2-го года жизни занимает эмоциональное общение их друг с другом. Стоит од­ному малышу с ласковой улыбкой подойти к другому, как тот отвечает ему улыбкой, убегает от него, беспрестанно оборачи­вается, как бы приглашая сверстника поиграть в «догонялки».

Отрицательные эмоции

I Отрицательные эмоции — переживания, связанные с не-, удовлетворением или невозможностью удовлетворить те или иные потребности.

На 2-м году жизни ребенка имеется больше предпосылок для возникновения у него отрицательных эмоций, чем в после­дующие периоды его развития. Это объясняется прежде всего тем, что у детей в этом возрасте еще плохо развита активная речь (особенно в первом полугодии 2-го года), что приводит к неумению выразить словами свое отношение к тому или иному факту, событию или ситуации. Отрицательные эмоциональные состояния выражаются уже не только в крике, плаче. Находясь и состоянии недовольства чем-либо, ребенок в этом возрасте то­пает ногами, дерется, а иногда и кусается. Например, если ма­лыш утомлен, огорчен или обижен, то есть находится в состоя­нии повышенной или, наоборот, пониженной возбудимости, а к нему подойдет кто-то из детей с намерением пожалеть или

118 Часть II. Младенчество (от рождения до 2 лет)

Глава 2. Аффективная сфера 119

: Депривация

— лишение, утрата или при­ближающаяся к ним по выра­женности и значению для субъекта недостаточность чего-то желанного, необхо­димого.

Госпитализм ~i просто поиграть с ним, то он

(от франц. hospital — больни­ца) — синдром патологии детского психического и лич­ностного развития, появляю­щийся у малыша вследствие отделения его от матери и ранней его институализации. Общими признаками госпи-тализма являются: потеря в весе, вялость, апатичность, повышенная сонливость, мы­шечный гипотонус, уход от контактов с окружающими (отсутствие зрительного сле­жения, поворотов «наголос», «гуления» в ответ на ласку взрослого), слабый плач и т. д. В крайних формах гос­питализм может привести к серьезным душевным забо­леваниям ребенка (младен­ческие маразмы и т. п.), хро­ническому инфицированию, а иногда и к смерти малыша.

может дать неадекватную реак­цию — еще больше расплакать­ся или ударить ребенка, жале­ющего его. В таких случаях очень важно сберечь и стиму­лировать у второго ребенка же­лание проявлять сочувствие.

Эмоции страха

Уже на 2-м году жизни ребенок способен испытывать такие эмоции, как радость, любовь, страх, обида и т. п.

Эмоции страха чаще все­го возникают у малыша в ре­зультате резкого изменения ка­кого-либо стереотипа в его привычной жизни. Не обладая жизненным опытом, ребенок боится всего нового, незнако­мого, неожиданного. Однако спокойное отношение взрос­лых к новым впечатлениям, к изменению ситуации быстро приучает ребенка не бояться их.

Причиной возникновения страха может быть и неправиль­ное воспитание. Почти в каждой семье ребенка пугают чем-ни­будь, желая заставить его слушаться. Тем самым взрослые со­вершают серьезную ошибку, так как частые переживания чув­ства страха в детстве могут оставить глубокий след в душе ребенка, вызвав со временем нервозность, различные формы тя­желых психических отклонений и т. п.

Эмоциональные нарушения

Отклонения в развитии эмоций у ребенка могут выражаться как в недостаточном их развитии (эмоциональная холодность), так и в чрезмерном развитии отрицательных эмоций.

Пример холодности и замкнутости может возникать в ре­зультате развития у ребенка госпитализма и при эмоциональ­ной депривации.

Согласно некоторым дан­ным, дети, потерявшие мать сразу же после рождения, час­то вырастают замкнутыми, не­контактными людьми, а лишив­шись матери в 6-месячном воз­расте, проявляют асоциальные черты поведения.

Причины возникновения отклонений в эмоциональном развитии ребенка

По данным Н. М. Аксариной, наиболее характерными причи-і іами, вызывающими отрицательные эмоции у детей, являются следующие:

1. Срыв привычного стереотипа поведения. Изменение привычек требует от ребенка большого нервного напряжения и сопровождается нарушением не только эмоциональной сфе­ ры, но и всего поведения. Малыш может перестать играть, по­ терять аппетит, плохо спать.и др. Наиболее частые отрицатель­ ные реакции наблюдаются у детей после 5-6 месяцев до 1 года 7 месяцев — 1 года 8 месяцев, так как к этому времени у ребен­ ка начинают формироваться довольно устойчивые привычки, и, если Их приходится менять, это порой вызывает у малыша различные нарушения возбудимости нервной системы и пове­ дения. Так, например, приход в дом постороннего человека, пе­ реезд на новую квартиру, передача ребенка на несколько дней бабушке вызывают ряд временных отрицательных реакций.

2. Неправильное построение режима дня ребенка. Если установленный ритм сна, кормления и бодрствования не соот­ветствует индивидуальным особенностям физического и не­рвно-психического состояния малыша или установленный ре­жим часто нарушается взрослыми, это зачастую приводит к тому, что ребенок становится раздражительным, плачет по са­мым ничтожным поводам.

3. Неправильные воспитательные приемы. Если ребенка запугивают, мешают ему двигаться, если его игру все время пре­рывают: «не лезь», «не мешай», если ребенок при каждом жела-11 ии что-либо сделать получает от взрослых лишь одно «нельзя», то он будет в плохом эмоциональном состоянии, будет часто раздражаться и много плакать.

120