- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «статистика (Общая теория статистики)»
- •I. Учебная программа дисциплины 5
- •II. Методические указания по изучению дисциплины 48
- •III. Учебные материалы 113
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
- •080103 Национальная экономика
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Тема 1 Предмет и метод статистики. Организация статистики. Статистическое наблюдение
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Представление статистических данных: таблицы и графики
- •Тема 4 Система статистических показателей
- •Тема 5. Средние величины и изучение вариации
- •Тема 6. Выборочное наблюдение
- •Тема 7. Статистические методы изучения взаимосвязей
- •Тема 8. Статистическое изучение динамики
- •Тема 9. Индексный анализ социально-экономических процессов
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых заданий Предмет, метод и основные категории статистики как науки
- •Статистическое наблюдение
- •Сводка и группировка статистических данных
- •Абсолютные и относительные статистические показатели
- •Метод средних величин и вариационный анализ
- •Индексный метод
- •Анализ рядов динамики
- •Статистические методы моделирования связи социально-экономических явлений и процессов
- •5.3. Образцы контрольных заданий
- •5.4. Форма итогового контроля
- •5.5. Перечень вопросов к зачету
- •5.6. Образцы итоговых заданий
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по изучению отдельных разделов и тем
- •Тема 1. Предмет и метод статистики. Организация статистики. Статистическое наблюдение
- •Тема 6 Выборочное наблюдение
- •Тема 8 Статистическое изучение динамики
- •Тема 9 Индексный анализ социально-экономических процессов
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •2.1. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов очной формы обучения
- •Статистическое изучение динамики
- •2.2. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения
- •Вариант первый
- •Вариант второй
- •Вариант третий
- •Вариант четвертый
- •Вариант пятый
- •Вариант шестой
- •Вариант седьмой
- •Вариант восьмой
- •2.3. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов формы обучения в сокращенные сроки
- •Статистическое наблюдение
- •Относительные величины
- •Ряды динамики
- •3. Технические средства обучения и контроля
- •4. Список рекомендуемой литературы
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •Теоретические основы и методы статистики
- •Статистическое наблюдение. Формирование информационной базы статистического исследования
- •Программно-методологические и организационные вопросы статистического наблюдения
- •Организационные формы статистического наблюдения
- •Виды и способы наблюдения
- •Ошибки статистического наблюдения
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Статистические таблицы
- •Тема 4. Абсолютные и относительные статистические величины
- •Тема 5. Средние величины
- •Тема 6. Показатели вариации
- •Тема 7. Выборочное наблюдение Понятие о выборочном наблюдении. Причины и условия его применения. Понятие о генеральной и выборочной совокупности
- •Ошибки выборочного наблюдения
- •Способы отбора единиц для выборочной совокупности
- •Определение необходимой численности выборки
- •Тема 8. Статистический анализ рядов динамики
- •Измерение сезонности
- •Тема 9. Корреляционный анализ связей Понятие о корреляционной связи и методы ее установления
- •Измерение степени тесноты корреляционной связи в случае парной зависимости
- •Корреляция рангов
- •Множественная корреляция
- •Тема 10. Экономические индексы
- •Практикум Сборник задач
- •Тема 1. Статистическое наблюдение
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Статистические таблицы
- •Тема 4. Абсолютные и относительные статистические величины
- •Тема 5. Средние величины
- •Тема 6. Показатели вариации
- •Тема 7. Выборочное наблюдение
- •Тема 8. Статистический анализ рядов динамики
- •Тема 8. Экономические индексы
- •Тестовые и контрольные задания
- •Тема 1. Статистическое наблюдение
- •Тема 2 Система показателей статистики
- •Тема 3 Выборочное наблюдение
- •Тема 4 Статистический анализ рядов динамики
- •Тема 5 Индексный анализ социально-экономических процессов
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «статистика (общая теория статистики)»
- •664003, Иркутск, ул. Ленина, 11.
Вариант второй
ЗАДАЧА 1
С целью изучения зависимости уровня оплаты труда от стажа работы выполнить группировку рабочих по стажу, образовав 6 групп с равными интервалами. По каждой группе и по совокупности в целом подсчитать:
– число рабочих,
– общий стаж работы,
– средний стаж на одного рабочего,
– фонд оплаты,
– оплату труда на 1 рабочего.
Сделать вывод о наличии вышеназванной связи.
Имеются следующие данные по рабочим одной специальности:
№ п/п |
Производственный стаж, лет. |
Оплата труда за месяц одного рабочего, р |
№ п/п |
Производственный стаж, лет |
Оплата труда за месяц одного рабочего, р. |
1 |
5 |
6180 |
9 |
0 |
6000 |
2 |
2 |
4320 |
10 |
7 |
7200 |
3 |
7 |
6640 |
11 |
2 |
5000 |
4 |
7 |
6500 |
12 |
3 |
5800 |
5 |
1 |
7500 |
13 |
5 |
6000 |
6 |
5 |
5600 |
14 |
1 |
6360 |
7 |
8 |
7200 |
15 |
4 |
7300 |
8 |
10 |
7300 |
16 |
15 |
8900 |
17 |
20 |
10000 |
26 |
7 |
7750 |
18 |
1 |
5840 |
27 |
6 |
7800 |
19 |
0 |
5800 |
28 |
1 |
5260 |
20 |
6 |
6860 |
29 |
9 |
7580 |
13 |
5 |
7000 |
30 |
7 |
7990 |
14 |
1 |
6360 |
31 |
3 |
6000 |
15 |
4 |
5300 |
32 |
4 |
6390 |
16 |
15 |
10900 |
33 |
1 |
5200 |
17 |
20 |
10000 |
34 |
3 |
6900 |
18 |
1 |
6840 |
35 |
8 |
7990 |
19 |
0 |
6300 |
36 |
20 |
9800 |
20 |
6 |
7860 |
37 |
23 |
11000 |
21 |
14 |
9100 |
38 |
24 |
12000 |
22 |
4 |
7500 |
39 |
31 |
15000 |
23 |
8 |
8100 |
40 |
11 |
13000 |
24 |
12 |
8900 |
|
|
|
25 |
4 |
7620 |
|
|
|
ЗАДАЧА 2
По сельскохозяйственным предприятиям двух областей имеются следующие данные об урожайности зерновых культур:
Область А |
Область Б |
||||
Урожайность ц с 1 га |
Число предприятий |
Посевная площадь, га |
Урожайность ц с 1 га |
Число предприятий |
Валовой сбор, ц |
26 |
10 |
620 |
24 |
30 |
50000 |
30 |
25 |
1800 |
28 |
20 |
60000 |
22 |
35 |
3150 |
20 |
10 |
15200 |
Определить по каждой области среднюю урожайность зерновых культур, выбрав правильный способ расчета средней. Дать обоснование выбранного способа расчета.
ЗАДАЧА 3
Территория и численность России характеризуется следующими данными:
Численность населения на конец года |
2002 |
2007 |
Все население, млн чел. |
145,6 |
142,2 |
В том числе |
||
Городское |
106,7 |
103,8 |
Сельское |
38,9 |
38,4 |
Территория России 17075,4 т. кв. км. Вычислить относительные величины:
динамики,
структуры,
координации,
интенсивности.
ЗАДАЧА 4
В институте насчитывается 2000 студентов. Выборочным путем обследовано 100 семей студентов (путем бесповторного отбора) с целью определения среднего дохода на 1 члена семьи.
Результаты обследования следующие:
Группы семей по размеру дохода на 1 члена семьи, р. |
Число семей |
3000-4000 |
10 |
4000 - 5000 |
40 |
5000 - 6000 |
20 |
6000- 7000 |
15 |
Свыше 7000 |
15 |
На основе этих данных определить:
Средний доход на 1 члена семьи.
Дисперсию и среднее квадратическое отклонение дохода на 1 члена семьи.
Коэффициент вариации.
С вероятностью 0,997 предельную ошибку выборочной средней и возможные пределы, в которых ожидается средний доход на 1 члена семьи у всех обучающихся в вузе студентов.
С вероятностью 0,954 предельную ошибку доли и границы удельного веса числа семей, имеющих средний доход на 1 члена семьи ниже среднего дохода.
Медиану. Пояснить ее смысл.
ЗАДАЧА 5
Имеется следующий ряд динамики:
Российская Федерация |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
Ввод в действие жилых домов по годам, млн. м2 |
31,7 |
33,8 |
36,4 |
41,0 |
43,6 |
50,6 |
Определить:
1. Абсолютные приросты, темпы роста и прироста (базисные и цепные), абсолютное значение одного процента прироста.
2. Среднегодовой уровень.
3. Среднегодовой темп роста и прироста.
4. Построить график динамики ввода жилого фонда. Сделать выводы о тенденции развития ввода жилого фонда страны.
ЗАДАЧА 6
Имеются следующие данные:
Изделия |
Общие затраты на производство, тыс. р. |
Изменения себестоимости в отчетном периоде по сравнению с базисным, % |
|
|
Базисный период |
Отчетный период |
|
1 |
13700 |
13520 |
-4,0 |
2 |
8200 |
9030 |
+2,0 |
3 |
9450 |
9470 |
Без изменения |
Рассчитайте:
Индекс затрат на производство продукции.
Индекс себестоимости продукции.
Используя взаимосвязь выше рассчитанных индексов определить индекс физического объема продукции.
Абсолютную сумму экономии (дополнительных затрат) за счет изменения себестоимости изделий.
ЗАДАЧА 7
Определить:
1. Для совхоза общие индексы валового сбора, урожайности и посевных площадей.
2. Абсолютный прирост валового сбора, полученный в совхозе всего и в том числе за счет:
– изменения урожайности;
– изменения размера посевных площадей;
Показать взаимосвязь рассчитанных индексов и абсолютных приростов.
3. Для двух сельскохозяйственных предприятий изменение средней урожайности овощей - всего и в том числе за счет:
изменения урожайности в каждом хозяйстве;
изменения структуры посевных площадей. Объяснить смысл и различие полученных индексов.
Имеются следующие данные по двум сельскохозяйственным предприятиям за два года.
Предприятия |
|
Урожайность, ц с 1 га |
Посевная |
площадь, га |
||
|
Базисный период |
Отчетный период |
Базисный период |
|
Отчетный период |
|
1. Совхоз: |
|
|
|
|
||
Зерно |
|
28 |
25 |
2,6 |
|
7,6 |
Овощи |
|
20 |
21 |
7,4 |
|
2,4 |
2. Фермерское |
хозяйство: |
|
|
|
||
Овощи |
|
25 |
27 |
0,5 |
|
0,8 |
ЗАДАЧА 8
Для изучения тесноты связи между уровнем оплаты труда (результативный признак) и стажем рабочих (факторный признак) по данным задачи 1 вычислите коэффициент детерминации и эмпирическое корреляционное отношение. Поясните их значение.
