- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «статистика (Общая теория статистики)»
- •I. Учебная программа дисциплины 5
- •II. Методические указания по изучению дисциплины 48
- •III. Учебные материалы 113
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
- •080103 Национальная экономика
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Тема 1 Предмет и метод статистики. Организация статистики. Статистическое наблюдение
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Представление статистических данных: таблицы и графики
- •Тема 4 Система статистических показателей
- •Тема 5. Средние величины и изучение вариации
- •Тема 6. Выборочное наблюдение
- •Тема 7. Статистические методы изучения взаимосвязей
- •Тема 8. Статистическое изучение динамики
- •Тема 9. Индексный анализ социально-экономических процессов
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых заданий Предмет, метод и основные категории статистики как науки
- •Статистическое наблюдение
- •Сводка и группировка статистических данных
- •Абсолютные и относительные статистические показатели
- •Метод средних величин и вариационный анализ
- •Индексный метод
- •Анализ рядов динамики
- •Статистические методы моделирования связи социально-экономических явлений и процессов
- •5.3. Образцы контрольных заданий
- •5.4. Форма итогового контроля
- •5.5. Перечень вопросов к зачету
- •5.6. Образцы итоговых заданий
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по изучению отдельных разделов и тем
- •Тема 1. Предмет и метод статистики. Организация статистики. Статистическое наблюдение
- •Тема 6 Выборочное наблюдение
- •Тема 8 Статистическое изучение динамики
- •Тема 9 Индексный анализ социально-экономических процессов
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •2.1. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов очной формы обучения
- •Статистическое изучение динамики
- •2.2. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения
- •Вариант первый
- •Вариант второй
- •Вариант третий
- •Вариант четвертый
- •Вариант пятый
- •Вариант шестой
- •Вариант седьмой
- •Вариант восьмой
- •2.3. Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов формы обучения в сокращенные сроки
- •Статистическое наблюдение
- •Относительные величины
- •Ряды динамики
- •3. Технические средства обучения и контроля
- •4. Список рекомендуемой литературы
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •Теоретические основы и методы статистики
- •Статистическое наблюдение. Формирование информационной базы статистического исследования
- •Программно-методологические и организационные вопросы статистического наблюдения
- •Организационные формы статистического наблюдения
- •Виды и способы наблюдения
- •Ошибки статистического наблюдения
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Статистические таблицы
- •Тема 4. Абсолютные и относительные статистические величины
- •Тема 5. Средние величины
- •Тема 6. Показатели вариации
- •Тема 7. Выборочное наблюдение Понятие о выборочном наблюдении. Причины и условия его применения. Понятие о генеральной и выборочной совокупности
- •Ошибки выборочного наблюдения
- •Способы отбора единиц для выборочной совокупности
- •Определение необходимой численности выборки
- •Тема 8. Статистический анализ рядов динамики
- •Измерение сезонности
- •Тема 9. Корреляционный анализ связей Понятие о корреляционной связи и методы ее установления
- •Измерение степени тесноты корреляционной связи в случае парной зависимости
- •Корреляция рангов
- •Множественная корреляция
- •Тема 10. Экономические индексы
- •Практикум Сборник задач
- •Тема 1. Статистическое наблюдение
- •Тема 2. Сводка и группировка данных статистического наблюдения
- •Тема 3. Статистические таблицы
- •Тема 4. Абсолютные и относительные статистические величины
- •Тема 5. Средние величины
- •Тема 6. Показатели вариации
- •Тема 7. Выборочное наблюдение
- •Тема 8. Статистический анализ рядов динамики
- •Тема 8. Экономические индексы
- •Тестовые и контрольные задания
- •Тема 1. Статистическое наблюдение
- •Тема 2 Система показателей статистики
- •Тема 3 Выборочное наблюдение
- •Тема 4 Статистический анализ рядов динамики
- •Тема 5 Индексный анализ социально-экономических процессов
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «статистика (общая теория статистики)»
- •664003, Иркутск, ул. Ленина, 11.
Измерение степени тесноты корреляционной связи в случае парной зависимости
Следующей задачей корреляционного метода анализа является измерение тесноты связи, то есть степени влияния факторного признака на вариацию результативного признака.
Первые попытки установления тесноты взаимосвязи сделал Г. Фехнер, предложивший простейший показатель коэффициент корреляции знаков. Он основан на оценке степени согласованности направлений отклонений индивидуальных значений факторного и результативного признаков от соответствующих средних. Для его расчета вычисляют средние значения результативного и факторного признаков, а затем проставляют знаки отклонений для всех значений взаимосвязанных пар признаков.
,
где:
–
коэффициент корреляции знаков;
– число совпадений
знаков отклонений индивидуальных
величин от средней;
– число несовпадений
знаков отклонений индивидуальных
величин от средней.
Показатель Фехнера изменяется от –1 до +1: при =1 имеет место полная прямая связь, при =0 – связь отсутствует, = –1 показывает полную обратную связь.
Рассчитаем коэффициент корреляции Фехнера на основе табл.
Насе-ленные пункты |
Число подростков, которые не учатся и не работают на 1000 несовершеннолетних
|
Уровень преступности несовершен-нолетних на 1000 несовершеннолетних
|
Знаки отклонений индивидуальных значений признака от средней |
Совпадение (а) или несовпадение (в) знаков |
|
для |
для |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
5 |
3 |
- |
- |
а |
2 |
7 |
6 |
- |
- |
а |
3 |
10 |
4,5 |
- |
- |
а |
4 |
11 |
5 |
- |
- |
а |
5 |
12 |
7 |
- |
+ |
в |
6 |
15 |
6,3 |
+ |
+ |
а |
7 |
16 |
5,3 |
+ |
- |
в |
8 |
17 |
6,4 |
+ |
+ |
а |
9 |
18 |
7,8 |
+ |
+ |
а |
10 |
20 |
6,6 |
+ |
+ |
а |
11 |
22 |
10,3 |
+ |
+ |
а |
Итого |
154 |
68,2 |
|
|
|
Среднее число
подростков, которые не учатся и не
работают на 1 000 несовершеннолетних
составит:
Средний уровень
преступности несовершеннолетних на 1
000 несовершеннолетних составит
В графах 4 и 5 табл. 9.1 указаны знаки отклонений значений признаков от соответствующей средней.
Подсчитав число
совпадений знаков
и число несовпадений знаков
(см гр 6 табл.) рассчитаем коэффициент
Фехнера:
Полученная величина показателя Фехнера свидетельствует о прямой связи между сопоставляемыми признаками.
Недостаток данного показателя заключается в том, что при определении размера коэффициента разные по абсолютной величине отклонения имеют равный вес. На основе коэффициента Фехнера поэтому нельзя судить о степени тесноты и оценке существенности корреляционной связи. При малом объеме информации он отвечает на вопрос о наличии и направлении связи между признаками.
В качестве более совершенного измерителя связи между признаками используется линейный коэффициент корреляции. При расчете этого показателя можно использовать следующую формулу:
Линейный коэффициент
корреляции может принимать значения в
пределах
При
корреляция отсутствует, а если
– связь функциональная.
По степени тесноты связи различают следующие количественные критерии оценки тесноты связи:
Коэффициент корреляции |
Характер связи |
до 0,3 |
Практически отсутствует |
|
Слабая |
|
Умеренная |
|
Сильная |
Используя данные табл. рассчитаем линейный коэффициент корреляции.
=0,7949.
Полученная величина линейного коэффициента корреляции свидетельствует о возможном наличии достаточно тесной прямой зависимости между рассматриваемыми признаками.
Квадрат коэффициента
корреляции
носит название коэффициента детерминации.
Для нашего примера его величина составляет
0,6319, а это означает, что 63,19% вариации
уровня преступности несовершеннолетних
объясняется подростковой безнадзорностью.
Коэффициент корреляции достаточно точно оценивает степень тесноты связи лишь в случае наличия линейной зависимости между признаками.
В случаях
криволинейной зависимости между
явлениями линейный коэффициент корреляции
теряет смысл и для измерения тесноты
связи применяют так называемое
эмпирическое корреляционное отношение
,
предложенное К. Пирсоном. Расчет
корреляционного отношения основан на
использовании теоремы сложения дисперсий.
Общая дисперсия результативного признака
является суммой двух дисперсий:
межгрупповой и средней из внутригрупповых
дисперсий.
Межгрупповая
дисперсия
отражает колеблемость результативного
признака под воздействием учтенного
признака – фактора, положенного в основу
группировки.
,
где
- средние значения результативного
признака в каждой группе;
– общая средняя
результативного признака для всей
совокупности;
f – число единиц в каждой группе.
Средняя из
внутригрупповых дисперсий
показывает колеблемость результативного
признака под влиянием всех других
неучтенных факторов (остаточная
дисперсия).
,
где – дисперсия результативного в соответствующей группе.
Общая дисперсия
равна
.
Отношение межгрупповой дисперсии к общей позволит оценить ту долю, которую составляет вариация под воздействием факторного признака (х) в общей вариации признака у.
Корень квадратный
из этого отношения и называется
корреляционным отношением
.
.
Следовательно, корреляционное отношение показывает, какую часть всей вариации результативного признака составляет вариация, вызванная исследуемым признаком – фактором.
Величина корреляционного отношения может быть рассчитана и по следующей формуле:
.
Если отсутствует колеблемость в величине групповых средних, т.е. когда внутригрупповая дисперсия близка к нулю, то тогда практически вариация результативного признака обусловлена влиянием факторного признака. В этом случае величина корреляционного отношения близка к 1.
Вычислим корреляционное отношение по данным следующей таблицы.
Срок лишения свободы за убийство, лет |
Число осужденных |
||
в том числе |
|||
всего |
имеющих рецидив |
не имеющих рецидив |
|
до 10 |
28 |
4 |
24 |
10-11 |
20 |
10 |
10 |
11-12 |
48 |
28 |
20 |
12 и более |
4 |
3 |
1 |
Итого |
100 |
45 |
55 |
Средний срок лишения свободы в целом по совокупности осужденных составит:
Вычислим средний срок лишения свободы для рецидивистов:
Определим средний срок лишения свободы для осужденных за убийство впервые:
Величина общей дисперсии результативного показателя составит:
Вычислим
межгрупповую дисперсию:
Следовательно, величина корреляционного отношения, по данным приводимого примера, будет равна:
Связь между сроком лишения свободы и рецидивом преступлений умеренная.
